有關(guān)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃（精選5篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎？趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！以下是小編整理的有關(guān)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃1
首先是確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事”�？v觀古今中外，各行各業(yè)的佼佼者，都有一個共同的特點：具有遠大的志向。所以，確立志向是大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點。其次是自我評估，根據(jù)家長、老師和同學(xué)們的評價，借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗，發(fā)現(xiàn)自己是一個較為外向開朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人，并對哪些問題較為感興趣，是愿意從事科學(xué)研究、社會工作還是愿意經(jīng)商搞企業(yè)等，也可分析出自己的一些優(yōu)點、弱點。再次是確定短期和長期目標(biāo)，長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)生涯規(guī)劃的頂點，或較高點也就是夢想，但要細化至具體工作，如畢業(yè)后進入國際知名管理顧問公司從事研究分析、咨詢工作。短期目標(biāo)設(shè)立一般是素質(zhì)能力的提高，或有用證書或考試的通過和獲取。
將大學(xué)四年制定行動計劃，選擇需要采取的方式和途徑。
如一年級初探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力，增加接觸社會的機會。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況等，由于此階段學(xué)習(xí)任務(wù)不重，可多參加學(xué)�；顒�，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計算機知識，爭取通過計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助自己學(xué)習(xí)。還須考慮是否要獲得雙學(xué)位、考研等。
二年級為定向期：應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應(yīng)用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。
三年級為強化期：因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，多和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐聯(lián)系了解往年的求職情況；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動，準(zhǔn)備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。
四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在找工作及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的尋找，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心和院系提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進行施展演練。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃2
首先我要對自己這大半年的大學(xué)生活進行總結(jié)。在我這大半年的大學(xué)生活里面我學(xué)到了很多：第一我知道了大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方跟是培養(yǎng)我們情商的地方，要懂得與人交往。第二大學(xué)是一個展現(xiàn)自己個性的地方，只要我們有自己的特長都可以在大學(xué)這個地方彰顯出來的。第三大學(xué)是一個自主學(xué)習(xí)的地方，不會想高中那樣有老師去逼你去學(xué)習(xí)的，大學(xué)跟是考驗我們自主學(xué)習(xí)的地方……大學(xué)有很多是我們在很多地方都學(xué)不到的。所以我對大學(xué)有很大的憧憬！
一、自我探索
