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職業(yè)素養(yǎng)如何提升

時間:2020-10-27 16:39:41 職業(yè)道德 我要投稿

職業(yè)素養(yǎng)如何提升

  本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力,能在工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、以機械設計與制造為基礎,融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科,主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法,解決現代工程領域中的復雜技術問題,以實現產品智能化的設計與制造。運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

職業(yè)素養(yǎng)如何提升

  培養(yǎng)目標

  本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力,能在工業(yè)主產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

  培養(yǎng)要求

  本專業(yè)學生主要學習機械設計與制造的基礎理論,學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識,受到現代機械工程師的基本訓練,具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:1。 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;2。 較系統地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識,主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業(yè)管理等基礎知識。3。 具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;4。 具有本專業(yè)領域內某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識,了解其科學前沿發(fā)展趨勢;5。 具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力;6。 具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。

  計劃主要是:

  大學生應該有意識地在學校的學習和生活中主動培養(yǎng)獨立性、學會分享、感恩、勇于承擔責任,不要把錯誤和責任都歸咎于他人。自己摔倒了不能怪路不好,要先檢討自己,承認自己的錯誤和不足。無論在學習還是生活中,應該加強自我修養(yǎng),在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。同時,還要培養(yǎng)良好的心理素質,增強應對壓力和挫折的能力,善于從逆境中尋找轉機。積極參加學校組織的活動,鍛煉自己的領導能力,而且更重要的一點,要鍛煉自己團隊合作的能力,要做到善于聽取別人的意見,處處與別人合作,也唯有如此,才能使整個活動辦得成功。

  大學生要加強鍛煉工作崗位需要具備的能力,在大學期間就應注重能力的自我培養(yǎng)。詳細地來說,大學生自我職業(yè)素養(yǎng)的提升主要在以下幾個方面作努力:

  一:學習方面 :

  1、制訂合理的專業(yè)學習計劃 :

  專業(yè)學習計劃的內容。通常個人的專業(yè)學習計劃應當包括以下三方面的內容:明確的專業(yè)學習目標。也就是學生通過專業(yè)學習達到預期的結果,在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達到的水平,在專業(yè)能力方面和實際應用方面達到的目標。

  關于學習時間和學習進度安排,包括二個層次。一是總體學習時間和學習進度安排表,即大學四年如何安排專業(yè)學習進程:一般地,大學專業(yè)學習進程指導原則是第一年打基礎,即學習從事多種職業(yè)能力通用的課程和繼續(xù)學習必需的課程。二是學期進程表,把一個學期的全部時間分成三個部分:學習時間、復習時間、考試時間。分別在三個時間段內制訂不同的學習進程表。三是課程進度表,是學生在每門課程中投入的時間和精力的體現。

  完成計劃的方法和措施。主要指學習方式,學習方式的選擇需要考慮許多因素:學習基礎、學習能力、學習習慣、學科性質、學校能夠提供的支持服務、學生能夠保證的學習時間等,還要遵循學習心理活動特點和學習規(guī)律以及個人的生理規(guī)律等。

  2、科學合理的'專業(yè)學習計劃要求 :

 、湃婧侠。計劃中除了有專業(yè)學習時間外,還應有學習其他知識的時間和進行社會工作、為集體服務的時間;有保證休息、娛樂、睡眠的時間。

 、崎L時間短安排。在一個較長的時間內,究竟干些什么,應當有個大致計劃。比如,一個學期、一個學年應當有個長計劃。

 、侵攸c突出。學習時間是有限的,而學習的內容是無限的,所以必須要有重點,要保證重點,兼顧一般。

 、饶_踏實地。一是知識能力的實際,每個階段,在計劃中要接受消化多少知識?要培養(yǎng)哪些能力?二是指常規(guī)學習時間與自由學習時間各有多少?三是“債務”實際,對自己在學習上的“欠債”情況心中有數。四是教學進度的實際,掌握教師教學進度,就可以妥善安排時間,不至于使自己的計劃受到“沖擊”。

 、蛇m時調整。每一個計劃執(zhí)行結束或執(zhí)行到一個階段,就應當檢查一下效果如何。如果效果不好,就要找找原因,進行必要的調整。檢查的內容應包括:計劃中規(guī)定的任務是否完成,是否按計劃去做了,學習效果如何,沒有完成計劃的原因是什么。通過檢查后,再修訂專業(yè)學習計劃,改變不科學、不合理的地方。

