在校大學生職業(yè)規(guī)劃合集9篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將開啟新一輪的工作,請一起努力,寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢?下面是小編精心整理的在校大學生職業(yè)規(guī)劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
在校大學生職業(yè)規(guī)劃 篇1
對于這份創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃的科學性暫且不論,王亞美能在大學期間就有意識的為自己畢業(yè)后的職業(yè)進行規(guī)劃和思考這一點就是值得大力贊賞和肯定的。在這里還提醒廣大在校大學生,無論是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)都要腳踏實地,而不能只停留在思想層面上,想創(chuàng)業(yè)的在校大學生在課余時間就嘗試一些小型創(chuàng)業(yè)對將來開始真正創(chuàng)業(yè)是非常有幫助的。
理性的職業(yè)規(guī)劃對大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)起著導向性作用,在全民創(chuàng)業(yè)的大潮下大學生應該提前對自己的未來有所規(guī)劃和思考。王亞美是河南財經(jīng)政法大學一名工商管理系的在校大學生,對于在來來社會中自己到底該扮演什么樣的角色,她從自身條件、外界因素、未來的目標及實施操作方面進行了思考和分析。
一、自我認知
優(yōu)勢:一、性格開朗,喜歡與人交往,相信自己,樂于幫助社會弱勢群體
二、善于思考,關注細節(jié),善于自我反省,責任心強
三、參加過社會實踐活動,做過兼職銷售,有較強的社會實踐能力,了解市場營銷專業(yè)知識。
劣勢: 一、自我控制能力弱,有時馬馬虎虎
二、不喜歡看書,有時會高估自己
三、時間概念不強
二、環(huán)境分析
社會環(huán)境:隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展,大學生自主創(chuàng)業(yè)面臨著良好的環(huán)境。目前,從中央到地方到各個高校都熱情鼓勵,支持大學生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè),各級政府為大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系列的優(yōu)惠政策,各高校為大學生創(chuàng)業(yè)也積極創(chuàng)造各方面的條件。
自身環(huán)境:家人親戚都是自主創(chuàng)業(yè)從商的,可以向他們學習經(jīng)驗,學習創(chuàng)業(yè)知識,有很好的創(chuàng)業(yè)背景。大學期間曾擺過地攤,向學生宿舍里推銷過小飾品,做過服裝兼職銷售員,積累了些工作經(jīng)驗,這為以后自己創(chuàng)業(yè)打下基礎。再則,大學畢業(yè)后可以通過大學生創(chuàng)業(yè)貸款,以及親朋的幫助為創(chuàng)業(yè)提供資金。當然,大學是一個用知識武裝自己的時期,因此大學里我可以學習有關管理和營銷方面的專業(yè)知識,并了解經(jīng)濟法知識。
三、職業(yè)目標
我的職業(yè)目標是自主創(chuàng)業(yè),大學畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè),首選服裝經(jīng)營方面,最終目標是創(chuàng)造出世界有影響力的服裝品牌。
畢業(yè)1-2年:投資一家小型的服裝店
由于剛畢業(yè),創(chuàng)業(yè)資金不足,先自主經(jīng)營一家小服裝店,主要是中低價位的衣服,讓老百姓消費的起,地址集中在勞動人員密集區(qū)。以此來積累資金,增長經(jīng)驗。
畢業(yè)2-5年:經(jīng)營一家服裝超市
主要是在大學城附近經(jīng)營一家以學生青年服裝為定位的大型服裝超市,價格分為中等,中等偏上,普通高等幾個價位。目的是讓學生們來這里都能找到適合自己的衣服,確立超市在學生們心中的形象,建立忠誠度,不斷地發(fā)展和壯大。
畢業(yè)5-10年:創(chuàng)建自己的服裝品牌
將以學生青年服裝為定位的的服裝超市進行品牌化,并在其他省市的高校附近開啟連鎖店。通過廣告宣傳方式確定該品牌形象,建立起專屬學生的專有品牌。實現(xiàn)學生以穿該品牌衣服為榮的品牌社會地位。
四、如何實現(xiàn)目標
1、在大學期間,珍惜學習時間,努力學習有關管理經(jīng)營方面的知識,并懂得經(jīng)濟法有關知識,
2、閑暇時多看一些別人創(chuàng)業(yè)的案例,從他們身上學習有關創(chuàng)業(yè)的精神和技能,為以后創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗,
3、通過網(wǎng)絡或時報關注市場服裝經(jīng)營狀況,以及國家有關的經(jīng)濟政策,了解那些大品牌服裝的發(fā)展歷程和經(jīng)驗狀況,
4、假期時間可以去有些服裝店工作,感受他們的管理策略和經(jīng)營方式,積累實踐經(jīng)驗。
5、合理安排自己的時間,按期完成每一項任務,每一個目標,嚴格督促自己。
在校大學生職業(yè)規(guī)劃 篇2
我是一名在校的大二學生,就讀于河南財經(jīng)學院,是財政金融學院20xx級金融一班的一名學生。本學期的大學生就業(yè)指導課結業(yè)論文要求寫一份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書,為了做好這份規(guī)劃書,我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學識、技能等各個方面,另外利用學校提供的北森職業(yè)測評軟件認真的做了測評,并得到較為可信的測評報告。本規(guī)劃書就是依據(jù)測評報告結果并結和自己個人分析的做出的。
