有關(guān)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板集合9篇
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,成績(jī)已屬于過(guò)去,未來(lái)的工作還很艱巨,我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢?以下是小編幫大家整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
機(jī)遇總青睞有準(zhǔn)備的頭腦。大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的體現(xiàn),是自身理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。制定良好的學(xué)業(yè)規(guī)劃可以使我們更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需 要,對(duì)我們今后的成長(zhǎng)成才及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。以下是一篇大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文,供參考。
告別了高中三年的辛酸與艱辛,告別了最后臉上的稚嫩與不安,踏上了曾經(jīng)幻想的舞臺(tái),享受期待已久的大學(xué)時(shí)光。大學(xué)生活是夢(mèng)想的開(kāi)端,是追求自由的天空,每個(gè)人都可以有飛翔的向往,這里是一個(gè)廣闊的舞臺(tái),每個(gè)人都可以有展示自我的機(jī)會(huì),沒(méi)有了以往的束縛,每個(gè)人都可以遨游在蒼穹之上。大學(xué)不能默默無(wú)聞,也不能虛度時(shí)光,學(xué)習(xí)之余更要培養(yǎng)自己的能力,不能這樣荒廢青春,于是我擬訂了一份大學(xué)生涯規(guī)劃以時(shí)時(shí)鞭策自己,激勵(lì)自己奮發(fā)前行。
生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫(xiě)。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩,制造出偉大的藍(lán)圖。
一.自我盤(pán)點(diǎn)剖析
自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):
我是一個(gè)不甘平凡的男孩,心中總有一種不服輸?shù)男拍睿蚁朊刻於紩?huì)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,面對(duì)新的希望,我沒(méi)有理由去逃避。對(duì)待學(xué)習(xí),熱愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦鉆研;對(duì)待同學(xué),我寬以待人,樂(lè)于助人;對(duì)待自己,我嚴(yán)以律己,堅(jiān)持原則;對(duì)待工作,我態(tài)度端正,有責(zé)任感;對(duì)待生活,我熱愛(ài)生活,積極樂(lè)觀,艱苦奮斗。因此,面對(duì)未來(lái),我信心十足,不管人生道路何等艱辛,我都會(huì)勇敢走下去,直至成功。
自己的缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):
在過(guò)去的高中三年中,自己的表達(dá)能力還不行,遇事的交際能力有限,因?yàn)闆](méi)有像大學(xué)一樣的環(huán)境,演講基本無(wú)經(jīng)驗(yàn),尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)能力薄弱,在面對(duì)有些事情上會(huì)比較害羞,不敢積極發(fā)言。
愛(ài)好
籃球,唱歌,寫(xiě)作,羽毛球,電子競(jìng)技
二.外部環(huán)境分析
1.英語(yǔ)在日常生活中、學(xué)習(xí)工作中愈發(fā)重要。英語(yǔ)作為世界上使用最普遍的語(yǔ)言,必將預(yù)示著世界的進(jìn)一步聯(lián)系,中國(guó)面向世界,世界一體化更加要求我們英語(yǔ)的運(yùn)用及表達(dá)上有一定的水準(zhǔn)。
2.信息時(shí)代的來(lái)臨,要求我們掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計(jì)算機(jī),你就無(wú)法快捷全面地獲得自己需要的知識(shí)或信息。
3.就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,要求我們不僅僅只在一方面突出,而做到各方面突出,社會(huì)需要多方位的人才,能力的培養(yǎng)尤為重要。
三.目標(biāo)設(shè)定
大一:試探期:剛剛進(jìn)入大學(xué),要適應(yīng)大學(xué)的生活,同時(shí)鍛煉提升自己各項(xiàng)能力,改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,明確自己的興趣所在,積極的加入社團(tuán),培養(yǎng)友情,建立起良好的人際關(guān)系,提高自己的獨(dú)立能力和交易手段,爭(zhēng)取通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)考試
大二:定向期:當(dāng)各個(gè)方面已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)。要以學(xué)習(xí)為主,重點(diǎn)放到專業(yè)課上,努力學(xué)習(xí)好英語(yǔ),爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)6級(jí),計(jì)算機(jī)2級(jí)。適度打工,接觸社會(huì),積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力,進(jìn)一步的提升自己,為今后邁出重要的一步。
大三:沖刺期:大三相當(dāng)于當(dāng)時(shí)的高二,決定著今后的學(xué)習(xí)生涯,于是需要加強(qiáng)自己的專業(yè)技能訓(xùn)練,通過(guò)一些專業(yè)資格的認(rèn)證的考試。同時(shí)多接觸社會(huì),培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生,需要進(jìn)一步深造,好好做好考研的準(zhǔn)備。
大四:分化期:同學(xué)會(huì)各忙各的,有的攻工作,有的攻考研,為自己的今后方向邁進(jìn),明確了自己的方向,埋頭于自己的考研學(xué)習(xí)中,適當(dāng)?shù)墓ぷ饕员闩囵B(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
四.行動(dòng)具體計(jì)劃
大 一
1,尋找任何的機(jī)會(huì)去鍛煉提升自己的能力,多與導(dǎo)員交流,交流經(jīng)驗(yàn)
2,學(xué)習(xí)專業(yè)課程和閱讀課外知識(shí),開(kāi)闊視眼 ,多去圖書(shū)館查閱書(shū)籍。
3,多聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力及英文歌,通過(guò)英語(yǔ)4級(jí)
4,明確自己的興趣所在,多參加社團(tuán),培養(yǎng)自己的興趣
5,以誠(chéng)待人,以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人。培養(yǎng)真正的友情。從周圍的人身上學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)和人格魅力,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力
6,認(rèn)真學(xué)習(xí),拿獎(jiǎng)學(xué)金
7,組織并參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),參加一些社團(tuán),學(xué)生會(huì)等
8,學(xué)習(xí)專業(yè)課程,充分利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng),多讀書(shū),讀好書(shū)
9,努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),特別是口語(yǔ)。每天按照一定的學(xué)習(xí)規(guī)律,堅(jiān)持大聲朗讀英語(yǔ),在規(guī)定時(shí)間里做2篇閱讀理解,每天記憶新單詞,抓住每個(gè)機(jī)會(huì)與老外交流。
大二
1.主要以學(xué)習(xí)為主,利用充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī),爭(zhēng)取一次通過(guò)英語(yǔ)6級(jí),通過(guò)計(jì)算機(jī)2級(jí)。
2. 多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),做義工,培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力
3.努力學(xué)習(xí),拿獎(jiǎng)學(xué)金
4 .努力學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本操作如:word基本操作,excel表格處理,photoshop處理等,為專業(yè)做好準(zhǔn)備
5.學(xué)校周圍找一份工作,鍛煉自己的工作能力,掙一點(diǎn)外快。
大三
1.開(kāi)始為就業(yè)積極做準(zhǔn)備,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě),把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際;
2.鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力.繼續(xù)學(xué)好各門(mén)功課;
3.繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
4.做符合獎(jiǎng)學(xué)金規(guī)定努力。
5.走向社會(huì),積極實(shí)踐,對(duì)社會(huì)做到充分的認(rèn)知。
大四
1.以準(zhǔn)備考研為主,同時(shí)不缺乏鍛煉。
2.參加社會(huì)公益活動(dòng),走向社會(huì),培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力 。
3.找適合自己的工作,讓自己的生活更充實(shí)一些。
五.規(guī)劃總結(jié)
