最新教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(精選5篇)
無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,我們又有了新的工作,我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼,以下是小編為大家整理的最新教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1
一、指導思想
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質(zhì)量,促進專業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)特制定本人的最近兩年發(fā)展規(guī)劃。
二、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢分析:
。ㄒ唬┙虒W方面
1、經(jīng)過大學四年的學習和5年教學的實踐,不僅在理論知識方面有了很大的收獲和提高,而且理論聯(lián)系實際的能力也增強了不少,動手能力也有很大的提高。能因材施教,以學生為主體,培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類教育教學學術活動,開闊視野。善于思考,注重反思,能在教學過程中以理論結(jié)合實踐,從而提高課堂教學效果,完善和提升自身教學能力。
3、積極提升自學能力?臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運用新型教育方法和手段,豐富課堂教學形式。
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1、職業(yè)心態(tài)平和,嚴于律己,善于和他人合作,能正確的處理與領導、同事和學生的關系。
2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
3、愛崗敬業(yè),遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。
不足剖析:
1、有待提高的隨機應變能力。對初中各階段學生的身心特點了解度還不夠,如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件,并將事件帶來的影響降低到最小,對課堂的整體性把握有待提高。
2、個人教學風格不明顯,需培養(yǎng)全新的教學理念,以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下,在學科教學中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚自身長處,尋找體育教學中的創(chuàng)新。
3、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累,與實踐相結(jié)合的教學能力也有待加強。
三、個人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標
努力使自己成為一名學習型教師
1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì),衣著符合教師規(guī)范,以普通話教學,做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗,逐漸形成獨特的個人教學風格,向業(yè)務水平高的青年教師看齊。
2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作,更新個人專業(yè)知識、深識教材,做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標,并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,開發(fā)教育資源,從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
四、個人專業(yè)發(fā)展的年度目標
1、第一年度目標
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習,積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段,尋求自身教學特點,發(fā)揮所長,利用各種器材豐富教學內(nèi)容,使課堂教學形式多樣化,逐步建立個人教學風格。
3)深識教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學感想。
4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,教學方法和理論方面等的著作,嘗試每學期能自讀2——3本;寫下教育教學感想,每個月寫下教育一篇千字教學感想,到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。
5)積極參與各教育教學類學術活動,做好筆記及完成其相應要求和功課。
實施的方式和途徑
1)熟悉中學體育教材,按照要求,配套單元計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn),學生能喜歡上體育課,愿意上體育課,認為上體育課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。
2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后,注重自身實踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,拓寬自己的教學思路。
3)多問,經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術,結(jié)合自身實際,形成一個全新的、便于自己控制的教學,使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
2、第二年度目標
1)在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗,初步形成自己的教學風格。
2)在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3)繼續(xù)專業(yè)理論的學習,探索學生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗,促成更有效的課堂教學。
5)關注學生的自身認知,從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學的反思和總結(jié)。
6)隨著教學經(jīng)驗不斷積累,進一步完善自身的教學風格,有一套完整的教學經(jīng)驗集。
7)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。
實施的方式和途徑
1)終身學習的目標,嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。
2)運用低年級教學語言,教學規(guī)范、做到語言精練,課堂教學氛圍良好,課堂紀律嚴謹,學生自信好學,身體素質(zhì)不斷提高,活動能力加強。
3)堂的隨機應變能力提高,能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。
