職業(yè)規(guī)劃盤點(diǎn)

　　　如果用一句話來概括2007年高校 職業(yè)規(guī)劃 教育，那就是“我要一步一步往上爬”。這只“蝸牛”雖欲走得更快一些，但先天有限力道有限根基不足，卻又擔(dān)負(fù)層層重責(zé)。不管如何，2007年高校守在“ 職業(yè)規(guī)劃 教育”這扇門戶的同仁和社會(huì)各界，或繼往或開來，個(gè)中不乏亮色。

　　新生教育：莫道君行早

　　有媒體盤點(diǎn)“2006中國 職業(yè)規(guī)劃 事件”時(shí)把“北大新生報(bào)到第一課——職業(yè)規(guī)劃”排在第一，事實(shí)上近些年對新生開展職業(yè)教育在高校里稀疏平常，就開展難度而言，新生教育和今天盤點(diǎn)的其他項(xiàng)目相比可以說“一蹴而就”�？梢哉f新生職業(yè)規(guī)劃教育已經(jīng)在全國高校中“遍地開花”。而形式則多種多樣，如華東師范大學(xué)通過就業(yè)中心開展“職業(yè)教育與生涯輔導(dǎo)‘三步走’”，浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院“三位一體”組織學(xué)長交流、班主任教育班會(huì)、教授勵(lì)志講座，山東大學(xué)把職業(yè)教育安排進(jìn)新生入學(xué)思想教育日程等等。

　　少則一場班會(huì)講座，多則系列活動(dòng)，對新生開展職業(yè)規(guī)劃教育雖“易”，意義卻不“輕”，“一張白紙好描繪”，大學(xué)走好第一步就等于成功了一半。然而新生教育做好卻也不易，在“調(diào)劑專業(yè)”的背景下，鼓勵(lì)學(xué)生“多元化發(fā)展”還是“穩(wěn)定專業(yè)思想”顯然是一對矛盾，總之，希望新生教育能夠多講些真話，少灌些迷湯。

　　學(xué)生活動(dòng)：滿園春色關(guān)不住

　　校方的職業(yè)規(guī)劃教育在緩步推進(jìn)，但一些關(guān)心自身發(fā)展的學(xué)生早行動(dòng)起來“自救”和“救人”。2006年重慶大學(xué)成立“全市高校第一個(gè)以職業(yè)規(guī)劃為發(fā)展主旨的社團(tuán)”，換作今天，如果哪家大學(xué)還沒有相關(guān)的學(xué)生組織恐怕要被冠以“全市最后一個(gè)沒有以職業(yè)規(guī)劃為發(fā)展主旨的社團(tuán)的高校”。在此之前已經(jīng)有相關(guān)組織獲得“全國優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”稱號，而浙江大學(xué)擁有與職業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的社團(tuán)達(dá)四個(gè)。

　　學(xué)生活動(dòng)七種武器：

　

 

　　隨著企業(yè)公關(guān)意識的加強(qiáng)，有多個(gè)媒體、企業(yè)或者社會(huì)團(tuán)體與各高校(社團(tuán))聯(lián)合舉辦的“巡演”有越“演”越烈的趨勢。如ACCA就業(yè)力大比拼、全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃巡講(職業(yè)雜志社)、廈門市舉辦“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)巡回公益講座”等等，或者一個(gè)叫作“首屆大學(xué)生職業(yè)生涯風(fēng)云榜”的活動(dòng)，能在今冬明春再帶來一陣“暖流”。