水無(wú)點(diǎn)滴的積累,難成江河。人無(wú)點(diǎn)滴的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)的甘甜歡暢的成功喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)的震撼人心的累累碩果?只有付出,才會(huì)有收獲。未來(lái)掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是學(xué)習(xí),要不顧一切的去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不局限于課程的設(shè)置,還要對(duì)自己喜歡的東西深入的學(xué)習(xí)鉆研,學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不能忘掉。
大學(xué)與之前的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于實(shí)踐,在這個(gè)階段中,你要熟練的運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),結(jié)合社會(huì)去實(shí)踐,培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力,更好提前的進(jìn)入社會(huì),記住大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)最主要也是最重要的途徑。
沒(méi)有山不能跨越,沒(méi)有海不能冒險(xiǎn),讓歷史及得這一天,我用心立下誓言,沒(méi)有事情不能改變,沒(méi)有夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn),我會(huì)抬頭迎接每個(gè)考驗(yàn),開(kāi)闊天空是我的地圖,我用我的努力與汗水打造人生,一顆心在為希望跳動(dòng),也希望世界為我歡呼,大地為我炫耀。
大學(xué)人生,夢(mèng)的起航,我會(huì)牢記著寫(xiě)下的每一個(gè)字,這一篇文章,用努力與汗水澆鑄,想著自己的規(guī)劃加油!加油!加油
延伸閱讀:大學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃能力的六個(gè)重點(diǎn)
一、了解自己的特質(zhì)
具體一點(diǎn)的說(shuō):個(gè)人的性格、興趣、價(jià)值觀與能力了解及培養(yǎng),也就是說(shuō)”什么是自己擅長(zhǎng)的“、”什么是自己是喜愛(ài)的“、并澄清“什么是自己所最珍貴的”、“什么是自己的能力傾向”。
二、探索職業(yè)世界
課余時(shí)間,同學(xué)們要學(xué)會(huì)了解工作世界及各項(xiàng)職業(yè)所需要具備的能力,比如:金融行業(yè)、翻譯行業(yè)等,以作為將來(lái)求職時(shí)的參考、通過(guò)參加班級(jí)、學(xué)校及社團(tuán)活動(dòng),建立與他人的良性互動(dòng)聯(lián)系,學(xué)會(huì)讓自己順利融入群體的方式法。
三、培養(yǎng)信息收集、數(shù)據(jù)處理能力。
在信息社會(huì)中各種信息豐富,但往往紛亂而繁雜。因此,如何獲得信息、如何運(yùn)用信息與數(shù)據(jù),并有系統(tǒng)地整理以據(jù)為己用,是生涯規(guī)劃者必須具備的重要能力。
四、積累各種經(jīng)驗(yàn)和資源。
在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,組織的發(fā)展越來(lái)越體現(xiàn)在對(duì)人才的爭(zhēng)奪和資源的爭(zhēng)奪上。在有限的大學(xué)生活中,大學(xué)生不僅要充實(shí)智力資源,還應(yīng)該通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)積極積累社會(huì)資源、人脈資源,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展與騰飛打下良好的基礎(chǔ)。
五、提高自我調(diào)整的能力。
正確面對(duì)沖突、挫折和成敗得失,樹(shù)立專業(yè)精神,培養(yǎng)自律自制能力,塑造有特色的職場(chǎng)形象,提高自我在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力與吸引力。
六、學(xué)習(xí)合理評(píng)估及決策的方法。
在父母、老師及同學(xué)的鼓勵(lì)與協(xié)調(diào)下,逐步學(xué)會(huì)正確權(quán)衡自己內(nèi)外條件及現(xiàn)實(shí)限制的方法,并能在重要關(guān)頭運(yùn)用信息做出明智的選擇。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不是單一的技巧,而是整合多方考慮的復(fù)雜能力。當(dāng)走出校門(mén)、步入社會(huì),開(kāi)始從學(xué)生到職業(yè)人的重大轉(zhuǎn)折時(shí),是否能夠把握自己并從容地選擇適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展方向,完全取決于大學(xué)生個(gè)體對(duì)職業(yè)生涯的意識(shí)。越能及早洞悉生涯準(zhǔn)備的重要性并及早進(jìn)行準(zhǔn)備的人,在面對(duì)選擇時(shí),就越能控制自己不致茫然失措。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
三十歲的職場(chǎng)人又到了一個(gè)人生重要的十字路口,繼續(xù)打工還是“下!眲(chuàng)業(yè),很多人對(duì)此猶豫不決。張宇就是職場(chǎng)中的一個(gè)典型案例。
案例介紹:
張宇跟其他參加高考的孩子一樣,大學(xué)志愿填的是圖書(shū)管理類專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)了,張宇知道這不是一個(gè)好行業(yè),大學(xué)里過(guò)的非常的不快樂(lè)。大學(xué)畢業(yè)時(shí),終于決定放棄自己的圖書(shū)管理專業(yè),重新尋找其他行業(yè),希望能夠重新發(fā)展并選擇自己的職業(yè)道路。
張宇是個(gè)內(nèi)向的人,不喜歡跟人爭(zhēng)斗,只希望能夠求得一份安定的工作,好讓自己慢慢的實(shí)現(xiàn)專業(yè)轉(zhuǎn)變,然后再謀求職業(yè)上的發(fā)展。然而,圖書(shū)管理專業(yè),找工作一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)都沒(méi)有,找心儀的工作談何容易。不得已,謀生存求發(fā)展,張宇隨便找了份工作安頓下來(lái),可是工作并不如人意。不開(kāi)心的工作做了一段時(shí)間后,張宇換了份工作,因?yàn)闆](méi)有好專業(yè),所找的第二份工作只在薪水方面有所調(diào)整,跟第一份工作一樣,依然沒(méi)有辦法尋找到合適的職業(yè)方向。
轉(zhuǎn)眼間,幾年過(guò)去了,張宇的同學(xué)們有的當(dāng)了主管,有的則當(dāng)上了經(jīng)理。而張宇卻因?yàn)橐恢痹诟鼡Q工作,尋找職業(yè)方向,始終在辦事員的職別徘徊。三十歲到了,張宇突然發(fā)現(xiàn),幾年過(guò)去了,自己依然沒(méi)有找到職業(yè)方向,更要命的事情是,沒(méi)有培養(yǎng)出任意一種職業(yè)技能來(lái)。
張宇感到了深深的不安,看看自己的同學(xué),不想見(jiàn)他們,覺(jué)得他們嘲笑自己;再看看看自己,張宇認(rèn)為覺(jué)得自己做事情很認(rèn)真,社會(huì)對(duì)自己不公平。張宇不知道自己怎么了,也不知道下一步應(yīng)該怎么辦。迷惘的張宇把自己的情況仔仔細(xì)細(xì)的寫(xiě)下來(lái),發(fā)給世界經(jīng)理人辦公伙伴 [offi,希望獲得幫助,并詢問(wèn)自己從事業(yè)務(wù)是否合適。
職業(yè)分析:
根據(jù)張宇所描述的情況,對(duì)張宇的心態(tài)、職業(yè)現(xiàn)實(shí)情況等等進(jìn)行了分析。
職業(yè)心態(tài)方面:
張宇是個(gè)內(nèi)向的人,渴望找一份工作穩(wěn)定的工作,并逐步的培養(yǎng)自己的專業(yè)能力。但在過(guò)去的幾年里,張宇因?yàn)閷I(yè)和生存問(wèn)題,不得不勉強(qiáng)自己在不喜歡的工作上工作,希望通過(guò)這種經(jīng)常性的跳槽的方式來(lái)摸索并找到自己的職業(yè)定位。這說(shuō)明張宇渴望成功,但焦躁的心態(tài),使得張宇不管對(duì)待什么工作,都沒(méi)有足夠的耐心。一個(gè)焦躁的,對(duì)任何工作都沒(méi)有耐心的人,不管在哪個(gè)公司,都無(wú)法得到重用,更別提學(xué)到有用的職業(yè)技能的。
職業(yè)現(xiàn)實(shí)情況方面:
張宇的大學(xué)專業(yè)是圖書(shū)管理,工作后并沒(méi)有從事這份工作,加上工作后,幾乎一年一跳的去摸索自己的職業(yè)方向,導(dǎo)致了張宇在過(guò)去的幾年里,始終沒(méi)有培養(yǎng)出一定的職場(chǎng)技能,更別提職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。應(yīng)該說(shuō),張宇目前的情況相當(dāng)糟糕,一個(gè)已經(jīng)三十歲的人,在沒(méi)有職場(chǎng)技能以及核心競(jìng)爭(zhēng)力的情況下,希望獲得發(fā)展是很困難的。
職業(yè)希望方面:
在后來(lái)與張宇的QQ聊天過(guò)程中,通過(guò)張宇焦急的、不連貫的話語(yǔ),世界經(jīng)理人辦公伙伴還是感覺(jué)到了,張宇目前最期望的,是希望在業(yè)務(wù)方面發(fā)展,逐步的培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)樽约旱男愿褚驗(yàn)閮?nèi)向,又害怕還是做不好這份工作,同時(shí)也覺(jué)得業(yè)務(wù)不穩(wěn)定,不能夠提供一定的生存保障。
心態(tài)方面:
專家指出,張宇過(guò)去的心態(tài)一直有問(wèn)題,而且目前的心態(tài)依然存在很大的問(wèn)題。
張宇認(rèn)為同學(xué)嘲笑自己,在自己的職業(yè)發(fā)展實(shí)在不好的時(shí)候,總覺(jué)得同學(xué)的一言一行,都是在嘲笑他,事實(shí)上這種情況并不存在,這是張宇心理的一種自我心理假象。
張宇覺(jué)得自己做事情很認(rèn)真,社會(huì)虧待了他,事實(shí)上,張宇一年換一份工作,不管哪家公司招聘到張宇,都會(huì)因?yàn)閺堄畹碾x職而不得不重新招聘,并重新整頓這個(gè)崗位。單是這一點(diǎn),就可以充分證明,張宇做事情極其不認(rèn)真。
社會(huì)里,一個(gè)沒(méi)有耐心的經(jīng)常換工作的人,不管在哪家公司里都不會(huì)得到重用,得不到重用,自然沒(méi)有辦法晉升上一個(gè)崗位,自然沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)技能,也沒(méi)有辦法獲取職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力了。