一、自我評估
本人興趣廣泛,尤其愛好音樂,讀書,喜歡鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人誠實,做事認真,不怕困難,敢于拼搏,積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人,朋友不多但個個真誠,團結友愛,互幫互助。對未來有美好的憧憬,也愿意為了夢想而努力奮斗。
二、金融行業(yè)未來發(fā)展評價
金融行業(yè),特別是銀行業(yè)和證券業(yè),屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務的資金密集型行業(yè),由于具有較好變現(xiàn)能力和流動性,屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè),人民幣升值將吸引國際資金大量流入,對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個研究機構也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
三、職業(yè)的選擇
金融學專業(yè),就業(yè)面比較廣。較主要的有三個類型:從商、從政、學術。對我個人而言,我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構(銀行、保險公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是作財務和投融資分析)。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃方案:
大學在校期間的學習任務規(guī)劃:
1,總的規(guī)劃:通過大學的學習,努力學好自身專業(yè)知識,掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會實踐,增強自己的社會實踐經(jīng)驗。在寒暑假期間參加短期社會工作,至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈,進一步提高自己的交往能力,團隊合作能力,企業(yè)領導能力?偨Y出適合當代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。
2,具體規(guī)劃方案:
20xx-2008學年第二學期:
1,四月份:考取全國計算機等級考試二級證書。
2,六月份:考取全國大學英語四級證書。
20xx-2009學年第一學期:
1,十二月份:考取全國大學英語六級證書。
20xx-2009學年第二學期:
1,考取金融專業(yè)英語資格證書。
2,復習備戰(zhàn)明年的研究生考試。
20xx-2010學年:
1,全力備考,心無旁騖。
畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃:
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗,領導能力,資金儲備。
職務目標:從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理(理想中是外資或合資企業(yè))。
·能力目標:熟練處理本職務工作,工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化,能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力,并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
·經(jīng)濟目標:五年年薪平均5萬以上。
20xx年以后規(guī)劃:
職務目標:創(chuàng)業(yè)。
能力目標:形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領導一個團隊的能力;與相關公司決策層有一定的溝通;具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。
·經(jīng)濟目標:年薪10萬以上。
五、成功標準:
我的成功標準:一個人樹立了積極向上的目標,經(jīng)過了努力奮斗,有了正面的收獲,就是成功。
在校大學生職業(yè)規(guī)劃 篇3
隨著時間的推移,身在大二的我漸漸認識到:人生的大學時光一生只有一次,這僅有的一次機會,我應該好好珍惜!與其無目的的亂學,不如先做好職業(yè)規(guī)劃,再按計劃去努力拼搏。有了目標,才會有動力。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我設計了如下的職業(yè)規(guī)劃。
一,自我盤點
1、興趣愛好業(yè)余愛好 聽音樂、逛街購物, 散步, 看書等;喜歡的書籍《老人與!贰朵撹F是怎樣煉成的》;喜歡的歌曲 《愛拼才會贏》、《男兒志》、《向天再借五百年》;我最欣賞的人:李開復, 比爾蓋茨, 卡耐基, 拿破侖, 麥克阿瑟 。
2、優(yōu)勢與優(yōu)點學習成績優(yōu)秀,擔任學習委員,班級群眾基礎好。做事仔細認真、踏實,友善待人,樂于助人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問題全面。
3、劣勢與缺點經(jīng)濟狀況較為一般,身體偏瘦,體質較弱。性格偏內(nèi)向,交際能力較差,過于執(zhí)著偏固執(zhí),膽小,思想上屬保守派,缺乏自信心和冒險精神,積極主動性不夠,做事愛拖拉機,惰性較大,學習方面堅持性不夠,沒有完成預期目標。
