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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

時(shí)間:2020-12-20 16:44:36 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

【精華】大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板匯總?cè)?/p>

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,工作了許久,你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎?趁現(xiàn)在為自己做一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板匯總?cè)?/></p><h2>大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1</h2>
<p>  進(jìn)入9、10月份,20xx屆大學(xué)畢業(yè)生該為即將到來(lái)的就業(yè)招聘高峰做準(zhǔn)備了。對(duì)于90后的20xx屆大學(xué)畢業(yè)生,人才市場(chǎng)職業(yè)規(guī)劃專家指出,就業(yè)應(yīng)聘前要做好三項(xiàng)準(zhǔn)備,即整合梳理所學(xué)專業(yè)知識(shí)、確定今后從事行業(yè)和準(zhǔn)備各項(xiàng)應(yīng)聘裝備。</p><p>  隨著大學(xué)生和研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大,對(duì)于許多大學(xué)生和研究生來(lái)講,只要一踏入就業(yè)招聘季,就不得不面對(duì)許多現(xiàn)實(shí)難題,如何找到一個(gè)好工作是其中最為讓人頭疼的一件事。</p><p>  大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)和規(guī)劃指導(dǎo)專家、資深人力資源專家方堯說(shuō):“當(dāng)下,每一個(gè)企業(yè)都想招聘一個(gè)職業(yè)人,而不只是一名大學(xué)生。但是對(duì)于現(xiàn)在這些從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)校園的大學(xué)生們而言,在短時(shí)間內(nèi)根本不可能弄明白企業(yè)校園招聘的流程和細(xì)節(jié),造成了很多大學(xué)生甚至是研究生非常擔(dān)心自己找不到好工作!</p><p>  方堯表示,根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn),校園招聘高峰到來(lái)前的9月和10月非常關(guān)鍵,畢業(yè)生需要做的整合梳理所學(xué)專業(yè)知識(shí)、確定今后從事行業(yè)和準(zhǔn)備各項(xiàng)應(yīng)聘裝備這三件事,最好在這兩個(gè)月內(nèi)完成,一定要好好把握這個(gè)時(shí)間段,使自己準(zhǔn)備好從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。</p><p>  “具體來(lái)講,除了整合知識(shí)這件事需要自己完成外,20xx屆大學(xué)畢業(yè)生還需要進(jìn)行個(gè)人戰(zhàn)略的規(guī)劃、進(jìn)行行業(yè)與職業(yè)調(diào)研,然后鎖定自己的職業(yè)目標(biāo)!狈綀蛘f(shuō)。</p><h2>大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2</h2>
<p>  作為一名初進(jìn)高校校園的大學(xué)生,一定要從進(jìn)校初時(shí)就要為自己的未來(lái)確定好職業(yè)方向,也要根據(jù)確定好的職業(yè)方向來(lái)進(jìn)行以后職業(yè)的確定,好讓自己根據(jù)確定的職業(yè)去努力。</p><p>  現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)以后,就業(yè)的壓力日益增大。很多人,從進(jìn)校門開(kāi)始就在為以后的工作做準(zhǔn)備,以免將來(lái)自己會(huì)慢別人一步。</p><p>  而作為一名考入醫(yī)學(xué)系專業(yè)的大學(xué)生,將來(lái)就業(yè)的方向肯定是一名醫(yī)生,這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但是,也要選定從醫(yī)的方向,畢竟醫(yī)生分為很多種。所以,作為醫(yī)學(xué)系專業(yè)的學(xué)生,也要從開(kāi)始學(xué)習(xí)就要做好職業(yè)規(guī)劃,選擇好未來(lái)幾年大學(xué)時(shí)光究竟要往醫(yī)學(xué)的哪個(gè)方向努力。</p><p>  當(dāng)然,作為一名未來(lái)的醫(yī)生,肯定是為了救死扶傷而去學(xué)醫(yī)的,所以,一定要從最初的學(xué)習(xí)開(kāi)始,努力學(xué)習(xí)文化課知識(shí),鉆研每一門專業(yè)課知識(shí),學(xué)好專業(yè)技能,并在寒暑期主動(dòng)尋求可以實(shí)習(xí)的醫(yī)院?jiǎn)挝,多多學(xué)習(xí)實(shí)際操作技能,熟悉并了解在從醫(yī)過(guò)程中會(huì)遇到的偶發(fā)事件,多學(xué)多看多積累,這樣才能在幾年大學(xué)生涯畢業(yè)后的工作前,為自己積累好一定的工作經(jīng)驗(yàn),以便于正式工作后更容易的開(kāi)展自己的工作。</p><p>  所以,為了以后的長(zhǎng)期目標(biāo),就一定要從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備,為自己的未來(lái)好好做一番規(guī)劃,并按照規(guī)劃好的路徑前行。</p><h2>大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3</h2>
<p>  姓 名:宗菲</p><p>  專業(yè)班級(jí):外語(yǔ)院日語(yǔ)1001班</p><p>  學(xué) 號(hào):</p><p>  指導(dǎo)老師:</p><p>  20xx-12-28</p><p>  --以中南大學(xué)為例<br/></p><p>  <strong>【前言】</strong></p><p>  大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)十分復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,這其中固然有方方面面的原因,但從大學(xué)生本身來(lái)講,更需直面困難,努力提高自身的知識(shí)和能力水平,提高競(jìng)爭(zhēng)力,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天。同時(shí),及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,因?yàn)榉彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢,清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外部條件,做出合理的規(guī)劃,并堅(jiān)定的實(shí)施,才能在未知的前路上增添一份勝算。</p><p>  為了調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀,筆者近日對(duì)中南大學(xué)在校學(xué)生作了隨機(jī)抽樣采訪,并做了簡(jiǎn)單的綜合分析。