從這兩件事情里,世界經(jīng)理人辦公伙伴建議張宇先耐下心來(lái),在目前的工作崗位上安心工作下去,不管以前如何,先把目前的這份工作做好。同時(shí)在目前的這份工作慢慢調(diào)整自己的心態(tài),以一顆寬容的心去對(duì)待自己的同事以及社會(huì),不要再抱有委屈心態(tài)。一個(gè)人要想把工作做好,要想獲得晉升提拔,心態(tài)上面就應(yīng)該公平公正,一個(gè)總覺(jué)得自己很委屈的人,想不出來(lái)會(huì)有哪位領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)給他機(jī)會(huì)。
張宇做好職場(chǎng)生涯規(guī)劃同樣重要,職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的五大前提
1.正確的職業(yè)理想,明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè),以及為什么選擇某種職業(yè),通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù),凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的,并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先,要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性,達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次,現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件,但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平,人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí),還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō),進(jìn)入崗位的新人,應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等?梢酝ㄟ^(guò) “三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
1、掌握“二八”原則,讓自己更有優(yōu)勢(shì)
很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)二八原則,根據(jù)二八原則,在應(yīng)聘一家企業(yè)時(shí),特別是很多人競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè),20%的人能應(yīng)聘成功,是因?yàn)樗麄兙邆湎鄳?yīng)的比其他人更突出的知識(shí)、技能或者核心的工作經(jīng)驗(yàn);而被淘汰的人大部分來(lái)自另外的80%比較平庸的人,這80%的人具備相差無(wú)幾的條件。
當(dāng)然,是不是說(shuō)另外80%的人就注定與好工作無(wú)緣了呢?不是這么說(shuō)。每個(gè)人有自己的優(yōu)劣勢(shì),有自己比較突出的一個(gè)地方。而不同企業(yè)、不同的崗位所要求具備的知識(shí)、技能和性格也不相同。在人才招聘市場(chǎng),各個(gè)崗位、各家企業(yè)之間對(duì)招聘的要求是有一定差異的,而且有些還有著截然相反的要求。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,一個(gè)有著良好邏輯思維的人,可能很適合編程、技術(shù)類的工作,但是,這樣的能力放在銷售業(yè)務(wù)類的崗位卻是一種劣勢(shì),會(huì)讓他面對(duì)市場(chǎng)變化缺乏敏銳。
所以我們可以知道,如果在找工作之前,先對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行一個(gè)分析比較,然后根據(jù)優(yōu)劣勢(shì)、自身的特長(zhǎng),匹配相關(guān)職業(yè)和崗位,那么你的優(yōu)勢(shì)會(huì)得到明顯的提升,當(dāng)然,你應(yīng)聘崗位的成功率也更高。所以這個(gè)時(shí)候,職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)分析可是幫了我們大忙。
2、做好定位,找準(zhǔn)目標(biāo),有的放矢,成功找到好企業(yè)
參加過(guò)招聘會(huì)的朋友應(yīng)該都有這樣的體會(huì),在招聘會(huì)上,往往有很多,成千上百家招聘企業(yè),如果要一家家的看,一家家的面試,這不但不現(xiàn)實(shí)也不可能。當(dāng)然我們職友也不會(huì)這般傻。只是,這個(gè)時(shí)候我們?nèi)绾文芨斓陌l(fā)現(xiàn)并找到合適自己的企業(yè)呢?
要想快速找到與自己匹配和心儀的企業(yè)。首先,我們?cè)谡夜ぷ髦,要明確自己此次找工作的目的。是為了賺錢?還是為了學(xué)習(xí)?又或者為了一個(gè)好的平臺(tái)?還是只在乎進(jìn)入一家好的公司?不同的目的,會(huì)讓你有不一樣的求職目標(biāo)。明確自己最主要的目的,然后根據(jù)自己定的方向去尋找。
其次,回到職業(yè)規(guī)劃方面來(lái)講,你必須要為自己做好職業(yè)定位。要明確自己是一個(gè)怎么樣的人,自己的性格是怎么樣的。一個(gè)人的職業(yè)性格對(duì)于職業(yè)的定位是重要而關(guān)鍵的。你的性格喜好往往決定了你對(duì)行業(yè)的接受和認(rèn)可程度。而行業(yè)是我們求職就業(yè)的重要方面
最后,根據(jù)自己的求職目的,職業(yè)定位,有針對(duì)性的找合適的企業(yè),然后根據(jù)企業(yè)和崗位的要求,將自己的優(yōu)點(diǎn)最大化。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
對(duì)于老師而言,學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的。但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,教師就要學(xué)會(huì)享受變化,嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水!弊鳛橐幻處煟诮(jīng)驗(yàn)不足的情況下,就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,多聽(tīng)課多反思,多看專業(yè)書(shū)籍,以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。
二、現(xiàn)狀分析:
從畢業(yè)至今,走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)已經(jīng)有9年了,我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求,為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高,我反思了一下這幾年的工作,發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方,為了改進(jìn)工作,做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師,我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
三、自我分析:
本人在XX師范高等?茖W(xué)校畢業(yè),于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位,至今有9個(gè)年頭。自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作,現(xiàn)已完成?频膶W(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功底較淺,平時(shí)練筆很少,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。
。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì)之處:
1、9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少,動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)能力。
3、積極提升自學(xué)能力。空閑時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。
。ǘ┢渌矫妫
1、我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一顆童真般的心,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、 職業(yè)心態(tài)平和,嚴(yán)于律己,善于和他人合作,能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。
3、 平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。
4、 愛(ài)崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
。ㄈ┎蛔阒帲
1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處,尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。
2、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí),與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。
3、對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外,自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠,每天都過(guò)得很忙碌,沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信:只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭,一定能取得更輝煌的成績(jī)。
四、發(fā)展目標(biāo)
。1)總體目標(biāo)
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬(wàn)祥)》等有關(guān)著作,更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3、堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的閱讀,除教育教學(xué)類書(shū)籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹(shù),不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