4、生活中的成功經(jīng)驗與失敗教訓成功競選成為學習委員,通過湖南省計算機二級考試和全國英語四級考試。高考考的不順利,沒有取得過一等獎學金。普通話不標準,和陌生人交談時總有些緊張。解決自我盤點中的劣勢和缺點:充分利用好圖書館和網(wǎng)絡,多看些交際禮儀和增強自信的書籍,不斷鍛煉自己的膽量,加強與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一份自信、激揚,少一份沉默、怯場。及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。閱讀一些勵志性的書籍,增強自己學習的毅力,向學習努力的同學取經(jīng),借鑒其學習方法,參加一些實踐活動多的社團,既能結交志同道合的朋友,又能參加社會實踐。加強鍛煉,增強體質,提高體育成績,以彌補體質過弱而帶來的負面影響。積極爭取條件,參加校內(nèi)外的各種活動,增強自身的社會工作閱歷,為以后實習工作打下堅實基礎。
5、心目中的理想職業(yè)(專業(yè)):電子信息工程師,電子商務師,網(wǎng)站設計師
6、職業(yè)取向分析我選擇電子信息工程專業(yè)數(shù)字電子線路方向。主要是從事單片機(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、數(shù)字邏輯電路、微機接口(串口、并口、USB、PCI)的開發(fā),更高的要求會寫驅動程序、會寫底層應用程序。
單片機主要用C語言和匯編語言開發(fā),復雜的要涉及到實時嵌入式操作系統(tǒng)(ucLinux,VxWorks,uC-OS,WindowsCE等等)的開發(fā)、移植。電子信息工程專業(yè)最核心的課程是 單片機技術,EDA技術,DSP技術和嵌入式系統(tǒng) 這四樣中,專攻單片機技術,其次EDA技術。
二、 為達到我的目標:大學二年級
1、學習模擬電路和數(shù)字電路專業(yè)知識。
2、學習網(wǎng)頁設計,以及商業(yè)網(wǎng)站開發(fā)。
3、通過全國英語六級考試。
4、注意提高自身的基本素質,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能。5,開始嘗試兼職、社會實踐活動,在課余時間后從事與自己未來職業(yè)有關的專業(yè)類工作,提高自己的責任感、主動性和受挫能力。
三、大學三與四年級
1、獲得普通話等級證,爭取通過全國計算機二級考試。
2、必修單片機,PCB電路板設計 ,選修CPLD,DSP,高頻電路,外殼設計等.
3、學習寫簡歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,嘗試和已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況,開始畢業(yè)前工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中校驗自己的積累和準備;四,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練,盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。為自己以后找到理想的工作而努力。
4、結束語自我盤點計劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,只說不做到頭來都只會是一場空。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹,愛拼才會贏!
在校大學生職業(yè)規(guī)劃 篇4
即將就業(yè)的在校大學生總會面臨很多就業(yè)的問題,他們對于自己的就業(yè)方向以及職業(yè)規(guī)劃很迷茫,這樣很不利于他們做好自己的職業(yè)規(guī)劃,找到合適的工作,那么這些問題如何解決呢?
很多在校大學生認為只有走出校園,開始工作了,那么才需要職業(yè)規(guī)劃。其實最早的職業(yè)規(guī)劃應該是高考選擇專業(yè)甚至文理分班時就確定了。否則的話,選擇了自己不適合的專業(yè),在學校里或者進入職場后,需要付出比別人多幾倍的時間精力以及財力成本。而已經(jīng)進入大學校園,雖然晚了一步,但是比起已經(jīng)踏入職場的職業(yè)人來說又是早很多步,把握時間,確保了自己少走彎路。那么一般來咨詢職業(yè)規(guī)劃的學生大概都是遇到了什么困惑呢?
原前程無憂校園招聘部與高端客戶部高級經(jīng)理、 資深大學生職業(yè)能力提升教練;曾為包括微軟、IBM、三星、摩托羅拉、騰訊、中移動、奧美、西門子、寶潔、宜家、西安楊森、友邦保險等一系列世界500強及知名企業(yè)提供過校園招聘指導與服務的萬學教育ACT職業(yè)能力培訓李志強老師就來問我們詳細解答最重要的兩個問題。
第一, 所就讀的專業(yè)自己不感興趣?或者覺得專業(yè)就業(yè)方向自己不適合?
那么進入大學校園,大一學習完基礎課,如果覺得所就讀的專業(yè)不適合自己,一般院校大二開學會有一部份名額,有一次轉換專業(yè)的機會。但是如果自己沒有拿到這個名額或者過了大二還沒有轉換,那么既然塵埃落定,確定自己適合的職業(yè)發(fā)展方向后,只能在保證自己順利完成自己本專業(yè)課程的同時做好準確就業(yè)方向的準備工作,F(xiàn)在很多大學生就屬于這個情況。因為對自己的專業(yè)不感興趣,那么以后畢業(yè)就業(yè)也很自然不想再從事這個方面的工作。但是職業(yè)顧問認為,現(xiàn)在大學生就業(yè)困難,求職偏離專業(yè)方向競爭力更是比不上專業(yè)對口的學生。所以在剩下的兩年時間里,我們根據(jù)職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上,對你的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡,結合職場現(xiàn)實環(huán)境因素,根據(jù)你的職業(yè)傾向以及價值觀確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向,明確其畢業(yè)后適合且能切入的有發(fā)展的工作平臺在什么行業(yè)崗位以及包含哪些因素的企業(yè)平臺。并為實現(xiàn)這一就業(yè)目標規(guī)劃好在校行之有效的安排,做好就業(yè)準備工作,針對性的增強自己的競爭力。
第二, 自己希望往專業(yè)相關方向發(fā)展,但是就業(yè)范圍廣,自己根本不知道切入哪個起點是自己適合的,有發(fā)展的?怎么樣去發(fā)展?發(fā)展路線是怎么樣的?