首先我的性格比較的開朗，所以我比較擅長的就是與人交往。我對自己的職業(yè)沒有什么特別的要求，任何職業(yè)我相信自己一定會做的很好。比如我在很多地方都做過兼職的，我對自己的表現(xiàn)感到很滿意，同樣的老板對我的印象也很深。在自己的職業(yè)生涯中漸漸有了自己擁有一個企業(yè)的想法，所以對管理方面感興趣，對此我選擇了財務(wù)管理。在大學(xué)職業(yè)規(guī)劃課我們通過霍蘭德職業(yè)興趣測試中，我的測試結(jié)果代號是ECI，與自己的職業(yè)目標(biāo)很匹配。所以我會更加的努力的學(xué)習(xí)的，用自己的能力去創(chuàng)造自己手中最大財富，來報答社會，報答家庭。
二、組織環(huán)境和社會環(huán)境分析
對于家庭環(huán)境方面：首先我不會在意這個方面的，不管怎么樣我首先得靠自己的能力去外面闖一番，這樣的自己才會學(xué)習(xí)到很多的東西，祛除自己身上的很多幼稚的東西，讓自己慢慢的成熟起來，有利這樣的社會經(jīng)歷我相信自己在任何地方都回活出一個精彩的自己。在這個社會里面有關(guān)系當(dāng)然是跟好的，在自己有了自己的想法有了自己的能力前提下面，在去結(jié)合其他外來的幫助來成就一個最偉大的自己。
對于社會環(huán)境方面：當(dāng)今社會就業(yè)壓力巨大，更加上大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增。崗位卻稀少，大學(xué)生之間就業(yè)競爭激烈財務(wù)管理當(dāng)前就業(yè)環(huán)境 當(dāng)前我國我國企業(yè)財務(wù)系統(tǒng)正在逐步完善的過程中。但是隨著市場競爭機制的慢慢鋪開，這種局面必將改變。身受大學(xué)教育，并在工作中積累到金融，財務(wù)分析等經(jīng)驗的人才也會有很好的發(fā)展。但財務(wù)工作中學(xué)歷并不是最重要的，他是一個更加看重經(jīng)驗的工作，因此在剛畢業(yè)時不能要求很好的待遇和工作崗位……當(dāng)前會計人才現(xiàn)狀是低端的泛濫，優(yōu)秀的缺乏，所以我們要好好的學(xué)習(xí)，把這門課學(xué)到最精的狀態(tài)。這樣我們在社會競爭中才會占有一定的優(yōu)勢。這樣我們才會在這個競爭強烈的社會中站住自己的腳跟！
三。職業(yè)探索
當(dāng)今社會的就業(yè)壓力很大，更加上大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增。崗位卻稀少 、當(dāng)前我國我國企業(yè)財務(wù)系統(tǒng)正在逐步完善的過程中，因此，很大一部分中小企業(yè)對財務(wù)管理的看法還僅僅停留在“數(shù)豆子的人”的階段——認(rèn)為會計人員無趣，不能生產(chǎn)財富等等，甚至他們會將不懂財務(wù)的親友來“記記賬”。隨著市場競爭機制的慢慢鋪開，這種局面必將改變。但財務(wù)工作中學(xué)歷并不是最重要的，（）他是一個更加看重經(jīng)驗的工作，因此在剛畢業(yè)時不能要求很好的待遇和工作崗位。這對于我這個學(xué)歷上并不占優(yōu)的人來說是一個喜訊。當(dāng)前會計人才現(xiàn)狀是低端的泛濫，優(yōu)秀的缺乏，所以我既然選擇了這項工作就一定要精益求精，努力掌握工作技能。
四。初步計劃
第一：掌握自己的專業(yè)技術(shù)，首先掌握一些基礎(chǔ)知識，然后再學(xué)習(xí)一些課外的專業(yè)知識，豐富自己的大腦。
第二：可以選擇與自己專業(yè)差不多的兼職做，把理論付出于實踐，這樣才能做到不紙上談兵。
第三：學(xué)會表達感情。說出自己的想法。多余人交往，建立一個比較良好的人際網(wǎng)，這樣對以后也有很大的幫助。
第四：注意看看國家的政策，和國家頒布的關(guān)于我們專業(yè)的相關(guān)政策，這樣對我們進入社會會有很大的幫助的。
第五：在掌握相關(guān)的只是和掌握一定的社會經(jīng)驗時，在自己畢業(yè)后找到自己喜歡的工作，努力的把自己在大學(xué)素惡道的東西付出與實踐。
五、實踐與反饋
實踐：在大學(xué)的四年里面我要好好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，在去社會中去實踐它、首先我要考完我應(yīng)該考的證。比如計算機2級，英語4級，普通話，會計證等等。其次是考CPA，然后再考個內(nèi)部審計師。
反饋：
外部環(huán)境分析：
機會：
�。�1）財會專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑仍然是企業(yè)。在就業(yè)率方面會計學(xué)排在第22位，畢業(yè)半年后就業(yè)率為93%。
（2）在全球經(jīng)濟一體化影響下，財務(wù)的國際化問題已是必然選擇，中國企業(yè)要走出國門，展開國際競爭，更要強調(diào)財務(wù)的國際化。
�。�3）就業(yè)機會增加，這個條件對我們來說是非常重要的，對以后我畢業(yè)之后的發(fā)展鋪平了道路。