。2)預(yù)期目標(biāo):
1、多聽(tīng)課,多講課,多學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文精選。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
。3)具體目標(biāo):
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作
4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
五、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃:
1、第一年度目標(biāo)
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3)深識(shí)教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫(xiě)下教育教學(xué)感想,每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想,到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。 育培訓(xùn)。
5)積極參與各教研活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。
實(shí)施的方式和途徑:
1)熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn),學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課,愿意上語(yǔ)文課,認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2)積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后,注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的教學(xué)思路。
3)多問(wèn),經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實(shí)際,形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
2、第二年度目標(biāo)
1)巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2)、在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3)、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促成更有效的課堂教學(xué)。
4)、每年?duì)幦¢喿x三本以上教學(xué)理論專著,學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”, 積極認(rèn)真寫(xiě)教育教學(xué)文章。
5)、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6)、每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上,及時(shí)做好教學(xué)反思工作,加強(qiáng)案例研究,撰寫(xiě)教學(xué)案例。
3、第三年度目標(biāo)
1)、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,不斷反思整合自己課堂,向市優(yōu)秀教師靠攏。
2)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
4)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。
5)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。
六、具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí) 間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
4、通過(guò)觀課、評(píng)課,匯總其創(chuàng)新,為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神,注重學(xué)生主體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言,教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練,課堂教學(xué)氛圍良好,課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生自信好學(xué),身體素質(zhì)不斷提高,活動(dòng)能力加強(qiáng)。
7、提高課堂有效性,積極參與各種形式的教科研活動(dòng),學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍及科研著作,通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,加強(qiáng)自身教育科研能力,使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
8、更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能,在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記,讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平。
七、預(yù)期目標(biāo)效果:
通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高,改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
八、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施
1、積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課。互聽(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué),學(xué)生反響熱烈。
2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化,制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施,并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。
3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),更新專業(yè)知識(shí)和水平。
4、 學(xué)期、學(xué)年的考核,接受校和同事們的監(jiān)督審查,以此來(lái)督促自己。
總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
成功是明天的事,今天的我還在路上。三年,是我為自己制定的成長(zhǎng)期限,三年中,我將踏踏實(shí)實(shí),不懈努力,讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;我成就學(xué)生,也一樣成就自己。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
從事職業(yè)咨詢相關(guān)行業(yè)有近10年的光景了,在這個(gè)過(guò)程中看到了個(gè)人的起起伏伏,也看到了企業(yè)的起起落落,對(duì)職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展也有了一些自己的看法和認(rèn)知:
第一,職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展,從大的曲線來(lái)看,其拉動(dòng)的引擎在于經(jīng)濟(jì)因素,就業(yè)因素,人才市場(chǎng)的飽和程度,整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。每一步都需要經(jīng)濟(jì)帶動(dòng),都需要思考帶動(dòng),漸次前行,就如同孩子的成長(zhǎng)。
第二,職業(yè)規(guī)劃的歷史脈絡(luò)會(huì)在中國(guó)上演多元化的現(xiàn)狀,同時(shí)企業(yè)員工的生涯成長(zhǎng)線路會(huì)分幾步走,第一步是對(duì)于個(gè)性特質(zhì)與崗位特點(diǎn)的注重,第二步是個(gè)性與團(tuán)隊(duì)配置的注重,第三步是對(duì)于價(jià)值觀與崗位價(jià)值的注重,第四步是個(gè)人意愿與企業(yè)發(fā)展的注重,每一步都在上一步的基礎(chǔ)上疊加;在目前職業(yè)規(guī)劃歷程中,企業(yè)更多的是天生個(gè)性,角色個(gè)性,動(dòng)力能量,心情指數(shù)的特質(zhì)與崗位特點(diǎn)的注重。
第三,對(duì)于高中生選專業(yè)的職業(yè)生涯理念,我只有一個(gè)觀點(diǎn),也就是依據(jù)自己的興趣選一個(gè)差不多的就行了,需要最看重的就是行業(yè),事實(shí)證明,個(gè)體在行業(yè)面前是無(wú)力的,行業(yè)比智力,經(jīng)驗(yàn)更重要,在任何一個(gè)行業(yè)都有各種個(gè)性的人取得成功。
第四,職業(yè)規(guī)劃,只有在企業(yè)的認(rèn)知到達(dá)一定的程度后,個(gè)人的職業(yè)咨詢才會(huì)獲得相對(duì)實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與發(fā)展。
第五,對(duì)于職業(yè)規(guī)劃,最有價(jià)值的部分人群,當(dāng)屬應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生以及剛剛進(jìn)入職場(chǎng)1-3年的學(xué)生,雖然越是高端人群越是自愿進(jìn)行規(guī)劃,付費(fèi)意愿也更足,不過(guò)大批量的需求需要職業(yè)咨詢師自身的成長(zhǎng)以及市場(chǎng)成長(zhǎng)。
第六,在人的特質(zhì)上確實(shí)是有的人特質(zhì)不是很突出,他們是屬于百搭型選手,動(dòng)力弱的感覺(jué)做什么都可以,動(dòng)力強(qiáng)的感覺(jué)什么都可以做,他們唯一的缺陷就是需要定位,可是自己不知道。也有的人性格會(huì)非常鮮明,他們的職業(yè)成長(zhǎng)會(huì)相對(duì)走向很舒服,或者很不舒服,成為了偏執(zhí)或者用經(jīng)歷豐富了歷練。