大學生求職專業(yè)相關工作困難,萬學ACT李志強老師認為,表現(xiàn)在一方面是不清楚自己適合切入哪個起點有發(fā)展;另外一方面是不知道自己能力在什么位置,能找到什么樣的工作。因為現(xiàn)在大學教育注重專業(yè)知識的教導,以應試教育為主,學生缺乏實際操作能力,對職場要求以及背景內(nèi)容不能系統(tǒng)化的了解,和市場需求脫離實際,當然這個是學生自己無法改變的。那么無力改變大環(huán)境的背景下,自己都必須行動起來,做好相關準備工作,否則畢業(yè)后需要走更多的彎路,浪費更多的的時間精力。
比如小安的情況就是比較典型的一個,他學的是工商管理專業(yè),主修企業(yè)管理,專業(yè)基礎知識涉及到管理學、經(jīng)濟學、財務學、法學等方面的內(nèi)容,多而不專。那么這個時候就必須根據(jù)自己的實際情況特點結合主客觀條件以及職場行業(yè)崗位相關連性以及發(fā)展趨勢作出正確選擇。那么如果你也是這樣,你需要確定好適合的職業(yè)發(fā)展路線后,必須規(guī)劃好在校就業(yè)準備工作,包括知識的再學習以及相關實習活動,增強自己的核心競爭力,并在簡歷面試上進行了相關輔導,為其順利就業(yè)發(fā)展做好前期準備。
不少大學生畢業(yè)后因為沒有根據(jù)自身實際情況結合職場狀況確定自己準確的職業(yè)定位和規(guī)劃,拿著簡歷與求職書到處求職,希望找到好工作。但是結果是求職困難,就算進去了,也覺得好象和自己想象的不一樣,往往做不長久,浪費了大量的時間、精力與資金,一直在探索自己適合的職業(yè)發(fā)展之路,和同齡人的差距愈來愈大。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,只有到時候屢屢碰壁了才會再想起。
在校大學生職業(yè)規(guī)劃 篇5
一、自我分析
1、自我認識:我是一名本科生,是當代眾多大學生中的平凡一員。業(yè)余時間愛聽音樂、外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。
2、我的優(yōu)點:有良好的生活習慣,喜歡看小說、散文,尤其愛看勵志類的書籍,時間觀念強,考慮問題比較全面,平時與人友好相處群眾基礎較好,親人、朋友、教師關愛,喜歡創(chuàng)新,動手能力較強做事認真、投入,并且有很強的責任心。
3、我的缺點是:缺乏毅力、恒心,學習是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,有時多愁善感,沒有成大器的氣質和個性。偶爾缺乏自信心,且害怕別人在背后評論自己。有點保守缺乏足夠的冒險精神,辦事略顯急噪。
4、解決自我認識中的劣勢和缺點:所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
二、職業(yè)分析
1、主要課程
基礎知識、經(jīng)濟學、數(shù)學、英語、經(jīng)濟法、經(jīng)濟寫作等知識。計算機網(wǎng)絡原理、電子商務概論、網(wǎng)絡營銷基礎與實踐、電子商務與國際貿(mào)易、運籌學、數(shù)據(jù)庫技術與應用、消費者行為學、市場調研與預測、ERP與客戶關系管理等。
2、電子商務專業(yè)分析
電子商務專業(yè)是融計算機科學、市場營銷學、管理學、法學和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科。培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎知識,具有利用網(wǎng)絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法,提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才。
3、專業(yè)方向
主要有兩個方向:網(wǎng)站設計與程序方向、網(wǎng)絡營銷編輯方向、畢業(yè)后,可從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設和維護,或網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡營銷(含國際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作,或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作,還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。
4、電子商務就業(yè)層次
從實務層、實施層、到策劃、決策層是一個從簡單到復雜的過程。可以看出來,人才數(shù)量越往上越少。
實務層是指一個電子商務項目運營中的實務操作層次。
實施層是指電子商務項目的實施過程,在這個層次中,具備項目實施能力是主要要求。需要明確的是,并不是項目由一個人來全部完成。而是指,能夠參與甚至領導項目的某一項工作,比如流程策劃、界面設計、內(nèi)容架構。
策劃、決策層,是指能夠根據(jù)環(huán)境和企業(yè)的具體條件策劃其電子商務規(guī)劃,并能在輔助論證、決策重大項目問題。比如采用何種支付方式、何種配送方式。
三、電子商務培養(yǎng)目標