威脅：
（1）像我們這樣的大學(xué)生又很多的，就業(yè)的壓力還是很大的。
（2）隨著經(jīng)濟的下降，人們對金融的投資減少了很多，相應(yīng)的我們的就業(yè)壓力也很大。
�。�3）很多公司注重的是工作經(jīng)驗而不是學(xué)歷，這樣對我們剛畢業(yè)的大學(xué)生是一種很大的挑戰(zhàn)。
內(nèi)部環(huán)境分析：
優(yōu)勢：
�。�1）積極向上，學(xué)習(xí)能力強，能夠自主學(xué)習(xí)。
（2）自我約束能力強，能夠很好的控制自己的任何負(fù)面的情緒。
�。�3）溝通能力好，擁有好的團隊合作意識。
劣勢：
�。�1）缺乏專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，對以后的工作有很大的影響。
�。�2）性格急躁，容易沖動 。
優(yōu)勢機會策略：
�。�1）努力學(xué)好自己的專業(yè)，拿到有關(guān)專業(yè)的證，這樣對以后的工作有很大的幫助。
（2）努力培養(yǎng)自己的團隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)才能。
劣勢機會策略：
�。�1）利用自己的積極向上的性格去學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗。
�。�2）繼續(xù)加強自己的溝通與交流能力，還要克制自己的情緒。
優(yōu)勢威脅策略：
�。�1）強調(diào)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。
�。�2） 強調(diào)自身的優(yōu)點和自身的經(jīng)驗。
劣勢威脅策略：
�。�1）訓(xùn)練克制自己的沖動，努力的做到最好的自己。
�。�2）積極努力自負(fù)自己的劣勢，努力達到自己的職業(yè)目標(biāo)。
六、結(jié)束語：
人生充滿了歡樂。充滿了幸福，充滿所有人對你的期待，但是也充滿了失望。失敗。失落和痛苦。所以我們必須要堅強，我們要對自己的人生之路充滿信心，不要對自己的未來失望，因為我們誰都不知道誰的未來是什么樣的。
我們因該好好的謝謝職業(yè)生涯這門課程，因為是這門課讓我們了解到了自己，了解到了這個社會，然后對自己的未來有了很好的規(guī)劃，讓我們在以后的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中有了自己的目標(biāo)，讓我們的的大學(xué)生活不是那么的寂寞，那么的無聊，那么的沉悶。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃3
“蟻族”是一個新興的詞匯，我國學(xué)者廉思在2009年9月出版的《蟻族—大學(xué)畢業(yè)生聚居村實錄》一書中將其定義為“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”。根據(jù)相關(guān)研究顯示：該群體年齡主要集中在22～29歲之間，以畢業(yè)5年內(nèi)的大學(xué)生為主；從事簡單的技術(shù)類和服務(wù)類工作，月均收入2000元以內(nèi)，支付能力較弱；聚居在生活成本較為低廉的城鄉(xiāng)結(jié)合部或近郊農(nóng)村，概括而言以“大學(xué)畢業(yè)”、“低收入”、“聚居”為特點。
研究對象與方法
關(guān)注弱勢群體，促進社會公平是我國當(dāng)前社會生活領(lǐng)域中十分重要的課題。廣州作為中國的特大型城市存在大量的蟻族。目前，廣州蟻族主要分布在棠下、上社、東圃、車陂、楊箕、客村、赤崗、五山、大學(xué)城及中山大學(xué)北校區(qū)周邊等地區(qū)。調(diào)查組為了解廣州蟻族群體的特征，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和實地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)蟻族群體中農(nóng)村大學(xué)生占多數(shù)。其中在隨機抽取的72個有效蟻族樣本中農(nóng)村大學(xué)生為49名，占總樣本的68。06%，接近7成。
為了進一步了解蟻族群體中農(nóng)村大學(xué)生占多數(shù)這一現(xiàn)象及背后的原因，調(diào)查組決定將其作為特定研究對象展開調(diào)查。為此，選取廣州市某省屬本科院校藝術(shù)類專業(yè)的2008～2010屆（畢業(yè)3～5年）共193名在廣州就業(yè)的畢業(yè)生為研究對象，通過問卷和訪談等方法進行了調(diào)查。調(diào)查回收了41份具備農(nóng)村蟻族化特征的有效樣本，其中，男性23名占總樣本的56.1%，女性18名占總樣本的43.9%。在該研究中，我們主要采用了問卷調(diào)查、訪談法、文獻研究法等研究方法。
蟻族中農(nóng)村大學(xué)生比例偏高的原因