第七,一個(gè)人職場(chǎng)的成長(zhǎng),無(wú)論是什么性格,關(guān)鍵的成功因素在于有一個(gè)好的導(dǎo)師,有一份學(xué)習(xí)的心態(tài),能經(jīng)常自覺(jué)自省,能從自身上找原因而不是對(duì)外多抱怨。
第八,DPA認(rèn)為企業(yè)發(fā)展有階段,個(gè)人發(fā)展有階段,在什么階段做什么事,每個(gè)階段認(rèn)識(shí)好自己的角色以及需要的價(jià)值觀,把握當(dāng)下的狀態(tài),規(guī)范當(dāng)下的行為,管理好自己,配合好崗位,匹配好團(tuán)隊(duì),完成好業(yè)績(jī),把事情做好,就是最重要的。
第九,在評(píng)估個(gè)性中,能量高的人需要注意不要濫用精力,能量低的人需要擅用精力,一樣獲得很好的成長(zhǎng);動(dòng)力強(qiáng)的人,需要注意鎖定自己的目標(biāo),把握關(guān)鍵點(diǎn),注意人際關(guān)系的疏離度,動(dòng)力弱的人,需要講求人生平衡知足常樂(lè),要看當(dāng)事人的年齡階段與職業(yè)成長(zhǎng)周期。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
很多人會(huì)對(duì)“職業(yè)規(guī)劃師”有誤解,以為職業(yè)規(guī)劃師就像歐美電視劇里的咨詢專家,發(fā)給來(lái)訪者一沓表格和問(wèn)卷,填寫(xiě)完成后就分析出,此人適合做什么職業(yè),適合在什么公司工作。其實(shí)這非常片面,職業(yè)規(guī)劃師的重要工作內(nèi)容,不是表格和工具,而是與人的溝通。
方文怡就是一名職業(yè)規(guī)劃師,同時(shí)也是一名企業(yè)HR。這在職業(yè)規(guī)劃師領(lǐng)域很常見(jiàn),因?yàn)闀r(shí)間自由,很多職業(yè)規(guī)劃師都是兼職,但并不表示這是一份簡(jiǎn)單的工作。
作為一名職業(yè)規(guī)劃師首先要具備超凡的.溝通能力。來(lái)請(qǐng)職業(yè)規(guī)劃師做咨詢的客戶一般正面臨職場(chǎng)困境或職業(yè)瓶頸,他們的心情和狀態(tài)都不會(huì)很好。作為職業(yè)規(guī)劃師的一言一行,可能都會(huì)引起他們的抵觸或者封閉。此時(shí),如何運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和溝通技巧,讓來(lái)訪者打開(kāi)心胸,暢談自己的困惑,就成為考驗(yàn)職業(yè)規(guī)劃師素質(zhì)的一道關(guān)口。
讓方文怡記憶深刻的是一位海歸的來(lái)訪。這位客戶在國(guó)外留學(xué)畢業(yè)后又在國(guó)外工作4年,后來(lái)被派回中國(guó)的分公司工作。回國(guó)工作后因?yàn)樯仙臻g有限,以及工作環(huán)境變化帶來(lái)的困擾,讓他對(duì)自己的前途產(chǎn)生焦慮。在向陽(yáng)生涯管理咨詢公司,方文怡接待了這位郁悶的海歸。
因?yàn)樵趪?guó)外生活和工作時(shí)間比較久,這位海歸對(duì)西方文化接受度很高,對(duì)一些相關(guān)私人的問(wèn)題抗拒回答。同時(shí),因?yàn)楸旧硇愿竦膬?nèi)向,他對(duì)方文怡的問(wèn)題都是就題答題,點(diǎn)到為止,不多說(shuō)一句話。雙方的溝通非常不順暢。方文怡意識(shí)到如果與他進(jìn)行面對(duì)面的溝通,很難獲得有用的信息。她采用了客戶關(guān)心話題引導(dǎo)提問(wèn)的方式進(jìn)行切入,很快建立了信任關(guān)系,客戶打開(kāi)了心扉,并對(duì)自己過(guò)往經(jīng)歷滔滔不絕地談?wù)撈饋?lái)。在職業(yè)方向即將導(dǎo)出時(shí),方文怡采取了回避的方法,為這位海歸提供了一個(gè)私密的空間,讓他一人重新梳理自己性格的特征,面臨的困惑等等。這位海歸在放松和獨(dú)立的空間里,反倒放下自衛(wèi)的心態(tài),洋洋灑灑對(duì)自己做了詳細(xì)的剖析,為方文怡后期的分析提供了重要的依據(jù)。
這種情況對(duì)方文怡來(lái)說(shuō)不是最糟糕的,最壞的情況是客戶是一個(gè)極好的“演員”,帶著一種偏執(zhí)的心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃師對(duì)話,所說(shuō)的一切與真實(shí)的他完全不同。此時(shí),職業(yè)規(guī)劃師就要具有一雙火眼金睛,在謊話里淘沙,去偽存真,把客觀的信息挑選出來(lái)。有時(shí)候,面對(duì)特別固執(zhí)的來(lái)訪者,滔滔不絕的控訴周圍的環(huán)境和人,而完全無(wú)法意識(shí)到自己本身存在問(wèn)題的時(shí)候,方文怡也會(huì)用“棒喝”的方法,讓他們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。但在多數(shù)情況下,是以引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主,讓來(lái)訪者清醒的認(rèn)識(shí)到自己不足或誤區(qū),向積極的方面發(fā)展。
因?yàn)橐獙?duì)客戶的職業(yè)做出指引,職業(yè)規(guī)劃師就需要對(duì)國(guó)家政策、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、各種職業(yè)內(nèi)容等有深刻的了解,否則就會(huì)如盲人指路,喪失客戶的信賴。平日里,方文怡的閱讀量非常大,社會(huì)、財(cái)經(jīng)、文化都要有所涉獵。加上每天接觸不同的客戶,傾聽(tīng)很多的職業(yè)困惑,方文怡可以說(shuō)見(jiàn)多識(shí)廣,跟每個(gè)行業(yè)的人都能聊得來(lái),快速與對(duì)方接近,獲得對(duì)方的信任。
雖然有測(cè)評(píng)工具的輔助,但測(cè)評(píng)結(jié)果僅僅是參考作用。對(duì)一個(gè)人的了解還是要靠職業(yè)規(guī)劃師的觀察能力?蛻舻恼Z(yǔ)言特征、表情、肢體動(dòng)作等都是職業(yè)規(guī)劃師考察和判斷一個(gè)人性格及思維特點(diǎn)的重要參考依據(jù)。比如,客戶在聽(tīng)取職業(yè)規(guī)劃師的建議和分析的時(shí)候,眼神的變化、坐姿的變化等,可以推斷出他對(duì)規(guī)劃師說(shuō)法的認(rèn)同或者反對(duì),對(duì)目前話題是否有興趣或者達(dá)到興奮點(diǎn)。這些規(guī)律的總結(jié),除了要靠豐富的心理學(xué)知識(shí),經(jīng)驗(yàn)的積累也非常重要。
因?yàn)橐?jiàn)識(shí)了各種的職場(chǎng)問(wèn)題,每個(gè)職業(yè)規(guī)劃師都是善解人意的“知心大姐”。如果沒(méi)有足夠的耐心和助人為樂(lè)的精神,很難在這個(gè)行業(yè)堅(jiān)持下來(lái)。不過(guò),幫助人也需要技巧,如何讓客戶在自尊不受損害的情況下,坦然面對(duì)自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,接受職業(yè)規(guī)劃師的建議和指導(dǎo),這是每位職業(yè)規(guī)劃師的目標(biāo)。
職業(yè)規(guī)劃師如果具有人力資源工作背景,那就會(huì)如虎添翼,因?yàn)閷?duì)企業(yè)人力資源管理有所了解,才能為客戶提出具有可行性的突破職業(yè)瓶頸、解決職業(yè)困惑的可行性方案。如果對(duì)企業(yè)管理、崗位設(shè)置、發(fā)展通道一無(wú)所知,那對(duì)客戶的建議也等于閉門(mén)造車,不僅不會(huì)有幫助,還可能誤人子弟。
同時(shí),做過(guò)職業(yè)規(guī)劃師的人力資源從業(yè)者,也會(huì)因此對(duì)人力資源管理有更加深刻的理解。如方文怡一樣,做了職業(yè)規(guī)劃師之后,對(duì)HR的工作有很大的幫助。公司有一位技術(shù)人員因?yàn)楣緲I(yè)務(wù)重心調(diào)整后對(duì)技術(shù)支撐的依賴逐漸變少,他感覺(jué)到自己在公司的發(fā)展前景受到限制,因此提出辭職。這位員工對(duì)公司有很大的貢獻(xiàn),只是因?yàn)樾愿駜?nèi)向而畏懼越來(lái)越廣泛的溝通。方文怡遇到過(guò)不少這樣的案例,所以很理解這位技術(shù)人員的壓力和困惑。她主動(dòng)找到這位技術(shù)人員,為他分析了技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展前景,并鼓勵(lì)他慢慢改變自己。在她的建議下,這位技術(shù)人員調(diào)到另外的部門(mén),以技術(shù)為基礎(chǔ),兼做簡(jiǎn)單的管理工作,從內(nèi)部溝通做起,職業(yè)前景由此逐漸開(kāi)闊起來(lái)。方文怡越來(lái)越喜歡職業(yè)規(guī)劃師的工作,就是因?yàn)樗梢詭椭芏嗳,這讓她非常有成就感。
作為一名職業(yè)規(guī)劃師,必要的測(cè)評(píng)技術(shù)是必備的素質(zhì)。在方文怡看來(lái),測(cè)評(píng)技術(shù)是“術(shù)”,通過(guò)培訓(xùn)、觀摩就可以掌握或者復(fù)制,這并非一名優(yōu)秀職業(yè)規(guī)劃師的核心“法寶”。一名優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃師應(yīng)該是授人以漁的“神仙指”,不是通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果告訴客戶他應(yīng)該去做什么,最適合做什么。而是通過(guò)自己的引導(dǎo)、啟發(fā)去讓客戶自己發(fā)現(xiàn)打開(kāi)職業(yè)大門(mén)的鑰匙。要成為“神仙指”就得自己修煉“道”!暗馈辈皇峭ㄟ^(guò)書(shū)本、培訓(xùn)可以學(xué)會(huì)的,必須要經(jīng)過(guò)一番“寒徹骨”的反思、忍耐,不懈求索才能達(dá)到。這就說(shuō)明,職業(yè)規(guī)劃師不是一項(xiàng)技術(shù)活,是一門(mén)藝術(shù),溝通、助人的藝術(shù)。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
您在為自己做職業(yè)規(guī)劃時(shí),是否考慮了以下幾個(gè)相關(guān)因素?您具備怎樣的實(shí)力,您有怎樣的素質(zhì),您的自身潛力在哪里等等。
心理因素理想職業(yè)之基礎(chǔ)
性格決定命運(yùn),腦袋決定口袋。這一點(diǎn)您了解過(guò)嗎?可是,在選擇職業(yè)時(shí)您仔細(xì)想過(guò)沒(méi)有,您的性格是否適合自己所從事的職業(yè)。時(shí)下,本科生掃地、碩士生賣貨、博士生打雜。初聽(tīng)感覺(jué)笑口難掩,可是細(xì)細(xì)想來(lái)不免有種淡淡的悲哀。誠(chéng)然,上述群體學(xué)歷頗高令人羨慕,但是最后的結(jié)局卻讓人大跌眼鏡,發(fā)人深省。一個(gè)不容忽視的問(wèn)題令人深思,他們究竟怎么了?人才是否浪費(fèi)了?讀書(shū)是否無(wú)用了?