(1)培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的,熟悉經(jīng)濟管理與現(xiàn)代商務基本理論,掌握一定的計算機、網(wǎng)絡及信息技術基本原理及應用方法,具備電子商務項目規(guī)劃、設計、管理和組織能力,能夠使用現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡技術開展市場研究、信息傳遞、網(wǎng)上商務系統(tǒng)建設、廣告設計、網(wǎng)絡營銷與貿(mào)易及網(wǎng)上支付和結算等商務活動。
(2)具有理論分析和實務操作的基本能力;掌握經(jīng)濟學、管理學與電子商務方面的基本理論和基本知識;具有開展電子商務業(yè)務的基本能力;熟悉貿(mào)易活動的國際慣例與有關電子商務活動的政策和法規(guī);了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);具有熟練運用外語、計算機和網(wǎng)絡技術的能力。
四、環(huán)境分析
社會環(huán)境—大學生就業(yè)形式
近年來,隨著高校的擴招,大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈,學生就業(yè)存在幾個比較突出問題:
(1) 大學生就業(yè)率呈下降的趨勢。
(2) 大學生就業(yè)渠道不暢。
(3) 大學生就業(yè)觀亟待改變。
五、目標計劃
1、一級目標
初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有:
(1)和師哥師姐們進行交流,詢問就業(yè)情況;
(2)參加學校活動,增加交流技巧;
(3)學習計算機知識,輔助自己的學習。
2、二級目標
提高基本素質。主要的內(nèi)容有:
(1)通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能;
(2)通過計算機二級、英語四六級。
(3)主要嘗試兼職、社會實踐活動,并具有堅持性;
(4)提高自己的責任感、主動性和受挫能力;
(5)英語口語能力增強,計算機應用能力增強。
3、三級目標
提高求職技能,搜集公司信息。主要的內(nèi)容有:
(1)撰寫專業(yè)學術文章,提出自己的見解;
(2)參加和專業(yè)有關的暑期工作,和同學交流求職工作 心得體會 ;
(3)學習寫簡歷、求職信;
職業(yè)規(guī)劃
(4)了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。
4、四級目標
工作申請,成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有:
(1)對前三年的準備做一個總結。
(2)開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試;參加面試等。
(3)積極利用學校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、
(4)進行模擬面試等訓練,盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
有句話說的好,機會是給準備好的人,也是為敢于嘗試有勇氣的人準備的。很多時候,機會只有一次,為自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃正是時刻準備著機會的到來,也許現(xiàn)在的規(guī)劃就是以后人生的一次大轉機。 我夢想這做一個自信、快樂、活潑的女大學生,通過不斷的完善、不斷的努力,成為一個快樂、自信、高雅的職場新女性,在平凡的日子里描繪出不同的亮麗。
在校大學生職業(yè)規(guī)劃 篇6
一、前言
當今社會互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展,依托互聯(lián)網(wǎng)的電子商務也伴隨其快速發(fā)展起來,網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)可以說是0門檻,于是很多人就紛紛涌入了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的大軍中,近幾年大學生就業(yè)情況又不太樂觀,許多本科生,研究生找工作都難,更何況我們這些大專生!所以,作為一個普通?飘厴I(yè)的大學生比起去工廠當操作工,網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)應該是一個不錯的選擇!
二、自我分析
我是一個電子商務專業(yè)的學生,通過兩年的學習基本掌握了電子商務專業(yè)方面的知識,比起非電子商務專業(yè)的人士,有一定的專業(yè)知識優(yōu)勢!而且正在淘寶經(jīng)營店鋪,對于電子商務的盈利模式,操作流程都比較熟悉!作為一個農(nóng)村出身的大學生不僅具備了當代大學生應有的素質而且擁有廣大勞動人民那種不怕吃苦的韌性與樸實的品質,雖然起初有一點小小的自卑感,不過經(jīng)過兩年的學習已經(jīng)基本克服了自卑的心理!馬上就要畢業(yè)了,從自身出發(fā)來看,我更傾向于創(chuàng)業(yè)而不是就業(yè)!
三、確立目標:
打造自主生產(chǎn)自主設計的時尚服飾公司--衣爾惠,改變家鄉(xiāng)窮困的狀況,帶動家鄉(xiāng)人們一起致富!