在調(diào)查項“你選擇留在廣州就業(yè)的原因”中（可以多選），農(nóng)村蟻族大學(xué)生的選項比例由多至少依次為：更多的就業(yè)機會，占53.65%；城市的價值觀、文化氛圍、生活方式，占51.21%；更容易與所學(xué)專業(yè)對口，占43.9%。更高的工資，占41.46%；從農(nóng)村來的，不想再回農(nóng)村去，占36.58%；子女的教育問題，占21.95%。經(jīng)過深入調(diào)查，絕大多數(shù)農(nóng)村畢業(yè)生在回訪中表示，不愿意回老家就業(yè)是因為所學(xué)的專業(yè)在老家沒有發(fā)展空間，或者在老家沒有興趣，不容易找到工作，不得選擇在城市就業(yè)。根據(jù)上述情況，結(jié)合我國的國情，現(xiàn)對蟻族中農(nóng)村大學(xué)生比例偏高的原因分析如下。
我國二元城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的長期存在和地區(qū)發(fā)展不平衡。我國長期存在的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，使我國區(qū)域之間、城市之間、城鄉(xiāng)之間的發(fā)展一直存在差距，大中城市擁有相對優(yōu)越的經(jīng)濟條件和社會環(huán)境。大量的財富、機遇以及優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療衛(wèi)生等公共資源聚集在為數(shù)不多的一些大城市尤其是少數(shù)特大型城市。這種發(fā)展的不平衡，使大學(xué)畢業(yè)生為了大城市豐富的資源，包括更多的就業(yè)機會、更廣闊的發(fā)展空間、在大學(xué)階段中已經(jīng)習(xí)慣的大城市濃郁的文化氛圍及現(xiàn)代化的生活方式，涌向大城市和發(fā)達地區(qū)。從而使得這些地區(qū)的大學(xué)生一時間供過于求，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。在這種情況下，一些大學(xué)生不得不選擇一些入門較為容易、低薪酬、低技能、穩(wěn)定性不高的技術(shù)類和服務(wù)類工作，有的甚至處于失業(yè)半失業(yè)狀態(tài)。因此，我國長期存在的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和地區(qū)差異是農(nóng)村蟻族產(chǎn)生的重要因素。
教育的城市化傾向，就業(yè)觀念未及時改變。第一，農(nóng)村地區(qū)的就業(yè)機會少，公平競爭的機會更少，越是基層、越是經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)，人才社會資本的競爭體現(xiàn)得越明顯，越需要靠人情、關(guān)系來辦事。第二，大學(xué)生在高校所學(xué)的專業(yè)在農(nóng)村并不一定能找到就業(yè)市場，尤其是一些高新專業(yè)或是偏門專業(yè)，比如藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，往往只有大城市才有需求。第三，農(nóng)村大學(xué)生如果回到農(nóng)村就業(yè)，往往會受到巨大的輿論壓力。傳統(tǒng)中國家庭對學(xué)歷的崇尚，使得他們對大學(xué)畢業(yè)子女抱有不切實際的期望。一些孩子大學(xué)畢業(yè)回到農(nóng)村，往往會遭受來自家庭、親戚、鄰居的輿論壓力，會被拿來與附近未上大學(xué)的同齡人在工作、經(jīng)濟、生活、婚姻等方面進行對比和議論。在社會現(xiàn)實的映襯下，這種輿論所產(chǎn)生的心理暗示作用是巨大且不可忽視的。也正是在這種情況下，農(nóng)村大學(xué)生大多選擇在城市奮斗，為了找機會改變命運，他們選擇忍受目前的低微收入和艱難生活�？傊�，農(nóng)村大學(xué)生是蟻族的潛在人群，并在相當(dāng)長的時間內(nèi)是社會的一種趨勢。
社會資本和人力資本相對薄弱，在就業(yè)過程中處于劣勢。在調(diào)查項“就業(yè)過程中你認(rèn)為哪些因素比較重要”中（多項選擇），農(nóng)村蟻族大學(xué)生的選項比例由多至少依次為：是否有良好的社會關(guān)系，占65.85%；社會對專業(yè)的需求量，占41.46%；個人的實踐能力，占39.02%；英語和計算機應(yīng)用能力，占34.14%。在開放式調(diào)查項“你認(rèn)為在就業(yè)中的最大障礙是什么”中，絕大多數(shù)農(nóng)村蟻族大學(xué)生的答案是“家里沒有關(guān)系，不能進到比較有保證的單位”。
