關于教師職業(yè)規(guī)劃集合5篇
每一天的時間都非常珍貴,你是否對未來感到迷茫呢?現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢?相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編整理的教師職業(yè)規(guī)劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職業(yè)規(guī)劃 篇1
暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓班,聽了xx教授關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,現(xiàn)把我聽后的心得體會談談。首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人,分配到學校做教師,可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處。然而,真正能成為一位合格的人民教師,應說要有一個過渡過程,而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺,讓我體會做一位高等學府的好教師,是黨和人民,也是學校,我們先輩和學生對我們的希望和要求,也將是各位老師嚴以律己的必然結果。我從以下幾方面談談如何做好一名高校
教師的感想:
一、大學教師的地位與作用教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,
進行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用百年樹人來表達教師工作的深刻意義,用辛勤的園丁、人類靈魂的工程師來表達對教師的崇敬。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,教師是民族希望之所托,肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,起特殊的社會作用,構成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學技術的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質量;生產力水平的提高,>國民經濟的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量。而高級專門人才的質量,又取決于大學教師的工作。其二,大學教師,既是文化科學的傳遞者,又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,用學者、專家來稱呼大學教師,把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。其三,大學教師,既是教育工作者,又是社會活動家,以其專家、學者的身分,對科學、文化、經濟、政治的遠見卓識,參與社會活動,直接為社會服務。在現(xiàn)代信息社會中,大學教師對社會改革的高見,對重大事件的評論,在報刊電臺上,占有重要的地位,起著輿論導向的作用。
由此可見,大學教師的社會地位,就其實質來說,不是人為規(guī)定的等級,而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,歷來有尊師重教的良好傳統(tǒng)。人民對于教師,懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒,有著更高的社會地位,因為他們代表著學問道德。所謂道之所存,師之所存也,即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,對于自己的老師,也不得不執(zhí)弟子禮,所謂當其為師,則弗臣也,以表示對教誨自己的師長的尊敬。
二、大學教師的任務
高等學校一般有三個基本職能,第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學;第三直接為社會服務。高等學校要實現(xiàn)這三個職能,主要依靠廣大教師。大學培養(yǎng)高級專門人才,主要是通過教學形式。因此,教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設置,培養(yǎng)目標,教學大綱,認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,有計劃地進行教學,遵循大學生身心發(fā)展與教育關系的規(guī)律,在傳授科學文化知識的同時,發(fā)展大學生的智能,進行思想品德教育,努力提高教學質量。從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作,通過科學研究,不斷提高自己的學術水平?蒲械某晒韶S富教學的內容,促進教學質量的提高。有的科研課題,教師可以組織學生參加,通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力?梢,教學與科學研究工作是相互促進的,對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。 為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能,F(xiàn)代的大學與社會的經濟發(fā)展、科學技術的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?茖W技術是第一生產力。國家許多高科技研究在大學里進行。許多新的科技開發(fā)來自大學,然后轉到生產部門進行生產。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。大學教師直接為社會服務,有利于深入了解實際、了解社會、了解國情,理論聯(lián)系實際,增強解決問題的本領,從而能夠更好地提高教學與科研的水平,提高教學質量。大學教師這三個任務,只要安排得當,必能起到互相促進的作用。
教師職業(yè)規(guī)劃 篇2
一、自我分析
1、我的性格,興趣
我的性格開朗,積極向上?赡苁窍矚g看推理小說的原因,遇事我更喜歡先分析在行動,所以有時不免給人造成一種行動“慢一拍”的印象?赡苁切愿癫幌布,我做事總是慢悠悠的,喜歡計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力、,對于事情是否成功在心里還是有些計較的,但更多的,在失敗之后我不會怨天尤人,而是靜下心來分析事情的因果,吸取教訓。我不是個非常有恒心的人,有些事一開始是出于興趣,后來則是習慣,最后會變成一種負擔。
我喜歡聽輕音樂,最喜歡的是班得瑞,因為我覺得他們的曲子非常干凈、純粹,而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書,尤其是推理、古典詩詞類的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》。