四、環(huán)境分析
XX年中國電子商務整體交易規(guī)模達到3.6萬億,同比增長22.9%, 占我國GDP的.1.5%,中小企業(yè)通過開展電子商務直接創(chuàng)造的新增就業(yè)達130萬人,利用網(wǎng)絡購物的人數(shù)已經(jīng)超過1億人。其中,B2B份額仍占據(jù)主導地位,網(wǎng)上零售(B2C,C2C)近幾年增長速度,預計20xx年的交規(guī)模將超過4000億元人民幣。截至今年6月,我國規(guī)模以上電子商務網(wǎng)站總量已經(jīng)達20700家,在線預訂、在線支付等新型交易方式越來越受到消費者,特別是年輕人的青睞。
另一組數(shù)據(jù):根據(jù)CNNIC發(fā)布的數(shù)據(jù),截止20xx年6月底中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民達到4.2億人,突破了4億關口,互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至31.8%,較20xx年底提高2.9個百分點,為中國電子商務的發(fā)展提供了基礎。中國電子商務應用的群體規(guī)模同樣穩(wěn)定增長,應用電子商務的個人用戶和企業(yè)用戶都在顯著增加。
國務院總理溫總理在政府報告中指出,“20xx年中央財政擬投入423億元,用于扶助和促進就業(yè),積極發(fā)展電子商務、網(wǎng)絡購物、地理信息等新型服務業(yè)。”近年來,網(wǎng)絡零售在中國快速發(fā)展,為消費者購物提供新選擇之余,也為創(chuàng)業(yè)者提供了一個新的就業(yè)平臺。
根據(jù)資料顯示我國電子商務失業(yè)發(fā)展迅速!這就為我的創(chuàng)業(yè)計劃營造了良好的社會環(huán)境。
五、計劃實施方案
短期目標:立足淘寶,因為還有半年才能畢業(yè),所以只能選擇代理的方式來經(jīng)營我的淘寶店鋪,然而仍然貼上自己的牌子--衣爾惠,也就是借別人的產(chǎn)品來宣傳自己的品牌!我現(xiàn)在的淘寶店鋪名字是衣爾惠,主營商品是時尚服飾!在畢業(yè)之前我所要做的就是把衣爾惠的牌子盡量做大!中期目標:畢業(yè)后,憑借積累起來的淘寶經(jīng)驗與客戶網(wǎng)去沿海地區(qū)尋找代工廠,因為實力不夠只能選擇找別的廠代工,沿海地區(qū)小廠遍地都是,沒有做電子商務這片的估計有很多的,就主打一些小廠的產(chǎn)品,牌子任然是衣爾惠!進一步擴大品牌的知名度,并為長期的發(fā)展積累資金!長期目標:利用自己的知名度與客戶群拉投資,回到家鄉(xiāng)建立自己的工廠(充分利用家鄉(xiāng)的閑置勞動力,帶動老家的人一塊致富。┳约旱脑O計研發(fā)部門,實行自行設計,自行生產(chǎn)服裝打造自己的特色自己的品牌!真正的擁有自主產(chǎn)品!注冊衣爾惠商標,申請知識產(chǎn)權保護!建立自己的網(wǎng)站,打造網(wǎng)購與現(xiàn)實結合的時尚服飾公司!
六、創(chuàng)業(yè)評估
1、目標評估:根據(jù)當今社會環(huán)境以及自身的條件,我有信心做好自己的事業(yè),即使過程中會充滿坎坷!
2、方向評估:目標只有一個,勇往直前!
3、其他因素評估:如果有一切不利因素盡力去化解!
4、時間:第一目標階段:畢業(yè)之前;第二目標階段:畢業(yè)后1-2年;第三目標階段:無限期!傾注畢生時間!
5、投資:初期幾乎不需要什么資金投資,只是投資一些精力與時間;中期尋找合作商需要一些少量資金注入,一般是可以接受的;后期大量資金投入,這個就需要去拉一些投資進去!
6、承受彈性:即使失敗,總結失敗經(jīng)驗卷土重來!
七、個人心聲
問起我們班的很多學生為什么報電子商務專業(yè),絕大多數(shù)都會說是隨便報的,別人幫著報的,看著比較好等等。在報這個專業(yè)之前很少有人知道電子商務到底是干啥的!其實這是對自己很不負責的回答!決定一生的事竟然都這么草率做決定!我當初選擇電子商務是經(jīng)過詳細的了解的!因為是窮人出生所以我像別的勞苦大眾一樣都抱有一個愿望:改變自身的貧窮狀況,想改變現(xiàn)狀打工是不現(xiàn)實的,村里的人不知道又多少想靠打工來脫貧的血性青年,可是在經(jīng)歷了現(xiàn)實工廠的殘酷磨練之后,他們那一點想靠打工來脫貧的希望都被磨滅了!最終一個個不得不結婚生子,繼續(xù)延續(xù)祖輩們的生活狀況!鑒于他們的教訓,我不再選擇打工致富這條不現(xiàn)實的道路,所以,我就選擇了經(jīng)商這條道,可是由于自身口才欠佳又沒有商業(yè)環(huán)境的熏陶(在我們那個地方祖輩都是務農(nóng)的),似乎自身條件并不適合經(jīng)商!就在填報志愿的那個暑假我看到了一篇關于義烏工商學院的報道,了解到電子商務對口才要求并不太高,又經(jīng)過對一些電子商務知識的了解,非常理智的選擇了電子商務!選擇了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)!