　　職業(yè)規(guī)劃課程：東邊日出西邊雨

　　最近一年，無論是職業(yè)規(guī)劃課程還是職業(yè)指導(dǎo)課程都火了，起碼成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)和學(xué)校有關(guān)部門的“議題”。共青團(tuán)南京市第十六次代表大會(huì)上有九名代表聯(lián)名提案“進(jìn)大學(xué)門就上職業(yè)規(guī)劃課”，哈爾濱日報(bào)說“‘職業(yè)規(guī)劃課’出現(xiàn)在哈市大一學(xué)生課表中”。其實(shí)早在2003年教育部就發(fā)文件要求高校“將就業(yè)指導(dǎo)課作為學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，并納入日常教學(xué)”。隨后幾乎每一年教育部都把高校“開課”作為關(guān)于就業(yè)的所有文件的“必修課”。而且，就業(yè)指導(dǎo)課業(yè)上升為了“職業(yè)指導(dǎo)課”或者“職業(yè)規(guī)劃課”。各地方教育、就業(yè)主管部門也出臺(tái)了相應(yīng)文件，2007年上海市提出把職業(yè)規(guī)劃課作為“大學(xué)生新生思想教育”的重要手段。

　　課程開得可謂如火如荼，各高校依自身情況便宜行事，有的開2學(xué)分選修課“小片”，有分“職業(yè)規(guī)劃課”和“職業(yè)(就業(yè))指導(dǎo)課”上下集，也有部分開成大學(xué)一二三四年級都要上的內(nèi)容不同的連續(xù)劇。經(jīng)過數(shù)年積累，課程規(guī)范逐步建立，今年上海商學(xué)院的《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計(jì)》成為國家精品課程，部分省市也涌現(xiàn)出同類的省市級精品課程。

　　專業(yè)人才培養(yǎng)：而今邁步從頭越

　　無論開課、咨詢還是輔導(dǎo)，專業(yè)人才短缺緊緊地勒住了高校職業(yè)規(guī)劃教育的脖子。不少機(jī)構(gòu)看到了這個(gè)“危機(jī)”，相繼推出各類職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)咨詢的“緊缺人才” 培訓(xùn) 。2005年上海市就推出“上海市職業(yè)咨詢師” 培訓(xùn) 的試點(diǎn)，至2007年末已 培訓(xùn) 超過600名。而勞動(dòng)部門的“國家職業(yè)指導(dǎo)師”培訓(xùn)更是采用省市地方“連鎖加盟”的方式在全國推行。依靠行政壟斷優(yōu)勢，教育部、勞動(dòng)部的資格認(rèn)證在高校圈內(nèi)全面拓開，而“全球職業(yè)規(guī)劃師”——作為民間力量的代表2006年登陸中國，但在企業(yè)圈中更有市場，目前也逐步向高校進(jìn)軍。

　　職業(yè)咨詢師、國家職業(yè)指導(dǎo)師和全球職業(yè)規(guī)劃師為中國高校開展職業(yè)規(guī)劃教育作了專業(yè)理論方面的“掃盲”。但更專業(yè)人才的培養(yǎng)必須依靠接受系統(tǒng)的(大學(xué))專業(yè)教育。早幾年前幾家著名的師范大學(xué)都在心理學(xué)或者教育學(xué)專業(yè)下開設(shè)“職業(yè)指導(dǎo)方向”或者“職業(yè)咨詢方向”。2007年出現(xiàn)了“在職”+“專業(yè)”的新變化。北京師范大學(xué)獨(dú)立招收應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與輔導(dǎo)方向的碩士，上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心與華東師大高教所聯(lián)辦高等教育學(xué)職業(yè)指導(dǎo)方向的研究生，都采用了半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)形式，招生對象都是高校就業(yè)指導(dǎo)工作人員或者輔導(dǎo)員。

　　隊(duì)伍專業(yè)化、專家化是高校開展職業(yè)規(guī)劃教育的不二道路，可以說，2007年我們才剛剛起步。而不管是何種職業(yè)資格培訓(xùn)，按目前情況來看，這些培訓(xùn)都只是業(yè)余中的專業(yè)，專業(yè)中的業(yè)余。最致命的弱點(diǎn)無疑是“培訓(xùn)師”從哪里來，職業(yè)規(guī)劃來到中國只有幾年，不論在學(xué)術(shù)上還是實(shí)踐上都缺乏真正的“大師”。沒有好老師，教學(xué)生什么?

