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應(yīng)該怎樣做好職業(yè)生涯規(guī)劃

時(shí)間:2020-10-13 17:21:03 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

應(yīng)該怎樣做好職業(yè)生涯規(guī)劃

許多畢業(yè)后的大學(xué)生都有過(guò)這樣的困惑:實(shí)際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠(yuǎn),收入也與期望值有較大差距。為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)?上海世博人才培訓(xùn)中心主任嚴(yán)裕民認(rèn)為,缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃,缺少對(duì)職場(chǎng)的前瞻,因此造成了很多職場(chǎng)新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。嚴(yán)裕民強(qiáng)調(diào),大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃,為將來(lái)的求職做好準(zhǔn)備。

應(yīng)該怎樣做好職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃要考慮的外部因素

職業(yè)生涯就是指一個(gè)人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動(dòng)、行為、態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的有機(jī)整體。那么如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?嚴(yán)裕民向大學(xué)生建議首先要考慮好如下4個(gè)問(wèn)題:

第一,冷門(mén)還是熱門(mén),F(xiàn)在有冷門(mén)職業(yè)和熱門(mén)職業(yè),熱門(mén)職業(yè)一般薪酬高,“但我們決不能以此定職業(yè)。”嚴(yán)裕民強(qiáng)調(diào):“必須分析自己的能力所長(zhǎng),對(duì)已經(jīng)表露出來(lái)的職業(yè)興趣和職業(yè)特長(zhǎng)要特別珍惜,盡量尋找符合自己特長(zhǎng)的職業(yè)。”即使一時(shí)無(wú)法就職自己喜歡的職業(yè),也沒(méi)有關(guān)系,可以在以后工作中逐步調(diào)整。

第二,穩(wěn)定還是不穩(wěn)定。中國(guó)有句老古話:“三十年河?xùn)|,三十年河西”,以前很紅火熱門(mén)的職業(yè),現(xiàn)在可能一點(diǎn)都不吃香。但是職業(yè)穩(wěn)定的概念卻是相對(duì)的,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí),所有職業(yè)都是穩(wěn)定的,而現(xiàn)在即使是公務(wù)員,也有淘汰機(jī)制。“所謂的不穩(wěn)定,不是職業(yè)的不穩(wěn)定,而是企業(yè)、單位的.不穩(wěn)定。作為社會(huì)分工的各種職業(yè),在社會(huì)上永遠(yuǎn)都是需要的。”

第三,大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點(diǎn)很多,比如有良好的福利、晉升、培訓(xùn)體系,大公司的經(jīng)歷為以后求職帶來(lái)便利。但是缺點(diǎn)也很明顯,因?yàn)榇笃髽I(yè)人才濟(jì)濟(jì)和分工過(guò)細(xì)、過(guò)明確,長(zhǎng)處就不易被發(fā)現(xiàn),其他能力可能很難得到鍛煉。

相對(duì)于大公司,在小公司工作,可能身兼數(shù)職,更能展示你的才能,職業(yè)發(fā)展空間可能會(huì)更廣闊。

第四,大都市還是小城鎮(zhèn)。人才結(jié)構(gòu)呈金字塔形,高端人才少;人才分布呈山地型,有的地方人才多,是高地,有的地方人才少,是平地。

東北振興、西部開(kāi)發(fā)和中部崛起,這些地區(qū)的發(fā)展對(duì)中高級(jí)人才的需求都非常大。嚴(yán)裕民說(shuō),東北的遼寧省,沈陽(yáng)、大連人才占全省總量50%,西部5個(gè)城市人才總量不足全省20%。中西部地區(qū),更是對(duì)制造業(yè)人才求賢若渴,每年都會(huì)從發(fā)達(dá)省市,甚至國(guó)外引進(jìn)優(yōu)秀人才。

職業(yè)規(guī)劃也要結(jié)合自身因素

當(dāng)然除了那些外部因素,還得結(jié)合自身的情況加以考慮,才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法:

第一,W分析法:(1)Who am I?(我是誰(shuí)?):面對(duì)自己,真實(shí)地寫(xiě)出每一個(gè)想到地答案,并按重要性排序,比如自己的專業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動(dòng)手能力、思考能力等等。(2)What will I do?(我想做什么?):可以從小時(shí)候會(huì)議,將自己喜歡做的事情寫(xiě)下來(lái)。(3)What can I do?(我會(huì)做什么?):可以把自己有能力做的,還有通過(guò)潛能開(kāi)發(fā)能夠做的事寫(xiě)下來(lái)。(4)What does the situational low me to do?(環(huán)境支持或允許我做什么?):將自己所處的家庭、單位、學(xué)校、社會(huì)關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進(jìn)去。(5)What is the plan of my career and life?(我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?)

第二,SWOT分析法:SWOT是“優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅”4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合。優(yōu)勢(shì):學(xué)了什么、做過(guò)什么、最成功的是什么、忍耐力如何;劣勢(shì):性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中欠缺什么、最失敗是什么;機(jī)遇:現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì)最急需的職業(yè);威脅(挑戰(zhàn)):專業(yè)過(guò)時(shí)、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、薪酬過(guò)低。

“通過(guò)上述方法,仔細(xì)分析就業(yè)形式與自己能力的匹配情況,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。”嚴(yán)裕民還告誡即將走上工作崗位的大學(xué)生們及時(shí)調(diào)整就業(yè)思路。“還有無(wú)論學(xué)什么專業(yè),必須具備除了專業(yè)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)以外的有關(guān)企業(yè)管理(如文件運(yùn)轉(zhuǎn)、公文起草等)、溝通、演講、組織等能力。”


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