八、后語
感覺這是適合所有電子商務專業(yè)學生的策劃書,現(xiàn)在電子商務發(fā)展雖然很快,可是因為門檻低,電子商務工作一般大學畢業(yè)生都可以做!以至于電子商務專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)率反而低的要命,我們學校電子商務專業(yè)的歷屆畢業(yè)生就業(yè)率都是最低的,所以,有那么好的優(yōu)勢何不選擇創(chuàng)業(yè)?何必去爭搶那些稀缺的資源呢?創(chuàng)業(yè)比就業(yè)有前途多了,雖然難度很大,但是我估計絕大多數(shù)人都不愿拿著那一個月1000多塊錢的工資過日子吧!更何況如果成功了我們還能創(chuàng)造就業(yè)崗位呢!
在校大學生職業(yè)規(guī)劃 篇7
大學是人生的關鍵階段。對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃是邁進大學就該認真思考的問題,這對于樹立正確的學習目標、強化學習動力有著重要的作用。大學很可能是你最后一次可以將大部分時間用于學習的人生階段,也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程;更可能是你最后一次能在相對寬容的,可以置身其中學習為人處世之道的理想環(huán)境。如何利用好這樣重要的人生階段呢?所以我們要有自己的規(guī)劃,這個規(guī)劃越早越有價值。
1、一年級,多參與各種學校組織的活動,多涉獵各個領域,多聽一些講座,順利完成從中學到大學的過度,特別是心理上的過度,重在體驗各種未知的事物,以便把握自己的性格和興趣所在。
2、二年級時,須對自己的整個大學、職業(yè)生涯都有個整體的規(guī)劃了。大學的活動只穩(wěn)定地參加其中一種,開始廣博地讀書,開始嘗試做兼職。
3、三年級上學期,可以繼續(xù)做兼職,或是擔任學生干部/或繼續(xù)參加大學某一項活動,但這時記得,自己一定要做出點深度,不能維持在淺嘗輒止的水平了。而且,三年級是讀書的最佳時節(jié),心智成熟,思考能力養(yǎng)成,足可以博覽群書。三年級下學期開始準備考研或就業(yè),考研從三年級下學期準備最好,不可過早或過晚;就業(yè)最佳準備期就是大三下學期,關于就業(yè)的技巧、心態(tài)調整等一系列知識此時看最合適。大三下學期時不再過多地參與無關的活動。
4、大四上學期進入考研的集中復習或就業(yè)階段;大四下學期爭取實習機會或試用期,至此大學生生活結束。此時,讀書已經(jīng)應該成為一種習慣,思考成為我們具備的一項能力了。應該運用大學四年所學知識和累積的社會經(jīng)驗尋找一份適合自己發(fā)展的工作。
在校大學生職業(yè)規(guī)劃 篇8
職業(yè)生涯輔導的基本理論包含兩個方面:其一,職業(yè)發(fā)展是長期的、連續(xù)的發(fā)展過程,職業(yè)選擇不是在面臨擇業(yè)時才有的單一事件,而是一個發(fā)展過程。與此對應,職業(yè)生涯輔導應貫穿人的一生。其二,職業(yè)發(fā)展如同人的身體和心理發(fā)展一樣,可以分為連續(xù)的若干階段,每個階段都有一定的特征和職業(yè)發(fā)展任務,如果前一階段的職業(yè)發(fā)展任務不能很好地完成,就會影響后一階段的職業(yè)發(fā)展任務,導致最后職業(yè)選擇發(fā)生障礙。與此對應,學校的職業(yè)生涯輔導應貫穿教育教學始終。隨著職業(yè)生涯輔導理論的不斷發(fā)展,20世紀70年代在美國又興起了職業(yè)生涯規(guī)劃教育,并已成為大學生在校期間接受教育的一部分。許多高校在職業(yè)咨詢、就業(yè)服務等方面,建立了一套完整的理論體系,這一理論體系的核心就是指導大學生進行自我評價,確定擇業(yè)目標。如今職業(yè)生涯規(guī)劃教育已成為美國、英國、加拿大等國學校教育和就業(yè)指導的重要組成部分
國外有很多職業(yè)指導機構,有的父母在孩子很小的時候就給孩子做性格測試,看他適合從事什么職業(yè)。在西方許多國家,他們的職業(yè)生涯教育從小學便開始了,特別是進入大學之后,他們的教育形式更是多樣化。如,職業(yè)日、職業(yè)興趣測試、社會實習等等,他們非常注重學生對社會工作經(jīng)驗的積累,每隔一段時間都會邀請社會上各種職業(yè)的人士到學校介紹各自的工作;學校還定期組織一系列的模擬實踐活動,年滿14歲的學生則可以利用業(yè)余時間到校外打工,積累寶貴的工作資本。
大學生職業(yè)規(guī)劃設計一般包括以下四個時期:
、糯髮W一年級:收集信息。
學業(yè)方面:和輔導員計劃學習課程;參與小組項目或研究。
擇業(yè)方面:在就業(yè)中心注冊,了解就業(yè)中心資源,與職業(yè)咨詢師接觸;通過測試和問卷,了解感興趣的專業(yè)領域和職業(yè)選擇;和高年級學生或系里了解不同的專業(yè)和相關的職業(yè);學習寫簡歷,尋找暑期實習。
社會活動方面:參加協(xié)會或俱樂部活動;休閑時間,和朋友在一起。
、拼髮W二年級:探索職業(yè)選擇。
學業(yè)方面:選擇專業(yè)前了解各專業(yè)的信息;積極的去認識一些老師、教授;取得一個好的學業(yè)成績;加強計算機使用能力。
擇業(yè)方面:與職業(yè)咨詢師評估和確定職業(yè)目標;更新修改簡歷;發(fā)展專業(yè)技能,做與職業(yè)目標相關的實習或研究項目;暑期實習工作。
社會活動方面:參加或組織協(xié)會或俱樂部;參加學校運動隊;認識來自其他國家的學生。
⑶大學三年級:獲取經(jīng)驗。
學業(yè)方面:選擇學習其他專業(yè)或雙學位,拓展職業(yè)選擇;參加行業(yè)的討論會;成為行業(yè)的學生會員;加強計算機使用能力。
擇業(yè)方面:和職業(yè)咨詢師見面,確定興趣、目標和價值觀;準備考研或工作,留意考研信息和講座;準備校園招聘;參加實習就業(yè)招聘會;留意就業(yè)中心的實習、工作機會。
社會活動方面:參加協(xié)會或俱樂部活動;業(yè)余休閑,多和朋友在一起。
、却髮W四年級:做出決定。
學業(yè)方面:積極的去認識一些老師、教授,最
后選擇專業(yè),申請研究生;取得一個好的學業(yè)成績;加強計算機使用能力。
擇業(yè)方面:分析總結四年來獲得的經(jīng)歷,確認強項和技能,以及與職業(yè)相關的價值觀;更新簡歷,參加就業(yè)技巧和面試技巧的培訓;實際練習應聘技巧,并進行模擬錄像面試;與親朋好友和老師建立關系,抓住就業(yè)機會;參加校園招聘,同時留意校外招聘信息。
在校大學生職業(yè)規(guī)劃 篇9