4)過各級層面的觀課、評課,匯總其創(chuàng)新,模擬一套中學體育教育教學方法集,為確立自身教學風格作指導,發(fā)揮優(yōu)勢。
5)循課改精神,注重學生主體,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導,關注學生的學習過程,培養(yǎng)學生終身體育的觀念。
6)提高課堂有效性,積極參與各種形式的教科研活動,學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作,通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,加強自身教育科研能力,使制定的學術論文有其可行性。
7)更新自己的專業(yè)知識和技能,在學校的教育工作或重大活動中有所用途。
五、預期目標效果:
通過對兩年規(guī)劃的逐步實施,應達到如下預期效果:
1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學習與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質(zhì)高,改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。
六、達成目標的保障措施及自我檢測措施
1.積極、認真對待每一節(jié)體育課;ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學,學生反響熱烈。
2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定,進行每學年、每學期的實施內(nèi)容細化,制定改進計劃和實施措施,并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓,更新專業(yè)知識和水平。
6.學期、學年的考核,接受校委會和同事們的監(jiān)督審查,以此來督促自己。
七、總結(jié)
總之,在今后的教育實踐中,我會繼續(xù)努力、認真工作,以抑揚頓挫的言語、以真誠的關心,以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生,以認真、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己近三年的行程與要求,讓工作有序高效;更好地教育教導學生。
教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃2
教師作為一種以人育人的職業(yè),對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。因此,需要教師不斷設計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,
是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。在新課程改革的背景下,為做學習型、創(chuàng)新型的教師,使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學校的要求和自己的實際情況制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。
一、個人現(xiàn)狀分析
我喜歡用藝術自我表達,關注社會問題,對教育活動等感興趣,具有很好的溝通技能,常常被認為是獨立的男孩兒。除此之外我還喜歡領導決策對教育事業(yè)充滿期望;谝陨戏治鑫艺J為教師,教育事業(yè)比較適合我。我認為教師職業(yè)是一個神圣而光榮的職業(yè)。它是一個教書育人雙重責任與一身的職業(yè)。它不僅代表著交好學生的文化知識與技能,而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的準則。要想做一名合格的教師,就要做到孜孜不倦地學習,
儲備豐厚的知識,這樣才能教給學生更多的知識。教師職業(yè)不是我從孩童時代就向往的職業(yè),基于父親是公安工作者我一直對司法部門充滿向往,但是隨著這些年慢慢接觸身邊的老師以及自身感受到教師的魅力,突然覺得教師職業(yè)真的是神圣而又有自身意義的一個職業(yè)。所以在自身職業(yè)規(guī)劃之際,堅定而又忐忑的選擇了教師行業(yè)。參考價值觀大拍賣小游戲和職業(yè)價值觀測評的結(jié)果,回顧我成長中經(jīng)歷的諸多選擇過程,我對于職業(yè)價值觀有了較為深刻的理解。在生活中每當我們面臨抉擇,需要做出決策時,價值觀會在隱約地引導我們的行動,價值觀的澄清對于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標的選擇有著重要的意義。
我認為在職業(yè)選擇上,只要自己喜歡就可以,我不喜歡不公平的現(xiàn)象存在,也討厭拍馬屁的人。教師行業(yè)是一份嚴肅嚴謹?shù)男袠I(yè),作為一名教師不僅要嚴于律己更是要傾其所能的教書育人。作為一名教師,首先想到是愛心,因為我們要真心的去愛我們的學生,我們才能更加喜愛這個職業(yè),才能覺得這個職業(yè)是快樂的。只有真正的關愛,才能使學生更加喜愛你,才能更加理解你,你會覺得每一天都是快樂的。但我覺得,做為優(yōu)秀的教師還要有責任心,不只是愛學生,更要將教學看成是一種責任,因為教師肩負著歷史的重任,社會的發(fā)展,未來的建設,都需要一些優(yōu)秀的人才,這些優(yōu)秀的人才是需要教師去培養(yǎng)與教育。關于愛心和責任心,我是有把握的,作為一名新世紀的大學生這都是必不可少的自身素質(zhì)。但是我本身性格急躁,在以后的鍛煉中會慢慢改進。
二、職業(yè)發(fā)展目標與行動措施
總目標:
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的',所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每年有科研課題的研究和實施,并取得一定的成果。
教育方面:
1.與時俱進,嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范,落實學校的常規(guī)要求,培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。
2.量化目標:逐漸明確帶班風格,形成班級特色,爭取在兩年內(nèi)把班級學生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。
教學方面:
1.深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
2.更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學筆記和心得。
3.量化目標:加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。
4.及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。
明確自我發(fā)展目標,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
作為參加工作不久的新手教師,首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境,實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.加強理論學習,提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加市區(qū)各級各類的師德教育實踐活動,主動向老教師學習,向同行教師學習,在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風。
