人事專家稱六成大學(xué)生專業(yè)不對(duì)口
高考制度恢復(fù)30年以來(lái)，外界對(duì)它一直褒貶并存，尤其是第三個(gè)十年更是漏洞漸多、改革不斷。在浮現(xiàn)出的眾多弊端中，一試定終身最為人們所詬病。
記者連日來(lái)走訪發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)環(huán)境相對(duì)寬松的廣州，家長(zhǎng)花巨資送孩子出國(guó)留學(xué)以逃避高考?jí)毫@一極端行為竟然漸成常態(tài)！而這樣做的理由就是懼怕高考制度的“一試定終身”。
家長(zhǎng)建議取消一考定終身
“孩子聰明，但不是讀書(shū)的料，現(xiàn)行高考會(huì)打擊孩子一生的自信心。”
廖大姐的女兒思思從高一起就被送往新西蘭留學(xué)，在國(guó)外參加高考，讀大學(xué)，目前已經(jīng)準(zhǔn)備進(jìn)入英國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)金融學(xué)碩士生課程。像思思這樣的情況并非個(gè)案，廖大姐所在的省屬科研系統(tǒng)里，近10年中的100多名在學(xué)子弟中，有20多人在中學(xué)階段就留學(xué)國(guó)外。理由幾乎一樣：怕孩子在一試定終身的國(guó)內(nèi)高考中失利，選擇了最費(fèi)錢(qián)的逃避高考的方法。
為什么要從高中開(kāi)始就送孩子出國(guó)留學(xué)？廖大姐的回答很干脆：“怕孩子面對(duì)可怕的高考，更怕她辛苦了還考不上重點(diǎn)大學(xué)。”在熟人眼中，廖大姐的女兒思思是個(gè)聰明的孩子，只有廖大姐清楚，思思并不是會(huì)讀書(shū)的孩子，偏偏她很要強(qiáng)。記得從農(nóng)林下路小學(xué)電腦派位進(jìn)入原沙東中學(xué)讀初中時(shí)，思思情緒就很低落，擔(dān)心自己就是在班里前幾名也考不上重點(diǎn)大學(xué)。于是，中考結(jié)束后，廖大姐托人交了贊助費(fèi)，將思思送進(jìn)了華師附中。但隨即她就發(fā)現(xiàn)，思思成績(jī)跟不上，自信心更受打擊，變得郁郁寡歡。廖大姐擔(dān)心孩子從此就毀了，認(rèn)為避開(kāi)高考才是挽救孩子的唯一辦法。
2002年，廖大姐與丈夫一咬牙，將思思送到了新西蘭重讀高一。思思留學(xué)后以學(xué)英語(yǔ)為主，其它的基礎(chǔ)課程都相當(dāng)簡(jiǎn)單，尤其是數(shù)學(xué)，只是廣州的初中水平而已。她重拾信心，甚至主動(dòng)要求跳過(guò)高二直接讀高三。高三畢業(yè)后，思思自己找到大學(xué)，順利完成學(xué)業(yè)。
廖大姐表示，如果國(guó)內(nèi)高考不是“一試定終身”，不是只有60～70%的公立大學(xué)本科錄取率，她也不會(huì)狠心送走孩子。事實(shí)上，孩子留學(xué)5年的花費(fèi)已經(jīng)超過(guò)100萬(wàn)元，這還是節(jié)省著花的：思思每次回國(guó)，別的不帶幾大箱方便面是必帶的；在國(guó)外連公交車(chē)都坐不起，全靠走路；也不敢在外面吃飯，外出時(shí)喝杯飲料(合30元人民幣一杯)都算是奢侈的了。“孩子在外吃苦，家長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)也過(guò)得緊巴巴。”
送孩子出國(guó)避中國(guó)高考的家長(zhǎng)們強(qiáng)烈建議，取消一考定終身，高考要全面考核孩子的素質(zhì)，而不是只考讀書(shū)。
國(guó)外考試制度三點(diǎn)可借鑒
“要考就考我喜歡的！”
家長(zhǎng)說(shuō)的，孩子認(rèn)同嗎？思思告訴記者，出國(guó)留學(xué)的確幫她成功逃過(guò)了高考這道人生最大的坎兒。國(guó)外的考試入學(xué)制度，起碼有三點(diǎn)值得中國(guó)高考制度改革借鑒。
首先是高考一試與平時(shí)成績(jī)合成為總成績(jī)，作為升學(xué)成績(jī)。思思說(shuō)，國(guó)外也有高中畢業(yè)后的高考考試，不過(guò)升學(xué)成績(jī)并不集中在這一試，各課程都是高考考試占80%，平時(shí)成績(jī)占20%。平時(shí)上課，教師便會(huì)說(shuō)明哪篇論文、哪次考試是計(jì)入平時(shí)成績(jī)的`。這樣，成績(jī)壓力就從一試分成了十多試。
其次，思思最欣賞的是外國(guó)的高考科目不是千篇一律的“規(guī)定動(dòng)作”，學(xué)科很廣，深度屬于入門(mén)和稍淺。國(guó)內(nèi)高考最多分個(gè)文理科，或“3+X”，總脫不了數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、生物、化學(xué)、地理、歷史、政治這些課程。事實(shí)上，很多科目考試出題偏、深，需要考生死讀猛K，但對(duì)于以后的人生卻一點(diǎn)作用都沒(méi)有。而國(guó)外高考則將科目設(shè)置很廣，經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)、微積分、設(shè)計(jì)，甚至中文，都可以學(xué)，高中就可選修，高考時(shí)自選考試科目。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自由度大，而且學(xué)到了自己想學(xué)的課程，終身受用。國(guó)外的中學(xué)讓學(xué)生平時(shí)就多嘗試各種科目，預(yù)先找到了自己的學(xué)習(xí)方向，也不會(huì)與社會(huì)需求脫節(jié)。“要考就考我喜歡的！”這是思思最高興的。
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