當今,大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題,許多大學開設了相關的課程或是專題報告與講座,網(wǎng)絡上也大肆炒作,一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學畢業(yè)生最為關注的熱點之一。但不少大學畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義,對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認識不足,不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序,缺乏進行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對,或茫然無以適從,或使規(guī)劃流于形式,或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃",這都會導致職業(yè)生涯規(guī)劃的應有作用不能充分發(fā)揮。
職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義
職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設計,是指個人與組織相結合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,達到與實現(xiàn)個人目標,更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己定下事業(yè)大計,籌劃未來,擬定一生的發(fā)展方向,根據(jù)主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學生首先要認識到生涯規(guī)劃的重要意義,職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
第一,職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,增強個人實力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會:①引導你正確認識自身的個性特質、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢,幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值;②引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;③使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想;④引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距;⑤引導你前瞻與實際相結合的職業(yè)定位,搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會;⑥使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施,不斷增強你的職業(yè)競爭力,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。
第二,職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性,提升成功的機會。
生涯發(fā)展要有計劃、有目的,不可盲目地"撞大運",很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始,古語講,凡事"預則立,不預則廢"就是這個道理。
第三,職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應對競爭的能力。
當今社會處在變革的時代,到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出,尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金,到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,不能"慧眼識英雄",嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件,認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,簡直是耽誤時間,有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,實際上未雨綢繆,先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,這樣的效果要好得多,也更經(jīng)濟、更科學。
大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容
要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程,認真做好每個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面:
1、自我評價
也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。
2、確立目標
確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵,通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn),確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體,對人的影響也更直接,也是長遠目標的組成部分。
3、環(huán)境評價
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境,評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況,把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意:①依據(jù)客觀現(xiàn)實,考慮個人與社會、單位的關系;②比較鑒別,比較職業(yè)的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況,選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè);③揚長避短,看主要方面,不要追求十全十美的職業(yè);④審時度勢,及時調整,要根據(jù)情況的變化及時調整擇業(yè)目標,不能固執(zhí)己見,一成不變。
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