2.在學校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導下,扎扎實實地進行學科教學,掌握教學規(guī)律,從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。
3.學習是教師成長的源泉,只有在不斷的學習中,我們才能獲得進步。在第一年,我需要不斷學習,擴大自己的知識面,從而使理論服務于實踐,提高自己的教學基本功。
加強教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強化自我修煉。
1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。
3.要給學生一桶水,自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說,始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上,我覺得不斷加強學習、進修,始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃3
在教師之路伊始,為了更好地開展我的教學事業(yè),我認為有必要對自己的職業(yè)進行一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向和目標,F(xiàn)在的我雖然能達到一些必要的工作要求,但在教學工作中還是認為離一個合格教師的要求很遠,在課堂教學上還是很生疏,很難做到得心應手。對我對學生都應該是一個缺憾。所以我希望有一個職業(yè)規(guī)劃可以指導我,完善我的教學技能。在未來的三年里我對自己制定的目標如下:
一、補充專業(yè)知識及其他知識,勤于學習
教師的職業(yè)性質(zhì)要求我們要永遠滿足學生的需求,學生對知識的渴求是我們進行教學的有利助力。同時也對我們教師提出了更高的要求,那就是知識淵博,可以解答學生的問題并教會學生知識。學生有一碗水,老師就得有一缸水,甚至幾缸水。并且保證水的更新?lián)Q代,來應求學生的需求。特別是語文教學,對于語文教學,傳授的不僅僅是知識,還是做人,為學生樹立正確的世界觀、價值觀以及人生觀,培養(yǎng)學生理想的健全人格,都需要語文老師循循善誘。語文教學的內(nèi)容也是包羅萬象的,那么就需要語文老師涉獵更多的知識文化,而且不能出現(xiàn)偏差,對于不是專業(yè)知識的內(nèi)容,理解解答的難度可想而知。所以,又快又好的補充知識是首先要做的事,建立終生學習觀念,注重自己文學素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活,能讓學生喜歡我的課。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。
希望三年后的我,不再害怕學生提問的任何問題,還能很好的解答他們的問題。
二、努力學習新教育的理念及教學方法。
依據(jù)新教育和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學過程,探索適應新教材要求的教學方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,提高教學質(zhì)量。加強對教學目標,把握重、難點的重視程度,課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結(jié)教訓,積累經(jīng)驗。勤于實踐,不斷自我反思。通過不斷的學習,做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材。積極參加教育培訓和教學比賽。希望三年后的我能達到“隨心所欲,不逾矩”的境界。
三、用心去教學生,用情感去感動學生
著名大教育家陶行知說“捧著一顆心來,不帶半根草去”就揭示了教師的奉獻精神。在當教師之前我們就應該樹立正確的價值觀念,愛學生,可以包容學生的一切,可以為學生奉獻自己的一切。能因材施教,經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯,教給他們判斷是非的能力,培養(yǎng)獨立自主的能力。
用新的教學觀念,與學生做朋友。在生活上密切關注,拉近師生關系,促進在教學課堂上實現(xiàn)師生互動,使學生更好的掌握技能和理論知識。形成師生關系民主、和諧。形成“向?qū)W生學習,師生共同進步”的德育互動的模式。
規(guī)劃雖然很短,但我知道實施起來并沒有那么容易,道路的艱辛我已經(jīng)有所預期和準備。無論遇到怎樣的困難,我都會用年輕的微笑來面對。我希望這篇短小的職業(yè)規(guī)劃,可以給我的未來帶來很大的改變。
教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃4
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)當了近十年的人民教師,回顧自己短暫的教書育人歷程,我慶幸著自己的選擇,同時也為自己的選擇而不斷努力著。這些年我對自己的發(fā)展還算有要求、有計劃、有原則但始終沒有做一個全面的職業(yè)生涯規(guī)劃書出來,借這次機會我要作如下具體規(guī)劃,希望在自己的職業(yè)生涯中,能夠最大限度地發(fā)揮我的潛能,有效地實現(xiàn)自我價值,從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。
一、自我認識
(一)優(yōu)勢
1、熱愛本職工作,對于自己所選專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2、善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。
3、能獨立完成自己的本職工作,并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。
4、考慮問題能從多角度去思考,周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點,創(chuàng)新意識強。
5、年輕,有朝氣和活力接受新事物迅速,并有很強的適應能力,對于貫徹素質(zhì)教育、執(zhí)行課改理念是非常有利的。
6、有相對豐富的常規(guī)管理工作經(jīng)驗。工作來始終擔任班主任工作,且有相關班主任工作的論文發(fā)表,所帶班級無論哪個方面都基本能得到領導和同事們的肯定。
(二)劣勢
1、對教育教學工作還沒有足夠的耐心。
2、懲戒直接肇事者和批評教育學生時時太過嚴厲方法方式太單一,有時間會顯得粗暴甚至野蠻。
3、還不夠勤學,回顧這些年浪費了不少時間,好多事情因為懶惰而沒能做的更好。
4、在教學科研方面,投入的精力不夠,成果少。
二、確立目標
1、短期目標:經(jīng)驗型教師
讓自己保持活力,始終充滿朝氣地站在講臺上。所承擔的各項工作都能經(jīng)得住領導同志們以及學生和社會的考驗,使自己不斷完善成為一名領導信任、學生崇拜、家長信賴的老師。
2、長期目標:專家型教師
三、具體實施計劃
將各類職業(yè)生涯目標階段化,始終都有個明確的小目標,讓每一天都能感覺到自己職業(yè)生涯的成長與發(fā)展。同時要給自己多定規(guī)矩,多定制度用這些東西來鞭策我不斷前行。具體措施如下:
1、加強理論學習,提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)。