  ⑹一定的靈活性。計劃變成現實,還需要經過一段時間,在這個過程中會遇到許多新問題、新情況,所以計劃不要太滿、太死、太緊。要留出機動時間,使計劃有一定機動性、靈活性。

  二:能力的自我培養(yǎng)

  大學生在大學應基本上具備工作崗位所要求的能力,大學生在大學期間就應注重能力的自我培養(yǎng)。大學生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有:

 。1)積累知識

  知識是能力的基礎,勤奮是成功的鑰匙。離開知識的積累,能力就成了“無源之水”,而知識的積累要靠勤奮的學習來實現。大學生在校期間,既要掌握已學書本上的知識和技能,也要掌握學習的方法,學會學習,養(yǎng)成自學的習慣,樹立終身學習的意識。

 、魄谟趯嵺`

  善于學習是培養(yǎng)能力的基礎,實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,是檢驗學生是否學到知識的標準。因此大學生在校期間,既要主動積極參加各種校園文化活動,又要勇于參與一些社會實踐活動;既要認真參加社會調查活動,又要熱心各種公益活動,既要積極參與校內外相結合的科學研究、科技協作、科技服務活動,參加以校內建設或社會生產建設為主要內容的生產勞動,又要熱忱參加教育實習活功,參加學校舉辦的各種類型的學習班、講學班,擔任家庭教師等。

 、前l(fā)展興趣

  興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結果發(fā)生的興趣,人的意志在其中起著積極的促進作用。大學生應該重點培養(yǎng)對學習的間接興趣,以提高自身能力為目標鼓勵自己學習。

 、瘸阶晕

  作為一名大學生,應當注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力,但任何優(yōu)勢能力是不夠的,大學生必須對已經具備的能力有所拓展,不管其發(fā)展程度如何,這是他們今后生存的需要,也是發(fā)展的需要。

  三:身心素質培養(yǎng)

  身體素質和心理素質合稱為身心素質。身心素質對大學生成才有著重大影響,不斷提升身心素質顯得尤為重要。大學生心理素質提升的主要途徑有:

 、趴茖W用腦

 、偾谟谟媚X。大腦用得越勤快,腦功能越發(fā)達。講究最佳用腦時間。研究發(fā)現,人的最佳用腦時間存在著很大的差異性,就一天而言,有早晨學習效率最高的百靈鳥型,有黑夜學習效率最高的貓頭鷹型,也有最佳學習時間不明顯的混合型。

 、趧谝萁Y合。從事腦力勞動的時候,大腦皮層興奮區(qū)的代謝過程就逐步加強,血流量和耗氧量也增加,從而使腦的工作能力逐步提高。如果長時間用大腦,消耗的過程逐步越過恢復過程,就會產生疲勞。疲勞如果持續(xù)下去,不僅會使學習和工作效率降低,還會引起神經衰弱等疾病。

 、鄱喾N活動交替進行。人的腦細胞有專門的分工,各司其職。經常輪換腦細胞的興奮與抑制,可以減輕疲勞,提高效率。

  ④培養(yǎng)良好的生活習慣。節(jié)奏性是人腦的基本規(guī)律之一,大腦皮層的興奮與抑制有節(jié)奏地交替進行,大腦才能發(fā)揮較大效能。要使大腦興奮與抑制有節(jié)奏,就要養(yǎng)成良好的生活習慣。

 、普_認識并悅納自己

  良好的自我意識要求做到自知、自愛,其具體內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解,對自己的能力能做出比較客觀的估價。

 、亲杂X控制和調節(jié)情緒

  疾病都與情緒有關,長期的思慮憂郁,過度的氣憤、苫悶,都可能導致疾病的發(fā)生。大學生希望有健康的身心,就必須經常保持樂觀的情緒,在學習、生活和工作中有效地駕馭自己的情緒活動,自覺地控制和調節(jié)情緒。

 、忍岣呖朔煺鄣哪芰

  正視挫折。戰(zhàn)勝或適應挫折。遇到挫折。要冷靜分析原因,找出問題的癥結,充分發(fā)揮主觀能動件,想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大,雖然經過努力,也無法戰(zhàn)勝,就接受它,適應它,或者另辟路徑,以便再戰(zhàn)。要多經受挫折的磨練。

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