職業(yè)生涯規(guī)劃書「」

時間：2020-11-19 17:41:23 職業(yè)規(guī)劃我要投稿

職業(yè)生涯規(guī)劃書模板「精品」

　　一般的職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)中心能夠服務(wù)于所有的求職者以及職場人士，提供一站式職業(yè)生涯規(guī)劃以及對接相對應(yīng)的企業(yè)服務(wù)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃書模板，歡迎大家閱讀!

職業(yè)生涯規(guī)劃書模板「精品」

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書模板一

　　一、自我分析

　　1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;

　　我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型(x分)、xx型(x分)和xx型(x分)。我的具體情況是……

　　2、職業(yè)能力——能夠干什么;

　　我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，xx能力得分較高(x分)，xx能力得分較低(x分)。我的具體情況是……

　　3、個人特質(zhì)——適合干什么;

　　我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示……，我的具體情況是……

　　4、職業(yè)價值觀——最看重什么;

　　我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是xx取向(x分)、xx取向(x分)和xx取向(x分)。我的具體情況是……

　　5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

　　我的優(yōu)勢能力

　　我的弱勢能力

　　自我分析小結(jié)：

　　二、職業(yè)分析

　　參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

　　1、家庭環(huán)境分析

　　如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

　　2、學校環(huán)境分析

　　如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等

　　3、社會環(huán)境分析

　　如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

　　4、職業(yè)環(huán)境分析

　　+ 行業(yè)分析

　　(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)

　　+ 職業(yè)分析

　　(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)

　　+ 企業(yè)分析

　　(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)

　　+ 地域分析

　　(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)

　　職業(yè)分析小結(jié)：

　　三、職業(yè)定位

　　綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

　　內(nèi)部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢因素(S)

　　弱勢因素(W)

　　外部環(huán)境因素

　　機會因素(O)

　　威脅因素(T)

　　結(jié)論：

　　職業(yè)目標

　　將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)

　　職業(yè)發(fā)展

　　策略舉例：進入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)

　　職業(yè)發(fā)展

　　路徑舉例：走專家路線(管理路線等)

　　具體路徑

　　舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx

　　四、計劃實施

　　計劃實施一覽表

　　詳細執(zhí)行計劃如下：

　　本人現(xiàn)正就讀大學(研究生)x年級，我的大學計劃是……

　　五、評估調(diào)整

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。

　　1、評估的內(nèi)容：

　　職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……，那么我將……

　　職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當出現(xiàn)……的時候，我就……

　　實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……，我就……

　　其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)

　　2、評估的時間：

　　一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;

　　當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書模板二

　　一、自我認知

　　通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真地認知了自己。

　　1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

　　2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進行思考，將復(fù)雜事物簡化。

　　3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做的`;愛學習;喜歡獨立工作。

　　4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

　　5.勝任能力：

　　①能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.

　�、谀芰α觿荩阂患伦龅诙槎〞鲥e;做事過于理性，而有時候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的;有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導(dǎo);

　　自我分析小結(jié)：

　　我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

　　二、職業(yè)認知與決策

　　職業(yè)認知

　　1.家庭環(huán)境分析:

　　家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學教程。

　　2.學校環(huán)境分析：

　　我就讀于天津醫(yī)科大學，生活環(huán)境一般，教學設(shè)施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。

　　3.社會環(huán)境分析：

　　我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

　　4.職業(yè)環(huán)境分析：

　　在我國，由于預(yù)防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達，(要干實事最好去國外進修發(fā)展)，報酬也不高。

　　5.行業(yè)環(huán)境分析：

　　將來我希望進CDC工作。預(yù)防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

　　職業(yè)決策

　　綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

　　內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素 (S) 弱勢因素 (W)

　　頭腦靈活,邏輯推理能力較強具有個人中心主義，頑固

　　具有創(chuàng)造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理

　　有毅力,觀察力強

　　外部因素：機會因素 (O) 威脅因素(T)

　　新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，

　　多些，疾病預(yù)防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。

　　展前景較大。

　　結(jié)論：

　　①職業(yè)目標：