通過文獻調(diào)查和分析，我們從兩方面對農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)的劣勢進行探討。一是社會資本相對薄弱。當(dāng)前我國就業(yè)市場發(fā)展還不完善，社會關(guān)系在就業(yè)過程中發(fā)揮著相當(dāng)大的作用，看重社會關(guān)系、忽視個人能力的現(xiàn)象在就業(yè)過程中仍然存在。與城市大學(xué)生相比，農(nóng)村大學(xué)生的家庭背景、社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的高度和寬度普遍處于劣勢。社會資本相對薄弱是農(nóng)村大學(xué)生容易成為蟻族的一個重要因素。二是人力資本相對弱勢。人力資本一般指勞動者由于獲得知識、技能和其他在生產(chǎn)和交換過程中對雇主或公司有用的品質(zhì)而增加的價值。具體指個人具備的才干、知識、技能和資歷。與城市大學(xué)生相比，農(nóng)村大學(xué)生在人際交往能力、語言溝通能力、組織能力和表現(xiàn)能力、視野和知識面、自信等重要就業(yè)素質(zhì)方面有所欠缺。隨著現(xiàn)代企業(yè)對求職者的綜合能力和整體素質(zhì)要求的不斷提高，人力資本相對弱勢已經(jīng)成為農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)的一個障礙。
職業(yè)生涯規(guī)劃有助于縮短蟻族奮斗期
在研究中我們也發(fā)現(xiàn)，同為農(nóng)村大學(xué)生，有些畢業(yè)生很早就擺脫了蟻族的奮斗期，進入非蟻族的發(fā)展渠道；而有些畢業(yè)生卻在畢業(yè)4、5年之后，仍沒有找到自己的發(fā)展方向。
經(jīng)訪談發(fā)現(xiàn)，在同一所高校相同的專業(yè)，與蟻族農(nóng)村大學(xué)生相比，非蟻族農(nóng)村大學(xué)生在讀大學(xué)期間對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)同度比較高，并能夠較早付諸行動。非蟻族農(nóng)村大學(xué)生能夠更早的對自己、專業(yè)、職業(yè)和社會進行了解，并不斷地通過認(rèn)知的反饋，調(diào)整自己的目標(biāo)和行為，也就能夠在畢業(yè)后有效地融入社會，在職業(yè)目標(biāo)的指引下快速地積累社會經(jīng)驗和工作技能。因此，職業(yè)規(guī)劃有助于縮短蟻族的奮斗期。
對農(nóng)村在校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的建議
主動了解就業(yè)形勢，改變就業(yè)觀念，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。農(nóng)村大學(xué)生到大城市接受高等教育時都懷揣成就一番事業(yè)的夢想，加上以往社會對大學(xué)生的“高定位”，及就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變的緩沖期過長，使他們對自身的發(fā)展有過高的期望，這種定位一定程度上對農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)起到一定阻礙作用。
大學(xué)生的就業(yè)涉及很多方面，包括社會資本、人力資本以及宏觀環(huán)境（包括國家的就業(yè)政策、勞動力供求狀況、國際經(jīng)濟環(huán)境等）；在這些因素中宏觀環(huán)境是大學(xué)生無法改變的，只能順勢而為；大學(xué)生的社會資本可以在較長的時間內(nèi)通過努力逐步得到改善；而大學(xué)生的人力資本則可以在相對較短的時間內(nèi)（大學(xué)四年）通過自我規(guī)劃有步驟地提高。因此，農(nóng)村大學(xué)生樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念并付諸于實施，是提升人力資本，逐步構(gòu)建社會資本網(wǎng)絡(luò)，幫助自己更快更好地了解和適應(yīng)社會，較快擺脫蟻族的奮斗期，掌控自己的生活的重要手段。
內(nèi)化城市文明。農(nóng)村大學(xué)生為求學(xué)而來到城市，面對城市生活，他們會感到一種與原來生活環(huán)境的巨大反差，產(chǎn)生很多思想上的困惑和心理上的矛盾，主要集中在生活方面、學(xué)習(xí)方面、人際交往方面、環(huán)境適應(yīng)方面等。作為農(nóng)村大學(xué)生應(yīng)深刻意識到這些問題，要主動通過廣泛閱讀，認(rèn)真觀察，積極參加各項校園文化活動，增進交流，盡快的完成對城市生活模式的認(rèn)知。并相應(yīng)的對自身進行調(diào)適，放棄原有的一些觀念和生活方式，學(xué)習(xí)城市的各種規(guī)范、模式，內(nèi)化城市的文化精神和價值觀，以適應(yīng)新的環(huán)境和生活，順利度過大學(xué)階段。
