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園林規(guī)劃設(shè)計專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

時間:2023-04-02 16:57:43 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

園林規(guī)劃設(shè)計專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

    園林規(guī)劃設(shè)計專業(yè)的學(xué)生能干什么?
    園林規(guī)劃與設(shè)計的畢業(yè)生可以從事以下職業(yè):
    1,景觀設(shè)計:包括設(shè)計院和園林企業(yè) \工程預(yù)算\房地產(chǎn)方向
    2,土建施工管理
    3,苗圃管理和生產(chǎn)
    4,苗木貿(mào)易
    5,綠化種植
    6,物業(yè)管理,綠化景觀維護(hù)
    7,旅游區(qū)管理
    8,景觀附屬材料或成品生產(chǎn)貿(mào)易
    9,噴灌設(shè)施生產(chǎn)貿(mào)易
    10,土方施工
    11,水景設(shè)施和配件生產(chǎn)貿(mào)易
    12,草坪種植和管理
    13,室內(nèi)花卉租擺管理
    14,山石貿(mào)易
    15,室內(nèi)裝修
    16,平面設(shè)計
    17,導(dǎo)游 
 
  園林專業(yè)
    專業(yè)前景 園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設(shè)的重中之重。因此,園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。
    培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、觀賞園藝和園林學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能,能在園林、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等領(lǐng)域和部門從事與觀賞園藝、園林科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、經(jīng)營與管理、推廣與開發(fā)、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人員。
    培養(yǎng)特色 本專業(yè)以園林植物與園林規(guī)劃設(shè)計理論和技能的培養(yǎng)并重。學(xué)生既熟悉園林植物種類與習(xí)性,又具有園林藝術(shù)修養(yǎng)和制圖功底;既可從事園林植物繁育、栽培、流通、應(yīng)用以及園林企業(yè)經(jīng)營管理,又能進(jìn)行園林規(guī)劃、設(shè)計、施工和養(yǎng)護(hù)。
    主干課程 美術(shù)、設(shè)計初步、園林植物生理生態(tài)、園林植物繁殖與苗圃管理、花卉栽培學(xué)、園林樹木學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)、觀賞植物采后生理與技術(shù)、園林史、園林綠地規(guī)劃、園林設(shè)計、園林工程、園林建筑等。
    所授學(xué)位 農(nóng)學(xué)學(xué)士
    就業(yè)方向 畢業(yè)后可到園林局、園林規(guī)劃設(shè)計院所、公園、相關(guān)企業(yè)、科研與教學(xué)單位以及各級政府的行政管理部門從事研究及管理等工作。
    深造情況 本專業(yè)設(shè)有園林植物與觀賞園藝、園林規(guī)劃設(shè)計2個碩士學(xué)位授權(quán)點,和園林植物與觀賞園藝博士學(xué)位授權(quán)點。
    園林專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力

園林規(guī)劃設(shè)計專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

    園林專業(yè)是一門橫跨建筑、生態(tài)、藝術(shù)三大學(xué)科的邊緣學(xué)科,這種特定的知識結(jié)構(gòu)影響著園林專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力。
    一、多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)具有一定的就業(yè)優(yōu)點: 
    多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)使學(xué)生的知識面更廣闊,同時使學(xué)生的就業(yè)面得以擴(kuò)大。學(xué)生可以根據(jù)自我的特點,結(jié)合專業(yè)學(xué)科特點和就業(yè)方向,選擇自我學(xué)習(xí)的重點和發(fā)展的方向。學(xué)生在就業(yè)市場中,可以選擇對口的園林行業(yè),也可以選擇與園林專業(yè)相關(guān)的建筑、生態(tài)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)工作。從00屆園林專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看,也證實這一特點:園林專業(yè)的畢業(yè)生除了從事園林工作外,部分學(xué)生走上了廣告設(shè)計、電腦藝術(shù)、室內(nèi)裝修、苗圃花卉栽培、教師等行業(yè)。這是園林專業(yè)的優(yōu)點,這一優(yōu)點的實現(xiàn)需要有一定的條件:
    (1)專業(yè)的各學(xué)科(建筑、生態(tài)、藝術(shù))都掌握得不錯
    (2)在對專業(yè)的各學(xué)科有一定了解的基礎(chǔ)上,精通一門
    (3)學(xué)生具有良好的交際能力
    沒有以上三點條件作為基礎(chǔ),園林專業(yè)在就業(yè)上也具有它的缺點:
    二、多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)使園林專業(yè)學(xué)生面對來自多方面的競爭對手:

    縱觀目前園林這一行業(yè),我們不難發(fā)現(xiàn),在眾多的從業(yè)人員中除了園林專業(yè)的學(xué)生外,很多是自非園林專業(yè)的學(xué)生:如建筑專業(yè)、美術(shù)專業(yè)、電腦藝術(shù)專業(yè)、環(huán)境生態(tài)類專業(yè)、植物方向?qū)I(yè)等。由于目前園林行業(yè)處于一個紅火的階段,就業(yè)形勢良好、利潤豐厚、行規(guī)不完善等原因,促使一些相關(guān)專業(yè)的學(xué)生紛紛進(jìn)入園林行業(yè),他們有的憑借比園林學(xué)生某方面更專一的知識;有的憑借更低廉的工資報酬而進(jìn)入園林行業(yè),和園林專業(yè)畢業(yè)生一爭高低。這種情況常有發(fā)生,而園林專業(yè)的學(xué)生在競爭中很多時候會處于被動的位置:如一幅設(shè)計并不怎么樣的圖,美術(shù)、電腦藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生可以通過把表現(xiàn)圖(手工或電腦小景圖和效果圖)表達(dá)得惟妙惟肖來打動甲方,從而占據(jù)比較有利的條件,相比之下,園林專業(yè)的學(xué)生則遜色多了。園林專業(yè)學(xué)生這種狀況有其客觀的因素,必須提高學(xué)生的專業(yè)水平。
    三、多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)容易使園林專業(yè)學(xué)生知識雜而不精:

    換句話說就是“好象樣樣都會一點,又好象樣樣都不會”。一個大專生在三年的學(xué)習(xí)時間里,大一大二要花掉大部分的時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程,大三下學(xué)期要花時間找工作,所以真正學(xué)習(xí)專業(yè)課程的時間不多。園林專業(yè)多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)使得學(xué)生不可能樣樣精通,否則,只能蜻蜓點水,每一樣都只懂一點皮毛。很多大三的畢業(yè)生感覺到自己什么都不懂:建筑工程方面的比不上學(xué)建筑的學(xué)生知識豐富,畫畫又比不上學(xué)美術(shù)的學(xué)生能力強(qiáng),植物又比不上學(xué)植物專業(yè)的學(xué)生研究深刻……之所以造成這樣的原因主要是學(xué)習(xí)的過程中,平均分配時間,沒有專一門、精一門,這使得學(xué)生在就業(yè)的過程中處于劣勢。成熟的企業(yè)在操作的過程中具有分工合作的特點,所以在用人的選擇上遵循“適合的人在適合的位置”的原則,企業(yè)對用人的要求是在專一門的基礎(chǔ)上兼顧多面。
    針對這一特點,要提高園林專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)能力必須要讓學(xué)生專一門,在這基礎(chǔ)上兼顧多方面。
    1、課程設(shè)計上:
    (1)專業(yè)基礎(chǔ)課要提前上完,允許大一大二學(xué)生選修師兄師姐的專業(yè)課程,盡早了解專業(yè)的課程,以確定自己的興趣、特長和發(fā)展方向。
    (2)盡早上完專業(yè)課程,這樣可以讓學(xué)生有充足的時間來消化專業(yè)知識,也可以讓學(xué)生有充足的時間查漏補缺,同時,學(xué)生盡早了解專業(yè)知識后,可以盡早進(jìn)入單位實習(xí),為就業(yè)贏得充足的時間。
    (3)專業(yè)課程要有充足的時間,這是實現(xiàn)(1)(2)的關(guān)鍵,也是“專”的條件。
    2、鼓勵學(xué)生精通一門:

    多和學(xué)生溝通,讓學(xué)生了解“專”的重要性,結(jié)合園林專業(yè)和學(xué)生個人的特點開展諸如:繪畫、電腦、預(yù)算、施工等方面的講座和培訓(xùn),為有興趣、有能力的學(xué)生提供深造某一門的機(jī)會。
    四、多學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)使園林專業(yè)學(xué)生的實操能力不強(qiáng):

    繪畫、設(shè)計、施工等都是實操要求很強(qiáng)的課程,單位在用人的時候,從考核到聘用都以實操為主,因此加強(qiáng)學(xué)生的實操能力成為提高學(xué)生就業(yè)能力的又一大因素:
    1、增加學(xué)生的實操課程(課內(nèi)或課外)
    2、讓學(xué)生盡早可以到企業(yè)中去鍛煉(建議在大二結(jié)束后開始)
    (1)讓學(xué)生盡早具備一定的知識和實操能力:

    企業(yè)具有很現(xiàn)實的一面,所以學(xué)生必須要具有使用價值。學(xué)生在第四學(xué)期前應(yīng)具備以下能力:看圖能力、CAD、PHOTOSHOP以及一定的設(shè)計能力。學(xué)生過硬的知識能力和低廉的勞動力為學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實習(xí)提供了條件。
    (2)以家長、學(xué)校為依托、以學(xué)生師兄師姐為力量,盡早讓學(xué)生到企業(yè)中去鍛煉。
    綜上所述,要通過多方面來提高學(xué)生的專業(yè)知識和實操能力,提高園林專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力。

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