我不太擅長人際交往,不懂得處理人際關系,所以這方面就比較隨遇而安一些,但是幸運的是,我總能找到自己志同道合的朋友!熬又坏缢笔俏业慕煌鶞蕜t。更多的時候我喜歡單獨行動,因為我覺得這樣非常節(jié)省時間也很快捷。
我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力
鋼琴:因為喜歡音樂,也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學習這一美妙的樂器,但是現(xiàn)在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用,在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習,能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。美術:我最喜歡素描。但我知道,作為一個將來的幼兒教師,只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學習各種各樣老 師教授給我們的知識,不管是簡筆畫還是色彩、手工,都要認真學習。心靈且手巧,這是一個幼兒教師所必備的。
聲樂:學校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好,但我非常喜歡唱歌,也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習,并且在匯課時認真準備,聽取老師給我做出的評價和糾正,也積極鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈:我曾練過一段時間芭蕾,所以學校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難?绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛。為了培養(yǎng)出色的氣質,我要加緊自己的形體訓練,不僅僅是課上要練習,在課余時間也要努力訓練。
3、我的價值觀
我堅信“能者多勞”,“天道酬勤”。
4、同學、老師對我的評價
學習勤奮,成績優(yōu)秀。但遇事細心不足,不能透過表象看本質。脾氣有些暴躁,但幸好耐心有補足?偟膩碚f還是缺乏社會實踐經驗和更高的上進心。
二、swot分析
1、我的優(yōu)勢
雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學習,但我是雙語班的學生,能在英語方面占領一定優(yōu)勢。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求。并且“十二五”中,講幼兒教育納入了發(fā)展行列,更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,幼兒教師的春天就要來了。
2、我的劣勢
雖然是雙語班的學生,英語同級生中算是拔尖,但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀。況且我五年之后的學歷是大專文憑,為了將來更好的就業(yè)前景,我必須參加專升本考試。專升本考試在20xx級學生中是最后一屆,這樣我也只有一次可以考上大學的機會。不無說是危險。山師、曲師等優(yōu)秀師范學院已經不再招收專升本學生,這條路的前景不能說是不慘淡。學歷方面,我就會輸給高中畢業(yè)學生一大截。在幼兒師范,更多的需要學生綜合素質。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢,但比起一部分特長生,還是差的很遠。
3、外部環(huán)境的機遇
十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設幼兒園,幼兒園也需要更多老師,孩子們需要更好的小班化教育,這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權利。
4、外部環(huán)境的劣勢
崗位的需求量越多,社會的重視,也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景,必須更加的努力,修習自己,讓自己脫穎而出。
三、五年內行動計劃
高一:扎實基本功,學校的各門文化課在學好的基礎上要延伸,盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎的階段,要堅持練習,打下堅實的基礎才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
高二:高二會開始接觸專業(yè)課,一定要扎實專業(yè)課的學習,為以后的幼兒園實習打下基礎;文化課方面不能放松,在延伸的基礎上,要注重實用性,多學習一些相關的故事、實驗,為將來走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習。要特別注意計算機的學習,爭取多參加計算機的考試。
高三:高三會有一項“六項全能大賽”的選拔,六項全能包括:舞蹈、鋼琴、美術、普通話、聲樂、視唱。這六項中必須至少有一項是特長,這就需要我在高一、高二時期打下基礎,努力學習給老師留下好印象的同時,也請他們多加指導。
大一:大一時期的雙語班會非常辛苦,別的班級都有數(shù)節(jié)自習課,但我們要利用這些自習課學習句法、語法、英美文化等英語專業(yè)課程,要利用這個機會好好的學習,爭取能夠在四年之內拿出pets的五級。特別關注一下政治課的學習(普高政治),學習一些簡單的理財投資知識和法律基礎。
大二上學期:做出選擇——直接就業(yè)、或參加專升本、自學考試等繼續(xù)深造。
大二下學期:實習階段與結束。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實踐,也要緊跟資深老師們的腳步,發(fā)展自己的知識,為以后如果選擇這條路打下一個牢固的基礎。實習結束之后,做出最后的抉擇。
四、結語
通過以上分析,我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的,但我不怕。
或許過程中一定少不了艱辛,但沒有付出,哪有回報?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途。我不會浪費青春的大好時光,現(xiàn)在正是積累的.階段,厚積才能薄發(fā)。我不會放棄自己的夢想、自己的信念。即使會累會難過,但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持,日復一日的堅持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的,但要日復一日的堅持可不簡單。我相信,我會為了我的未來而堅持下去!天道酬勤,我深信不疑!