進行自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知，確立職業(yè)目標(biāo)。農(nóng)村大學(xué)生在其幼兒園階段到高中階段，所接受的生涯認(rèn)知階段教育、生涯探索階段教育、生涯定向階段教育、生涯準(zhǔn)備階段教育均不同程度的落后于同時期的城市大學(xué)生。對此，農(nóng)村大學(xué)生需要充分認(rèn)識到這一不足，并在大學(xué)階段積極確立自己的職業(yè)目標(biāo)。具體的方法上，農(nóng)村大學(xué)生可以閱讀相關(guān)的書籍、通過測試職業(yè)測評軟件等了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格、職業(yè)能力傾向等；在社會生活中，要主動了解自己所學(xué)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展前景，了解歷屆已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐的就業(yè)情況，并將主觀條件與社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境中的崗位條件進行對照，明確自己想做什么，差距在那里，以迅速完成職業(yè)認(rèn)知。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃4
漫漫人生，唯有急流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明彼岸。大學(xué)期間，正是我奮力拼搏的大好時期。因此要有正確的理想和信念，它們是我乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。我要在追求遠大理想，堅定信念和實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)自己的理想，這也正是我自身成才的現(xiàn)實需要。為此，我將自己在大學(xué)期間以及在職業(yè)生涯中有下列要求：
�。ㄒ唬┢饰鲎约�，訂立近期目標(biāo)。
進入大學(xué)生活將近一年光景，我發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)都很空虛，即使是那些加入學(xué)校社團的人也一樣的，我也不例外。他們無目的.的加入，機械化的運轉(zhuǎn)，最后落的兩手空空是也。有的更甚，用父母的血汗去玩弄自己的感情，尷尬無言，結(jié)果無言面對江東父老。
我嗎？性格比較內(nèi)向的，不善于表露自己，但我喜歡交流和寫一些東西。因此我加入了編輯部，我覺得這是一個好的選擇。對于我的專業(yè)，我自己對它并不是太感冒。剛開始我不適應(yīng)，可后來有計算機的輔助，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡它啦。它對我的異想空間的潛力爆發(fā)有很大的幫助。所以在大學(xué)三年里，我不僅要將自己的專業(yè)知識學(xué)好，還要將自己的計算機水平提高，這樣才有利于我自己喜歡的方面有所成就。機械設(shè)計專業(yè)更多的是看與做的緊密結(jié)合。因此在學(xué)習(xí)理論的過程中，我還要提高自己的動手能力，另外我還應(yīng)該大量的借鑒別人的成果或著設(shè)計方案，以次來開拓自己的眼界和提高自己的創(chuàng)新能力。
�。ǘ┲鴮嵭袠I(yè)實情，奮力補足自己。
初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
認(rèn)識自己的需要和興趣，群頂自己的價值觀，動機和抱負(fù)，考慮未來的畢業(yè)方向。了解相關(guān)的活動，培養(yǎng)和鍛煉自己的能力團隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能：可以開始嘗試社會實踐活動并要具有堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感，主動性和受挫能力并不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗：增加英語口語和計算機應(yīng)用的能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地鋪養(yǎng)其他專業(yè)的知識以充實自己。
階段目標(biāo)：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。
加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職能力搜集公司信息上，參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。如果有機會要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已畢業(yè)的校友了解往年求職情況。
其實
每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負(fù)。