有些人性格內(nèi)向整天郁郁寡歡,使人望而生畏,無(wú)形之中與人產(chǎn)生距離。人際關(guān)系淡化,缺乏必要的適時(shí)溝通,久而久之脫離了群體。在今天這個(gè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的職場(chǎng)里,他們能不“掉隊(duì)”嗎?人要學(xué)會(huì)合作,要學(xué)會(huì)融入群體,因?yàn)橹挥羞@樣,才能集思廣益取得勝利。否則,孤芳自賞只能孤掌難鳴。到頭來(lái)一無(wú)所獲,兩手空空。永遠(yuǎn)不能適應(yīng)變化的時(shí)代需求,適應(yīng)變化的職場(chǎng)需求。
信息因素理想職業(yè)之過(guò)程
信息時(shí)代的到來(lái),就在眼前,這一點(diǎn)您清楚嗎?我們每個(gè)人都生活在一個(gè)信息社會(huì)里,感受于信息帶給我們的便捷。無(wú)論您承認(rèn)與否,信息無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們每個(gè)人生活的方方面面。這一點(diǎn)從某種意義上講,對(duì)選擇理想職業(yè)顯得至關(guān)重要。有針對(duì)性地廣泛收集來(lái)源于不同渠道的職業(yè)信息,通過(guò)理性分析及時(shí)做出科學(xué)決策,從而取得理想職業(yè)打造屬于自己的一片理想天空。有人把握契機(jī)先行一步,而勝人一籌。而有人錯(cuò)失良機(jī)與機(jī)遇擦肩而過(guò),抱憾終身。
判斷因素理想職業(yè)之關(guān)鍵
就像賽場(chǎng)上一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員一樣,他的門(mén)前一射對(duì)于取得勝利來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。同樣有針對(duì)性地收集于特定的相關(guān)職場(chǎng)訊息,經(jīng)過(guò)理性的、科學(xué)的分析后,如何因地制宜、把握時(shí)機(jī),占據(jù)主動(dòng)性及時(shí)出擊,適時(shí)做出抉擇,而不至于錯(cuò)失良機(jī)追悔莫及。這一點(diǎn)您能深切體會(huì)嗎?判斷來(lái)自于對(duì)各種信息要素做出適時(shí)分析,有的放矢對(duì)癥下藥,將有利于自己的一些信息要素加以提煉,得出最后結(jié)論,直至取得一個(gè)令人滿意的結(jié)果來(lái)。
潛力因素理想職業(yè)之延續(xù)
就象一個(gè)教練選擇運(yùn)動(dòng)員一樣,他首先需要了解該運(yùn)動(dòng)員是否符合該項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn),是否有潛力可挖,是否是可造之才,在做了相關(guān)綜合測(cè)評(píng)后,才能決定是否培養(yǎng)他。選擇理想職業(yè),同樣也需具備潛力因素。因?yàn)槿耸亲畲蟮馁Y源,如何有效地利用和開(kāi)發(fā)人的潛力,最大限度地發(fā)揮人的效應(yīng),使人在一定意義上保持長(zhǎng)久的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,讓自己永遠(yuǎn)走在職場(chǎng)的前列,領(lǐng)先于他人。這就需要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要充分挖掘自身的潛力,成為我們?nèi)〉寐殬I(yè)成功的法寶。
學(xué)習(xí)因素理想職業(yè)之法寶
一個(gè)人的學(xué)歷在很大程度上講決定著其個(gè)人的未來(lái)發(fā)展方向,也決定著其本人能否適應(yīng)本職工作,能否在本職崗位上做出一些成績(jī),取得一些成就,開(kāi)創(chuàng)自己的美好前程,走好自己的美麗人生。學(xué)習(xí)在今天看來(lái)是一個(gè)終身的話題,面對(duì)日益加劇的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì),只有不斷學(xué)習(xí)有針對(duì)性地充電,不斷補(bǔ)充新的“血液”才能滿足不斷變化的職場(chǎng)需求,避免遭遇淘汰的厄運(yùn),馳騁于風(fēng)云變幻的職場(chǎng)。這一點(diǎn)您又清楚嗎?
職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),要想找到理想的職業(yè)前途,要想打造一份理想的職業(yè)生涯,享受取得成功的喜悅,除了要具備上述的基本“硬件”以外,必要時(shí)還應(yīng)該借助于專業(yè)的職業(yè)顧問(wèn)咨詢機(jī)構(gòu),聽(tīng)取來(lái)自專業(yè)的職業(yè)顧問(wèn)咨詢師的參考意見(jiàn),讓他們?yōu)槟更c(diǎn)迷津,使您的成功由偶然變成必然,讓您在職場(chǎng)里脫穎而出,令人刮目相看。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8
思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介
思維導(dǎo)圖是用來(lái)幫你的大腦中思考和組織信息的過(guò)程。當(dāng)然,你的腦子也是一個(gè)強(qiáng)大的知識(shí)系統(tǒng),但為什么不充分利用思維導(dǎo)圖來(lái)強(qiáng)化你自己呢?
如果你從未使用過(guò)思維導(dǎo)圖:思維導(dǎo)圖是個(gè)最好的組織你觀點(diǎn)、計(jì)劃、思想、工作的方式,它以視覺(jué)化和文字化的方式,使你的觀點(diǎn)之間產(chǎn)生了結(jié)構(gòu)化且直觀的聯(lián)系。
你可以用思維導(dǎo)圖來(lái)作任何事情,例如寫(xiě)一本書(shū)、做一個(gè)市場(chǎng)計(jì)劃、還清你的賬單。今天我想分享的是我客戶的思維導(dǎo)圖的簡(jiǎn)化版本,一個(gè)基礎(chǔ)的職業(yè)規(guī)劃思維導(dǎo)圖(見(jiàn)題圖)。
思維導(dǎo)圖有很多層級(jí)。一些人叫它“分支”,類似于樹(shù)的枝椏。圖的中心是樹(shù)根——中心主題,從中展開(kāi)各個(gè)分支。第一層分支是最重要的分支,類似一棵樹(shù)的主要枝條。你可以繼續(xù)建立第二層和第三層分支,甚至更多。層數(shù)越多,就越詳細(xì)。在這篇博客文章中,我想分享的是第一層。
你需要一個(gè)思維導(dǎo)圖軟件來(lái)做思維導(dǎo)圖。我用MindjetManager用了很多年,非常好用。除此之外,你也可以找到很多免費(fèi)的或者收費(fèi)的思維導(dǎo)圖軟件。這篇文章不會(huì)詳細(xì)討論這個(gè)?傊憧偰苷业揭粋(gè)合用的。如果沒(méi)有,你也可以直接用紙筆。我們每個(gè)人都能畫(huà)思維導(dǎo)圖!
職業(yè)規(guī)劃是什么,以及你為什么需要職業(yè)規(guī)劃
你有一個(gè)人生追求。你這一生都想為之奮斗,朝著這個(gè)方向奮斗對(duì)你來(lái)說(shuō)是有意義而且你會(huì)從中受益。是的,這就是你的事業(yè)了!
無(wú)論你是誰(shuí),無(wú)論你在什么領(lǐng)域內(nèi)找到你想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),無(wú)論你的狀況如何,你都有你畢生追求的事業(yè)。有時(shí),事業(yè)會(huì)欺負(fù),有時(shí)生活需要我們把事業(yè)放在一邊,有時(shí)我們會(huì)忘記我們有事業(yè)目標(biāo)和夢(mèng)想。
我提出職業(yè)規(guī)劃的第一個(gè)目的是提醒你有你的內(nèi)在追求的事業(yè),我想要從你的腦子里挖出來(lái)、寫(xiě)在思維導(dǎo)圖中,這樣你就會(huì)相信它了。你準(zhǔn)備好了嗎?
當(dāng)你見(jiàn)到題圖——我把它叫做基礎(chǔ)的職業(yè)生涯計(jì)劃,是第一層分支。接下來(lái)的每一層分支都應(yīng)當(dāng)是你內(nèi)心中的真實(shí)響應(yīng)。
職業(yè)規(guī)劃圖分支釋義
目前的工作/角色:這是你現(xiàn)在在做的事情。無(wú)論你在進(jìn)行什么龐大的計(jì)劃、開(kāi)你自己的公司、還是在找下一份工作、還是在家照顧你的家人。為你目前的角色作一個(gè)定義。
事業(yè)目標(biāo)或夢(mèng)想:設(shè)立目標(biāo)是有用的,如果你用得對(duì)的話。寫(xiě)下你職業(yè)中的短期目標(biāo)(6-9個(gè)月)和長(zhǎng)期目標(biāo)(1-3年)。你理想狀態(tài)下你希望在這些期限內(nèi)達(dá)到何種程度?最終結(jié)果會(huì)怎樣?寫(xiě)得越詳細(xì)越好。
你的動(dòng)機(jī):你需要知道你為什么想要實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)事業(yè)。如果你現(xiàn)在的工作很糟糕、你不想干下去了,你就寫(xiě)下為什么你仍然在做你目前這項(xiàng)工作。如果你正在實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)夢(mèng)想的過(guò)程中,你就寫(xiě)下為什么你想要實(shí)現(xiàn)這些職業(yè)目標(biāo)和夢(mèng)想。明了這些原因可以幫你腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
核心價(jià)值:你最重要的、最不可以妥協(xié)的3-5個(gè)核心價(jià)值是什么?寫(xiě)下來(lái),即使你可能還不是百分百確定這些價(jià)值。因?yàn)樵诟淖兡愕氖聵I(yè)之前,知曉這些價(jià)值非常重要。例如,誠(chéng)實(shí)正直、團(tuán)體合作、經(jīng)濟(jì)自由、工作靈活,等。
限制和邊界:這些是你的局限、你的邊界。有什么是你不完全想做的?你不想和哪些人一起工作?有哪些在工作上的邊界你認(rèn)為非常重要?如果你以前完全沒(méi)想過(guò)這件事,那現(xiàn)在好好想想。這些局限應(yīng)該在你的工作上得到尊重。
強(qiáng)項(xiàng):強(qiáng)項(xiàng)是那樣可以將你的天賦和技術(shù)結(jié)合起來(lái)的,看這里如何發(fā)覺(jué)你的強(qiáng)項(xiàng)。你現(xiàn)在的最強(qiáng)項(xiàng)是什么?你現(xiàn)在最強(qiáng)的技術(shù)是什么?例如:你可以做一個(gè)有說(shuō)服力的keynote或者一邊在談判中節(jié)省數(shù)百萬(wàn)美元,但是還能和對(duì)手結(jié)成很好的合作關(guān)系。
你想擁有的強(qiáng)項(xiàng):這些是你想要用你的技巧和天賦發(fā)展的地方。為了達(dá)到你希望的目標(biāo)事業(yè),你希望你有怎樣的強(qiáng)項(xiàng)?有什么事情你是真心想做得非常好的?