教師職業(yè)規(guī)劃 篇3
一、 情況分析
從1995年踏上工作崗位至今,本人任教已將近十五年,雖說只是一個普普通通的老師,頭頂沒有什么光環(huán),但是捫心自問,教育教學工作一直勤勤懇懇。1998年和1999年有幸在杭州師范大學脫產培訓,得到了許多專家和名師的指導、幫助,從而使我的課堂教學有了很大提高,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。但最近一年來,對比新教師的快速發(fā)展,我感到了很大的壓力,感到自己的發(fā)展進入了"高原期",就象處于長跑中的"極限",前進的步伐受到各種各樣的束縛。
二、發(fā)展目標
成為一個會學習的教師:樹立終身學習的觀念,使學習成為自己的一種內需成,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設計能力,科研能力等等。
成為一個自信的教師:成為一個工作態(tài)度積極專業(yè),充滿自信的教師;讓我的自信感染我的學生,讓他們也在學習中滿自信。
成為一個有耐心教師:在工作中,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,()使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。
三、主要措施
在實施五年規(guī)劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據(jù)學校對教師提出的要求,英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,特制定以下學習計劃:
。ㄒ唬┰"學"中厚實文化底蘊
我們只有自身有著豐富的知識底蘊,才能在教學時游刃有余、揮灑自如。因此,在今后的時間里,我要學習一些教育專著,要?匆恍┙逃s志。更重要的是,我作為一名英語教師,要不斷提高自己的語言素養(yǎng),努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學中,要學習教材,以教材為例子,擴大學習范圍,搜集資料,厚積薄發(fā),在課堂上煥發(fā)生機和活力。我更要向其他教師學習,向新教師學習,努力使自己的課堂語言更精彩,教學更有效。
有了學習的目標和決心,貴在能持之以恒。在學習的過程中,我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,努力集中精神,將學習進行到底!
。ǘ┰"思"中探索感悟進取
葉瀾教授說:"一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。"有學者指出:對教師而言,能否以"反思教學"的方式化解教學中發(fā)生的教學事件,這是判別教師專業(yè)化程度的一個標志。由此不難看出反思的重要性。因此,在學習時,要根據(jù)所學,反思自己的教育實踐。優(yōu)點,發(fā)揚;不足,改進;問題出在哪?找準突破點;方式不正確?換一種來嘗試;教學語言不精練?勤練基本功;教態(tài)不恰當?對鏡常演練;難點有偏差?教材不可輕;提問不科學?策略很重要……反思,這是一種對教育的執(zhí)著和專注,是一種永不滿足的進取精神。相信,經過不斷的反思,我的教育智慧也會隨之不斷增長。這樣,才會有效的促進我的專業(yè)成長。
教師職業(yè)規(guī)劃 篇4
作為一名工作時間不長的新教師,我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求,但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯,不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕,能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:
一、勤于學習,自我成長
教師們都有同感 :“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的!碑斀裰R“爆炸”的時代,需要教師爭分奪秒地學習。
1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學過程,探索適應新教材要求的教學方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。
2、上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結教訓,積累經驗。勤于實踐報告,不斷自我反思.
3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,以達到從全方位的提高。
二、勤于學習,提高教學水平
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點:
1、教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務,如何控制時間,如何實現(xiàn)師生互動,如何使學生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤于教學理論及教學研究
1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動進行教學研究.
四、具體規(guī)劃
第一年
通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活,能讓學生喜歡我的課。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。
第二年
通過不斷的學習, 做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
第三年
1.達到學校所提出自己所教學科的各項要求。
2.在教學中形成師生關系民主、和諧。形成“向學生學習,師生共同進步”的德育互動的模式。
教師職業(yè)規(guī)劃 篇5
作為一名工作時間不長的英語教師,我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求,但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯,不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕,能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:
一、勤于學習,自我成長
教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的!碑斀裰R“爆炸”的時代,需要教師爭分奪秒地學習。
第一,努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學過程,探索適應新教材要求的教學方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。
第二,上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結教訓,積累經驗。勤于實踐,不斷自我反思、
第三,平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,以達到從全方位的提高。
二、勤于學習,提高教學水平
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點:
1、教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務,如何控制時間,如何實現(xiàn)師生互動,如何使學生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤于教學理論及教學研究
1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動進行教學研究。
四、具體規(guī)劃
第一年,通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活,能讓學生喜歡我的課。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。
第二年,通過不斷的學習,做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材。
第三年,達到學校所提出自己所教學科的各項要求。在教學中形成師生關系民主、和諧。形成“向學生學習,師生共同進步”的德育互動的模式。
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