工作之余,閱讀書籍、報刊,提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng),將政治法律知識與當前的時事政治聯(lián)系起來。真正做到與時俱進。自身的不斷“充電”,參加培訓或繼續(xù)教育學習,加強自己知識積累。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高。
2、明確責任,提高認識。
教師有著無與倫比的光榮稱號,真正認識到職業(yè)的光榮性,切實為這樣一個偉大的職業(yè)去奉獻自己的生涯。教師的職業(yè)發(fā)展是促進全民族素質(zhì)的不斷提高,人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,我要始終明確自身所肩負的使命,提高認識,明確責任,奮力前行,為靖邊職業(yè)教育的發(fā)展做出自己最大的貢獻。
3、提高教育教學水平
(1)深入鉆研教材,積極參加新教材培訓,提高自己的知識水平和教學能力。
(2)完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的了解。積極向老教師請教班級常規(guī)管理方法,增加在管理方面的經(jīng)驗。
(3)積極參加教科研活動,要向有經(jīng)驗的教師虛心請教,經(jīng)常聽課,參與評課,寫好教學反思多與各位老師進行交流,互相學習,互相促進。
(4)指導學生學習,提高學習能力。多與學生進行溝通與交流,根據(jù)學生不同的層次,進行分層指導,大面積提高教學質(zhì)量
(5)經(jīng)常制定短期計劃,以激勵自己斗志。
4、注重教科研水平的提升。
(1)始終能夠跟上時代的腳步,不斷學習、研究,每學期至少發(fā)表一篇真正處于自身的教科研論文,不做表面文章,做致用之學。
(2)積極參加省市、國家級的各類教科研活動或者比賽,在比賽中鍛煉自己,找出差距,尋求發(fā)展。
(3)高度重視教科研在教師職業(yè)生涯中的地位和作用,他是教師成長與成熟的不竭動力。
(4)力所能及的將自己的作用都發(fā)揮出來,幫助其他教師的成長。
教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃5
教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動,教師只有不斷發(fā)展自身,不斷提高自己的專業(yè),不斷學習新的知識,不斷探索研究新的教學理念,才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟,才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達到這一目的,不僅要用心去教學,還要有勇于確立成才目標的意識。為此,我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
一、自我定位與自我發(fā)展。
要提高自我身心素質(zhì),要全面看待自己,看待學生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學生的人格,抵制社會不良風氣的影響,用自己的精神鑄造學生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應教師工作,做一名快樂的教師。
二、勤讀書。
作為教師,我覺得自已不僅是教者也應該是學者,因為我們的知識內(nèi)存是有限的,我們要通過不斷學習來儲蓄知識,這樣,我們在教師的崗位上會更得心應手。同時,作為音樂教師,對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設備的使用、對學生喜歡什么都應該隨時關注,關注的過程就是我們學習的過程,有許多方面的東西我們甚至要和學生共同學習,共同探討。只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學生成長的樂園。所以,我們不能放松自己各方面的學習。要養(yǎng)成閱讀的習慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。
三、努力做一個智慧的教學教研實踐者。
有人說“實踐者是最有發(fā)言權”。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術”了。所以,我們要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。首先,我要精選教法,讓學生快樂學習,提高音樂教學實效。在教學中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學生的主體意識,使他們學得主動、學得開心!罢湟晫W生獨特感受,體驗和理解”,教學中少一些“一言霸權”,多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),多一些不拘一格,努力讓學生快樂地學、自信地學、聰明地學。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,教師就得有對教材的深入鉆研,有對教案的精心設計,有對學生的全面了解,有對課堂的靈活掌控,把每一個40分鐘都當作提升自己的機會;其次,虛心學習,借鑒經(jīng)驗,提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,學習他們的敬業(yè)精神,也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,以便縮短自己的成熟期。
四、以反思求發(fā)展。
很欣賞一位教授的話,叫:“我思,故我在”。我要以反思求發(fā)展,筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學工作中,我往往容易忽略對自己教學行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要,養(yǎng)成多思多想的習慣,在反思中,我們學會了理性思考,提高了教學效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學研究水平。對于自己的每一次實踐要進行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣,才能在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結(jié)經(jīng)驗,揚長避害短,從而不斷提高自己的教學水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,彌補不足。多撰寫教學反思,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認真領會新課標前提下,課堂教學的原則與方式、方法,認真參加各類課堂教學活動。多聽課、評課,提高自身不足。
五、積極投入教育教學課題研究。
“科研興校,科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,還應有一定教育科研的能力,我要積極參加教育科研培訓,掌握教育科研的理論與方法,不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。
在自己以后的工作中,我要從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在教學實踐中,我要不斷探求、感悟、反思,用對教育的滿腔熱忱把對學生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒,讓自己的音樂教學工作更加成熟和有收獲。
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