對(duì)自己的投資:你愿意為你自己投資什么?參加專業(yè)會(huì)議?參加專業(yè)討論小組?還是找一個(gè)職業(yè)輔導(dǎo)?我投資了很多錢請(qǐng)職業(yè)輔導(dǎo),而且我知道,不僅僅是我、而且我的客戶也會(huì)從中受益。投資你自己吧!你準(zhǔn)備讀一個(gè)專業(yè)碩士嗎?還是讀夜校、或者參加工作坊呢?寫(xiě)下你接下來(lái)6-12個(gè)月的教育計(jì)劃。別忘了,寫(xiě)下你如何獲得這項(xiàng)教育的資助。
執(zhí)行策略:實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)目標(biāo)或理想需要一些策略。這相當(dāng)于你的地圖。例如,你可以開(kāi)家公司、賺些快錢、做個(gè)網(wǎng)站、做個(gè)聚會(huì)、做專業(yè)演講人,什么都可以。為了實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)夢(mèng)想,你需要做些事情來(lái)拉近你的現(xiàn)在和你的夢(mèng)想的距離。
榜樣楷模:你最欣賞哪些人?我有一張隨時(shí)增加更改的榜樣列表。而且,我會(huì)在特定的方面欣賞特定的人,例如,我欣賞一個(gè)人的寫(xiě)作、另一個(gè)人的演說(shuō)。誰(shuí)是你的榜樣呢?他們可以是現(xiàn)在仍然活著的人,也可以是一些幾百年前就死了的人。
理想的客戶或公司:你希望為誰(shuí)提供你的服務(wù)非常重要。你要對(duì)自己城市。你理想中的客戶或公司是怎樣的?描述一下他們的特點(diǎn)、他們都看重你的原因,甚至他們的聲譽(yù)。如果你希望給谷歌或蘋(píng)果工作,那么他們就是你的理想客戶,但是你必須知道為什么。為什么他們是你的理想型?
理想的職業(yè)形象:用25個(gè)詞描述你理想的職業(yè)形象。你希望自己呈現(xiàn)怎樣的形象?怎樣的詞可以描述你的職業(yè)能力?很棒的演說(shuō)者?很贊的寫(xiě)作者?瀟灑的風(fēng)度?友好而充滿同情心?善于交際?善于結(jié)成長(zhǎng)期合作關(guān)系?發(fā)揮你的想象力。
這就是你的基礎(chǔ)職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖。上面提及的那些定義應(yīng)當(dāng)足夠使你開(kāi)始思考你的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖了,我不會(huì)再描述其他細(xì)枝末節(jié)。如果你想私下和我一起建立你詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖,可以來(lái)參加我的能力輔導(dǎo),我們一起來(lái)畫(huà)一張職業(yè)藍(lán)圖。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇9
1、自我評(píng)價(jià)
通常來(lái)說(shuō),人事經(jīng)理在瀏覽簡(jiǎn)歷時(shí)首先看的就是你的自我評(píng)價(jià),出色的自我評(píng)價(jià)能使你的簡(jiǎn)歷在眾多背景類似的簡(jiǎn)歷中脫穎而出。HR從自我評(píng)價(jià)中想看到的,是你對(duì)自己的了解,以及你對(duì)公司目前所招聘職位的了解和匹配度,而這些,恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃。
在一些求職簡(jiǎn)歷中,職業(yè)規(guī)劃師們看到過(guò)這樣的自我評(píng)價(jià):我是一個(gè)對(duì)工作充滿激情與熱情的成熟男人,多年的銷售經(jīng)驗(yàn)令我身經(jīng)百戰(zhàn)、所向披靡,選擇我,沒(méi)錯(cuò)的!這種自我評(píng)價(jià)固然充滿激情,但不知道的人還以為是向哪家的姑娘寫(xiě)的一封求愛(ài)信。在自我評(píng)價(jià)部分,求職者應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地表明自己最大的優(yōu)勢(shì)所在,比如快消品行業(yè)6年出色的銷售經(jīng)驗(yàn),業(yè)績(jī)已過(guò)千萬(wàn)等,同時(shí)盡量避免使用空洞、老套、外行話等泛泛而談的語(yǔ)言。最重要的是表明你的專業(yè)、能力、經(jīng)驗(yàn)與該招聘職位高度匹配,你是該職位的不二人選。達(dá)到了這樣的效果,HR自然對(duì)你求賢若渴。
2、求職目標(biāo)
很多人認(rèn)為簡(jiǎn)歷對(duì)自己究竟要找什么工作需要保持一定的模糊性,這樣求職時(shí)可以選擇的職位更多,贏得offer的機(jī)會(huì)也將更多。我們經(jīng)常看到簡(jiǎn)歷上擺著這樣籠統(tǒng)的語(yǔ)言:希望找一份具有挑戰(zhàn)性、發(fā)展空間寬廣的職位。這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。連自己要找什么工作都沒(méi)想明白的人,HR怎么可能給他機(jī)會(huì)。
在進(jìn)行求職之前,不妨先做一個(gè)全面的職業(yè)規(guī)劃,其中特別包括職業(yè)性格、職業(yè)傾向性等測(cè)試,在科學(xué)測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,查證自己更加適合于做哪個(gè)行業(yè),哪種職能工作。這樣的好處是幫你更清楚地了解自己的能力、特長(zhǎng)及不足,通過(guò)量化,一目了然。當(dāng)你明確了職業(yè)定位后就能夠快速鎖定求職目標(biāo),自己知道該找怎樣的工作,在哪里可以獲得這樣的工作機(jī)會(huì),簡(jiǎn)歷就能投其所好。這時(shí),在求職目標(biāo)一欄,就能夠給雇主們一些具體的信息,比如把焦點(diǎn)聚集在你和他們的需求上面,例如,主管國(guó)際貿(mào)易定單的市場(chǎng)部經(jīng)理就比適合我工作能力的職位要好得多。
3、工作經(jīng)歷
不要只局限于陳述工作內(nèi)容本身,記錄流水賬,而應(yīng)強(qiáng)調(diào)你的職責(zé)和在工作中所取得的成就,并避免空話、套話。這是因?yàn),?jīng)歷不等于經(jīng)驗(yàn),不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉(zhuǎn)化為有效的競(jìng)爭(zhēng)力,HR想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識(shí)和技能,學(xué)習(xí)能力以及實(shí)踐能力,了解你在過(guò)去的工作中得到了怎樣的成長(zhǎng)。因此,簡(jiǎn)歷上應(yīng)該提供客觀的可以證明或者佐證你資歷、能力的事實(shí)和數(shù)據(jù)。比如29年因銷售業(yè)績(jī)排名第一獲得明星員工稱號(hào),或通過(guò)8年在知名日企從事財(cái)務(wù)和稅務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn),近3年來(lái)持續(xù)關(guān)注貴公司的企業(yè)文化和發(fā)展動(dòng)態(tài),我認(rèn)為自己已經(jīng)具備了擔(dān)任貴公司財(cái)務(wù)主管一職的能力。
有效的業(yè)績(jī)中能展現(xiàn)你對(duì)過(guò)去工作的勝任,以及對(duì)目前所應(yīng)聘職位的勝任。在這其中,要表現(xiàn)出的核心則是所有的工作經(jīng)歷都是緊緊圍繞著我的職業(yè)目標(biāo)和生涯規(guī)劃而穩(wěn)步發(fā)展的。
4、職業(yè)期待
很多企業(yè)會(huì)在面試中問(wèn)應(yīng)聘者:你期望從工作中獲得最重要的回報(bào)是什么?五年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)是什么?部分求職者看到這樣的提問(wèn)不知如何作答。其實(shí),如實(shí)表現(xiàn)出自己的職業(yè)期待,可以向招聘企業(yè)表明,自己對(duì)于此次求職是有計(jì)劃、有想法、方向十分明確,而不是隨意海投簡(jiǎn)歷、靠撞大運(yùn)而隨機(jī)求職的行為。對(duì)于上述問(wèn)題通?梢赃@么回答:
對(duì)我來(lái)說(shuō),最重要的是自己所做的工作是否適合我,這份工作應(yīng)該讓我能夠發(fā)揮專長(zhǎng)這會(huì)給我?guī)?lái)一種滿足感和成就感。我還希望所做的工作能對(duì)我目前的技能水平形成挑戰(zhàn),從而能促使我提升自己。這個(gè)回答既表達(dá)了出色的完成工作時(shí)自己能夠獲得滿足感,也說(shuō)明了挑戰(zhàn)自我極限和自我發(fā)展的重要。
從現(xiàn)在起五年內(nèi),我希望能夠在一個(gè)很好的職位上待幾年,而且最好能有一次晉升,不管是向上提升還是在企業(yè)內(nèi)橫向的調(diào)動(dòng),對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),我希望找到一家愿意做相互投入的企業(yè)待上一段時(shí)間。這個(gè)回答表明你有雄心,并且這在企業(yè)中的成長(zhǎng)方式,表達(dá)橫向調(diào)動(dòng)和向上提升愿望,具有高度靈活性。
5、貫穿始終綜合體現(xiàn)
其實(shí),一個(gè)懂得運(yùn)用職業(yè)規(guī)劃知識(shí)來(lái)武裝簡(jiǎn)歷的人,簡(jiǎn)歷處處都會(huì)滲透著職業(yè)規(guī)劃的氣息。不管是你的教育背景還是培訓(xùn)經(jīng)歷,抑或是以往的工作經(jīng)歷,都是以自我職業(yè)定位為中心,內(nèi)容都是相互緊密關(guān)聯(lián),整體加以體現(xiàn)的。需要重申的是,簡(jiǎn)歷中展現(xiàn)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,還應(yīng)結(jié)合用人單位的崗位要求、企業(yè)文化以及發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)制作,切忌不要寫(xiě)與用人單位無(wú)關(guān)的個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)想法。
總之,要讓簡(jiǎn)歷瞬間吸引到HR的眼球,產(chǎn)生秒殺的效果,并不是把簡(jiǎn)歷做得標(biāo)新立異,或者一廂情愿地發(fā)揮天馬行空的雷人創(chuàng)意就可。建議職場(chǎng)人通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃幫助自己盡早明確職業(yè)方向,是在求職的第一關(guān)簡(jiǎn)歷制作上領(lǐng)先一步的重要原則;當(dāng)然,用科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃來(lái)指導(dǎo)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的路徑,更是在職業(yè)道路上步步領(lǐng)先的不二法門(mén)。
【拓展閱讀】
大多數(shù)人都會(huì)面臨重新找工作的問(wèn)題,有些人甚至?xí)D(zhuǎn)行。如果距離你上次更新簡(jiǎn)歷已經(jīng)好幾年了,你可能會(huì)有點(diǎn)茫然,無(wú)從下手。不妨參考下這六個(gè)步驟,讓你的舊簡(jiǎn)歷變成一份閃閃發(fā)光的新履歷,讓你在今天競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)上異軍突起,贏得面試機(jī)會(huì)。
一、突出重點(diǎn)
在開(kāi)始更新簡(jiǎn)歷之前,首先要明確你的職業(yè)目標(biāo)。沒(méi)有清晰的職業(yè)方向,你就不可能將一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷呈現(xiàn)給潛在的雇主。如果你有多個(gè)職業(yè)方向都感興趣,你應(yīng)該將簡(jiǎn)歷做成幾個(gè)版本,而不是用一份簡(jiǎn)歷去應(yīng)聘所有的工作。
如果你不知道突出哪些重點(diǎn),你可以去做一些職業(yè)測(cè)評(píng)或者找職業(yè)顧問(wèn)聊一聊。
二、深入調(diào)查
在寫(xiě)簡(jiǎn)歷以前,對(duì)你想從事的工作做一些深入的調(diào)查,如果你已經(jīng)找工作找了很長(zhǎng)時(shí)間了,你更該如此。跟這個(gè)行業(yè)的人聊一聊,或者你去大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)上瀏覽一下你想從事的這個(gè)職位的招聘信息,看看這個(gè)崗位都有哪些要求。如果你要轉(zhuǎn)行,你就可以知道你需要再去學(xué)習(xí)哪些技能。
你可以看看不同的行業(yè)對(duì)應(yīng)聘者的共同要求有哪些,這些能力你應(yīng)該在每份簡(jiǎn)歷中都體現(xiàn)。另外,也注意一下,現(xiàn)在的企業(yè)招聘對(duì)于哪些點(diǎn)是不做要求的,如果你的簡(jiǎn)歷中有涉及到這些點(diǎn)的內(nèi)容,你就可以刪掉了。
三、確定職業(yè)目標(biāo)
現(xiàn)在你可以開(kāi)始寫(xiě)簡(jiǎn)歷了。如果你要轉(zhuǎn)行,你需要把你的職業(yè)目標(biāo)寫(xiě)清楚。別指望繁忙的人事經(jīng)理們會(huì)自己去了解你的想法。你可以闡述一下你在以前的工作中獲得的技能對(duì)于現(xiàn)在這份工作有哪些幫助。多強(qiáng)調(diào)你為公司能做出哪些貢獻(xiàn),而不是你想在工作中獲得什么。
舉個(gè)例子說(shuō)明一下:
修改前:本人希望尋找一份有挑戰(zhàn)性的工作,在工作中獲得成長(zhǎng),不斷提升。
修改后:本人具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)操作技能,性格外向,想找一份初級(jí)軟件銷售的工作
如果你想繼續(xù)從事現(xiàn)在的行業(yè),你就可以對(duì)你以前的工作寫(xiě)一份職業(yè)生涯匯總,要強(qiáng)調(diào)你的工作經(jīng)歷有多么豐富,以及你能帶來(lái)的價(jià)值有多大。
四、突出成就
你必須在簡(jiǎn)歷中寫(xiě)明你在工作中取得的成績(jī),不要只是簡(jiǎn)單的羅列職位描述,可以詳細(xì)說(shuō)明你做了哪些工作以及取得的成果。
如果你是HR,你會(huì)對(duì)以下哪份簡(jiǎn)歷感興趣?
修改前:負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)并解決故障,進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)。
修改后:通過(guò)專業(yè)的跨平臺(tái)操作,使350位遠(yuǎn)程用戶的系統(tǒng)正常運(yùn)行時(shí)間從91%提高到99.9%。
對(duì)于你所做過(guò)的每份工作,盡量用動(dòng)詞來(lái)描述你對(duì)公司做了哪些貢獻(xiàn),例如,減少了預(yù)算,增加了收入,提升了服務(wù),改進(jìn)了流程,解決了問(wèn)題,節(jié)省了時(shí)間等等。另外,也要用數(shù)字,百分比來(lái)說(shuō)明你證明你所做的工作的效果。但是一定不要透露公司機(jī)密信息。
五、簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)
你以前的簡(jiǎn)歷是不是看起來(lái)很過(guò)時(shí)?為了凸顯你的簡(jiǎn)歷與別人的不同,你可以使用文字處理軟件對(duì)部分重點(diǎn)文字進(jìn)行加粗,標(biāo)下劃線等處理,但是不要過(guò)。這會(huì)讓你的簡(jiǎn)歷看起來(lái)更有特色。如果你對(duì)于簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)不在行,你可以找專業(yè)人士幫忙。
六、仔細(xì)檢查,確保完美
簡(jiǎn)歷一定要做的完美。仔細(xì)檢查每句話,確保沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字。如果你要轉(zhuǎn)行,你可以找你想去的行業(yè)的HR看一下你的簡(jiǎn)歷存在哪些問(wèn)題,如何修改才能更有競(jìng)爭(zhēng)力。完成這些工作以后,你就可以去網(wǎng)站更新簡(jiǎn)歷了,你的簡(jiǎn)歷會(huì)被非常多的招聘企業(yè)看到,也有非常多的職位等你來(lái)投遞。
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