每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。
但是
無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。
一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗
成功，不相信眼淚
成功，不相信頹廢
成功，不相信幻影
成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人
未來，掌握在自己手中
未來，
只能掌握在自己手中
所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)沒有理由，只有信念；必勝的信念
挑戰(zhàn)自我！永不言棄！
（三）社會環(huán)境影響，索定遠大目標(biāo)。
空間越大，環(huán)境變化越快，各人的人生目標(biāo)也會發(fā)生改變。就像《大學(xué)十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開發(fā)自己不同的潛力，同樣也可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。三十歲以前，靠轉(zhuǎn)業(yè)掙錢；三十歲以后，靠交際賺錢。我覺得的這句話再對不過啦，它非常適合當(dāng)今的行業(yè)市場。在環(huán)境的改變中，我要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，那樣才會立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過又打通了自己另一個經(jīng)脈，大腦的另一片荒林又被開發(fā)了。
未來的事情誰也無法預(yù)測，不過對未來有準(zhǔn)備的人總能夠得到出乎意料的結(jié)果。每個人都有美好的將來，并不會對自己的現(xiàn)狀感到滿足，一個長久當(dāng)士兵的人，總夢想著自己會當(dāng)將軍。對于我來說也是一樣的。我決不會將自己的事業(yè)停留在技師的水準(zhǔn)上，我還有更高的要求，來完善自己的人生，給自己添加更多的樂趣。對于自己的將來，我還想擁有自己的企業(yè)，自己的產(chǎn)品，有自己的技術(shù)來打造自己獨特的風(fēng)格。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃5
一、我對職業(yè)規(guī)劃的看法
作為一名大學(xué)生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，內(nèi)心不免有些慌亂，不知所措。面對未來，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎樣去做，是時刻困擾我們的人生難題。我們不應(yīng)該把大學(xué)當(dāng)作人生的避難所，只知道無休止地享受和索取，昏天寥日的墮落。我們應(yīng)該做的，是理性的面對現(xiàn)實，面對自我，學(xué)會做人，學(xué)會做事，不管未來的人生旅途多么艱難和危險，都應(yīng)該勇敢地面對。相信只要我們做好充分的準(zhǔn)備，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅強的自我，我們的人生也會更加精彩和豐富。
職業(yè)規(guī)劃是知己、知彼，合理選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并以最優(yōu)的策略、高效的行動去實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過程。作為走在社會前沿的新世紀(jì)的大學(xué)生，我們中有很多人，面對人生的機遇和挑戰(zhàn)，不知道該扮演怎樣的一個角色。這就需要我們結(jié)合自己的興趣愛好、性格特征以及專業(yè)特長和知識掌握等方面，為自己的將來制訂一個有方向性的目標(biāo)。給自己一個清晰的定位，才能在殘酷的競爭中贏得先機。
美國的成功學(xué)大師安東尼羅·賓斯曾經(jīng)提出過一個成功的萬能公式：成功=明確目標(biāo)+詳細計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底。從這個公式我們可以看出，我們要想成功，一般我們要首先明白我們的目標(biāo)和詳細的計劃。我們在職業(yè)生涯領(lǐng)域也是同樣。
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
