關(guān)于骨干教師職業(yè)生涯的規(guī)劃
隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步，電子網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的加快，教育教學(xué)的不斷改革，作為教師的我們，就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，提高自己，只有這樣才能緊跟時(shí)代的步伐，才能被學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)同。教師的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃也就是人生規(guī)劃顯得尤為重要。
一、現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢(shì)：在教育教學(xué)工作中，我努力做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)情況對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，找出教學(xué)中的不足。對(duì)教育事業(yè)有責(zé)任心，踏實(shí)肯干，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。教學(xué)能力強(qiáng)，所教的班級(jí)在期末測(cè)評(píng)中都能取得優(yōu)異成績(jī)。課余生活中喜歡看一些與教學(xué)有關(guān)的書籍，學(xué)習(xí)努力，個(gè)性隨和，遇到問題虛心請(qǐng)教，有一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
不足：教學(xué)中屬于經(jīng)驗(yàn)型教師，不善于把教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來。文筆較差。教育教學(xué)理論方面的書籍讀得較少，遇到教學(xué)和班級(jí)管理中出現(xiàn)的好方法，不能以理論的形式表達(dá)出來。創(chuàng)新意識(shí)較弱。
二、專業(yè)發(fā)展預(yù)期目標(biāo)
為了更好的實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，我將樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，多看一些知名教育家的教育故事，結(jié)合自己的教育實(shí)踐選擇合適的教育方法。在工作中踏實(shí)認(rèn)真，努力專研，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，以沒有備好課絕不上新課為準(zhǔn)則，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)為自己的教學(xué)理念。堅(jiān)持每天寫教學(xué)日志，每堂課后根據(jù)學(xué)生所學(xué)情況堅(jiān)持寫教學(xué)反思，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取在五年之內(nèi)單獨(dú)完成屬于自己的校本研修，逐漸由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型、專家型教師發(fā)展，向市級(jí)骨干教師，學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。
三、自我發(fā)展規(guī)劃措施
1、樹立終身學(xué)習(xí)理念
(1)以活到老學(xué)到老為終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(2)做生活中的有心人。在教育教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，并做好記錄。
(3)參加各種教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的課題研究，提高自己的教研水平。
(4)觀看名師的觀摩課，向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂藝術(shù)。
(5)堅(jiān)持每天寫教學(xué)筆記，反思教學(xué)中存在的不足，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，堅(jiān)持反思。在反思中進(jìn)步、在反思中創(chuàng)新。
2、認(rèn)真實(shí)踐提高教育教學(xué)水平
(1)做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，應(yīng)材施教，既備教師也備學(xué)生。堅(jiān)持沒有備好課不上課為原則。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，特別是留守兒童、雙差生的輔導(dǎo)。
(3)在教育教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生心的交流，讓學(xué)生真心喜歡老師，接納老師，從而也讓學(xué)生喜歡上老師的課。
(4)努力提高自己的`電腦水平，以提高利用現(xiàn)代化教育教學(xué)的能力。
(5)努力調(diào)節(jié)與科任老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)人士的關(guān)系。
(6)聽取學(xué)生的意見和家長(zhǎng)的建議，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
3、反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格
(1)注重平時(shí)的積累，善于把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的閃光點(diǎn)記錄下來，形成書面筆記。
(2)做到課前反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合教育理念和本班學(xué)生特點(diǎn)。
(3)堅(jiān)持寫，寫教學(xué)筆記，寫學(xué)生變化。善于整理，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、專業(yè)發(fā)展階段目標(biāo)
第一年：深入學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，進(jìn)一步更新自我觀念，積極主動(dòng)參與各種理論學(xué)習(xí)課題研究，積累班主任經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持天天寫教學(xué)筆記，努力提高自己的寫作水平。學(xué)期結(jié)束寫一篇論文，參加成人高考考上本科。
第二年：加強(qiáng)課堂教學(xué)，堅(jiān)持寫教學(xué)筆記，對(duì)教學(xué)筆記進(jìn)行總結(jié)，提出研究課題。
第三年：能熟練駕馭課堂，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
第四年：向市級(jí)骨干教師奮斗，針對(duì)學(xué)校教學(xué)校風(fēng)情況，初步確定校本研修課題。
第五年：能和學(xué)校老師一起完成屬于本校的研修課題。寫作水平有大的進(jìn)步。
五、達(dá)成措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，瀏覽與教育有關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站，學(xué)習(xí)與教育有關(guān)的優(yōu)秀書籍和雜志。
2、積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，認(rèn)真聽取，積極思考，在實(shí)踐中努力提高自己的教育教學(xué)水平。
3、教學(xué)中養(yǎng)成反思的習(xí)慣，反思學(xué)生，反思自己，養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣。
個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。在今后的教育實(shí)踐過程中，我將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，不斷地完善自己、發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自我的專業(yè)化發(fā)展。
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