　　所以，更長遠(yuǎn)的期待無疑肯定是在本土專業(yè)學(xué)位教育或者“海龜”上。

　　職業(yè)規(guī)劃教材：亂花漸欲迷人眼

　　職業(yè)規(guī)劃類的教材是高校職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域最“繁榮”的花園。 “百度一下，你就知道”。最牛氣的一套無疑是《2007職業(yè)教育課程開發(fā)與學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)、 創(chuàng)業(yè) 指導(dǎo)手冊》，從定價(jià)798元就知道它的“分量”。其實(shí)，2007年才出版的教材并不多，所以針對它的盤點(diǎn)時(shí)間上稍微放長。歷數(shù)2005年至今出版的“教材”，就不僅有大眾化的《大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》、《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》等，亦有針對大專生的《高職高專學(xué)生就業(yè)與 創(chuàng)業(yè) 全程指導(dǎo)》、《大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)指南》等，以及以專業(yè)分類的《醫(yī)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教程》、《財(cái)經(jīng)院校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教程》。 翻譯 引進(jìn)的主要有《職業(yè)指導(dǎo)—職業(yè)生涯規(guī)劃教程》(北京大學(xué))和《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》(高等教育出版社)。

　　依筆者的觀點(diǎn)，職業(yè)規(guī)劃類教材整體繁榮，但出類拔萃的不多。倒是作為》，從定價(jià)798元就知道它的“分量”。其實(shí)，2007年才出版的教材并不多，所以針對它的盤點(diǎn)時(shí)間上稍微放長。歷數(shù)2005年至今出版的“教材”，就不僅有大眾化的《大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》、《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》等，亦有針對大專生的《高職高專學(xué)生就業(yè)與 創(chuàng)業(yè) 全程指導(dǎo)》、《大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)指南》等，以及以專業(yè)分類的《醫(yī)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教程》、《財(cái)經(jīng)院校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教程》。 翻譯 引進(jìn)的主要有《職業(yè)指導(dǎo)—職業(yè)生涯規(guī)劃教程》(北京大學(xué))和《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》(高等教育出版社)�！　∫拦P者的觀點(diǎn)，職業(yè)規(guī)劃類教材整體繁榮，但出類拔萃的不多。倒是作為課外讀物的徐小平的《仙人指路》，該書可說對大學(xué)以及大學(xué)生的見解“入木三分”。

　　商業(yè)培訓(xùn)：它在叢中笑

　　職業(yè)規(guī)劃咨詢和培訓(xùn)無疑可能是繼外語、考研培訓(xùn)之后最為火爆的領(lǐng)域了，尤其在大城市，數(shù)千元的培訓(xùn)課程并不鮮見。今年的商業(yè)培訓(xùn)和往年的不同有三處。第一主攻“求職”，但并不把“職業(yè)生涯規(guī)劃”作為獨(dú)立的服務(wù)內(nèi)容，而是融合在求職培訓(xùn)中;第二“高端”市場獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，目前在北京上海等大城市，幾百元的求職培訓(xùn)已經(jīng)很少見，多數(shù)都兩千元左右一個(gè)課程，而且主要的噱頭就是進(jìn)入500強(qiáng)企業(yè)或者咨詢、金融等熱門行業(yè)的成功率;第三“你方唱罷我登場”的熱鬧不再。雖然無數(shù)小公司看好求職培訓(xùn)或者求職生涯咨詢市場而進(jìn)入，但大多以失敗告終，如今能夠活下來的企業(yè)大多擁有好幾年大發(fā)展歷史，摸準(zhǔn)了大學(xué)生的胃口，樹立一定的口碑并且擁有相對成熟的運(yùn)作模式。

　　全國高校達(dá)2000所，天南地北，一篇短短的“盤點(diǎn)”很難囊括所有，以上所述，涉及了一些“點(diǎn)”，對全“盤”大局的概括力有不逮。只好待來年吧，不管“高校職業(yè)規(guī)劃教育”自身，還是“盤點(diǎn)”，希望都能有新氣象、大篇章。

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