我覺得每個階段都要有前進的方向和短期目標(biāo)。有了目標(biāo)，才知道自己要做什么，做到什么程度才算是合格，才能朝著自己設(shè)定的方向努力奮斗。沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。有了目標(biāo)，就應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，以平和的心態(tài)去應(yīng)對一切挑戰(zhàn)。面對壓力時，學(xué)會適當(dāng)減壓，保持良好的情緒，不要隨意低落或興奮。 適時給自己鼓勵，一步步按計劃來。 克服惰性，長作計劃與總結(jié)，使切合實際。形勢多變，自己要看清形勢，及時調(diào)整計劃。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個階段里，我要認(rèn)真地把握生活中的每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石，我要在這個時期內(nèi)，不斷的完善自我，提升自我。在生活中，夢想和現(xiàn)實往往就是一線之差，而行動就是彌補這一差距紐帶。
大學(xué)生首先要認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
二、個人評價
1、自身的優(yōu)點
（1） 具有冒險精神，積極主動，勤奮向上。只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。
�。�2） 務(wù)實、實事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對細節(jié)很強的記憶力。
（3）為人謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助。
�。�4）做事有很強的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
�。�5）從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實肯干，積累了一定的知識，具備一定的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。喜歡學(xué)習(xí)，不怕吃苦。
�。�6）在以“團結(jié)、高效、務(wù)實、創(chuàng)新”為組織理念的大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心培養(yǎng)了積極主動，拓創(chuàng)新以及團結(jié)合作能力。
（7）個人一些良好的興趣愛好如：閱讀、運動、交友等。
2。個人優(yōu)點劣點盤點
信心不足，不敢去嘗試一些新事物。有時想找一份兼職，但由于信心不足，始終無法邁出第一步；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。
三、就業(yè)環(huán)境分析
1、職業(yè)興趣
本人所學(xué)專業(yè)需要有耐心，有想法，能夠發(fā)現(xiàn)并掌握細節(jié)；要認(rèn)真對待工作，態(tài)度端正，積極；要耐得住寂寞。而本人性格卻剛好符合此類型�？梢园l(fā)現(xiàn)細微，有創(chuàng)意性思維，做事認(rèn)真，態(tài)度端正，積極，追求完美，了解新動向。所以本人非常適合此職業(yè)。
2、個人特質(zhì)
觀察力強，適應(yīng)能力強，對工作的自覺性比較好，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。遇到困難，能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)和目標(biāo)。對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準(zhǔn)確的分析，我既是富于創(chuàng)造的思考者，也是一個好的問題解決者，有雄心和志向，有時過于理性，會忽略別人的感受。
3、職業(yè)價值觀
本人一向追求利益最大化，職業(yè)價值觀依然是利益的最大化。建筑行業(yè)，尤其是房地產(chǎn)是目前中國經(jīng)濟發(fā)展的推動力。
4、社會環(huán)境
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟一體化中扮演重要角色。加入WTO后，中國與國際更接軌，國內(nèi)也容易受國際形勢影響。而中國對全球的影響也將加劇加深。
5、職業(yè)分析
土木工程與建筑專業(yè)——《中國大學(xué)十大最佳專業(yè)》排名第四
這個專業(yè)在中國事永遠的最佳專業(yè)，為什么？中國的樓房，城市規(guī)劃似乎永遠建不完。樓房拆遷重修，城市建筑越來越多，但等一批新的領(lǐng)導(dǎo)上任，又要建，所以這個專業(yè)在中國事永遠的好專業(yè)，而且隨著中國城市的不停擴張，大量農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，中國的城市化才剛剛開始。
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