</p><p>  <strong>【關(guān)鍵字】</strong></p><p>  大學(xué)生;就業(yè);職業(yè)規(guī)劃;調(diào)查</p><p>  <strong>【正文】</strong></p><p>  <strong>一、 背景</strong></p><p>  全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,再加上國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)的影響是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越發(fā)不容樂(lè)觀。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言:國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除。如果說(shuō)20xx年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年,20xx年可能是最復(fù)雜的一年,整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn),再加上往屆畢業(yè)生,待業(yè)畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。 然而面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí),大學(xué)生們是否做好了準(zhǔn)備呢。</p><p>  <strong>二、調(diào)查的內(nèi)容</strong></p><p>  何謂職業(yè)規(guī)劃呢?職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,對(duì)每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排。職業(yè)規(guī)劃又叫職業(yè)生涯規(guī)劃,其教育發(fā)源于美國(guó),在上世紀(jì)70年代達(dá)到高峰,當(dāng)時(shí)整個(gè)美國(guó)都在推廣和實(shí)施‘生涯教育’。其重點(diǎn)放在人的全部生涯,按照生涯認(rèn)知、生涯準(zhǔn)備、生涯熟練等步驟逐一實(shí)施,使學(xué)生獲得謀生技能,并建立個(gè)人的生活形態(tài)。職業(yè)規(guī)劃是針對(duì)職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱,F(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)不單單是一種個(gè)人結(jié)合自己的狀況,具體問(wèn)題具體分析,設(shè)計(jì)、建立對(duì)職業(yè)的種種行為,而是上升為一門系統(tǒng)的服務(wù)的學(xué)科。出現(xiàn)這樣的狀況,說(shuō)明人們已經(jīng)越來(lái)越需要職業(yè)規(guī)劃的幫助,越來(lái)越意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃再不僅僅是一個(gè)詞,而是重要的通向成功的途徑。</p><p>  在我們還在中學(xué)的時(shí)候,特別高三的時(shí)候,我們面對(duì)的不僅僅是高考,而且還面對(duì)著一個(gè)比較困擾的問(wèn)題——選擇專業(yè)。有的同學(xué)可能已經(jīng)確定自己要學(xué)習(xí)的專業(yè),可是有的同學(xué)非常茫然,對(duì)畢業(yè)以后的事情毫無(wú)意識(shí)?墒,我們都知道,選擇專業(yè)對(duì)將來(lái)的職業(yè)的有很大的影響,甚至決定了將來(lái)的職業(yè)方向。所以,職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該趁早的讓中學(xué)生們接觸并了解。那么在大學(xué)期間,同學(xué)們能夠主動(dòng)的、有目的的`去學(xué)習(xí),來(lái)達(dá)到將來(lái)的目標(biāo)或職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。</p><p>  <strong>三、調(diào)查的現(xiàn)狀及原因</strong></p><p>  很多人知道自己的興趣,很多人還不知道。糊哩糊涂的就上了大學(xué),在大學(xué)依然學(xué)著自己不喜歡的專業(yè),依然找不到方向。自己的興趣到底在哪里?這是一個(gè)困境。讓我們來(lái)看一組數(shù)據(jù):</p><p>  1、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是?</p><p>  別人說(shuō)好 50% 適合自己 10% 好就業(yè) 20% 估計(jì)還可以 20%正是由于對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)沒(méi)有興趣、不喜歡,因此,有些人就開(kāi)始懈怠,不認(rèn)真學(xué)習(xí),不重視職業(yè)規(guī)劃,甚至拒絕規(guī)劃,就這樣得過(guò)且過(guò)混日子。這種態(tài)度是十分不可取的,因?yàn)樗粫?huì)給你的前途帶來(lái)不利的影響。</p><p>  但大部分同學(xué)對(duì)自己還是有比較清晰的認(rèn)識(shí),讓我們?cè)賮?lái)看一組數(shù)據(jù):</p><p>  2、畢業(yè)前,您對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)和自己未來(lái)就業(yè)的前景如何看待,最擔(dān)心哪些問(wèn)題?</p><p>  缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃,導(dǎo)致找不到合適的工作; 80%就業(yè)壓力較大,擔(dān)心找不到工作; 10% 自身的能力、技能水平不符合企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn);</p><p>  3、您希望得到哪些職業(yè)能力方面的培訓(xùn)?(可多選)</p><p>  企業(yè)人力資源專家提供的職業(yè)規(guī)劃,就業(yè)指導(dǎo),求職技巧等多方面服務(wù)。70% 成功職業(yè)經(jīng)理人講座、成功心理學(xué)訓(xùn)練課程;20% 潛能提升課程; 40% 職業(yè)挑戰(zhàn)訓(xùn)練、商業(yè)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng); 60% 到企業(yè)實(shí)習(xí),鍛煉的機(jī)會(huì),和更多名企新人互動(dòng),溝通; 90% 行業(yè)從業(yè)能力培訓(xùn)(比如市場(chǎng)銷售,客戶拜訪,銀行從業(yè)人員資格考試培訓(xùn)等)30%</p><p>  究其原因,主要包括以下兩個(gè)方面:</p><p> 。ㄒ唬┥鐣(huì)原因</p><p>  其一,隨著我國(guó)教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,學(xué)生人數(shù)激增,學(xué)校對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致;同時(shí),高校和社會(huì)本身對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和實(shí)行還不是很到位,所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)欠缺、得不到有效指導(dǎo)。 其二,片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)因素開(kāi)始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位臵。人們?cè)u(píng)價(jià)大學(xué)生就業(yè)情況時(shí),往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少。</p><script>s(

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