中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則
為貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，塑師表形象，樹文明校風(fēng)，建和諧校園，把我校師德建設(shè)推上一個新臺階，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育改革和發(fā)展，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。
一、依法執(zhí)教。
1、教師要堅(jiān)持堅(jiān)定的、正確的政治方向，把堅(jiān)定的政治方向放在第一位。認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。特別是要堅(jiān)持高舉鄧小平理論旗幟不動搖，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，解放思想，實(shí)事求是的科學(xué)精神，解決實(shí)際問題，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的人生觀和價值觀。
2、教師要自覺地增強(qiáng)法律意識，把正確的職業(yè)行為提高到遵守法律、依法辦事的高度上來認(rèn)識。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，依法進(jìn)行職業(yè)活動;增強(qiáng)法律責(zé)任意識，對違背法律法規(guī)的要負(fù)法律責(zé)任。
3、要全面貫徹黨和國家的教育方針和國家的其它法律。教育方針已寫入《教育法》，以法律形式固定下來，每個教師的一切教育教學(xué)活動都必須遵守這一方針，這樣才可保證正確的辦學(xué)方向，培養(yǎng)和造就“四有”新人。教師不得有任何形式的違背黨和國家路線、方針、政策的言行，否則必然對學(xué)生造成惡果，對社會造成危害。
二、愛崗敬業(yè)。
4、教師要樹立教育事業(yè)心，要樹立終身獻(xiàn)身的思想，熱愛教育、熱愛學(xué)校，要認(rèn)清教師勞動的特點(diǎn)，要從平凡的勞動中看到偉大，要看得起自己的工作，要克服各種思想，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情，要以高度的職業(yè)自覺性和工作的主動精神，不追求短期效應(yīng)，時刻不忘自己的責(zé)任。
5、教師要在行動上自覺嚴(yán)格地要求自己。要安心從教，不見異思遷;要愛校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展;真正做學(xué)校的主人，要盡責(zé)盡職，力求出色地完成本職崗位的教育教學(xué)工作;要以戰(zhàn)勝艱難困苦的精神，不斷開拓教育教學(xué)的新局面。
6、教師必須時時處處堅(jiān)持以正確的教育思想教書育人。教書育人是《教師法》確定的教師使命，要實(shí)施素質(zhì)教育，做好教書育人工作，必須堅(jiān)持以正確的教育思想為指導(dǎo)。
7、要全面貫徹教育方針，重視學(xué)生素質(zhì)的提高，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生思想品德和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力、創(chuàng)造能力。
8、教師要確立認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，精心施教，避免隨意性;要以嚴(yán)肅認(rèn)真的備課、批改，做到不敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事或隨意遲到、早退、中離開課堂;要隨時隨地給學(xué)生以良好的影響，決不能隨意發(fā)牢騷、說怪話，更不能傳授有害學(xué)生身心健康的封建迷信思想和拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級錯誤思想。
三、熱愛學(xué)生。
9、熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓,是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，愛崗敬業(yè)和教師職業(yè)道德其它要求，都要熱愛學(xué)生來體現(xiàn)。圍繞著熱愛學(xué)生這個核心，更好地服務(wù)學(xué)生。通過愛生，又為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境，師生方可建立互相溝通的橋梁。處處表現(xiàn)對學(xué)生的愛，是成功教育的體現(xiàn)。
10、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生是貫徹教育方針的重要要求，教師對學(xué)生的愛具有普遍性，不能因?yàn)閷W(xué)生家庭地位、狀況、學(xué)習(xí)成績和對教師親疏程度不同而不同，對個別后進(jìn)生和一些不聽話的學(xué)生，更需多一些關(guān)心和愛護(hù)。
11、要尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生。教師與學(xué)生是教育者與被教育者的關(guān)系，又是民主平等的同志關(guān)系，不是帶有封建色彩的等級關(guān)系，不要要求學(xué)生絕對服從教師。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，不能抓住學(xué)生的消極方面不放，當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，要善于控制自己的情緒。在任何情況下，都不允許諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不允許體罰和變相體罰學(xué)生，要保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)。
12、對學(xué)生的嚴(yán)格要求，這是對學(xué)生愛的表現(xiàn)，為了促進(jìn)學(xué)生健康成長。嚴(yán)格要求教師做到：嚴(yán)而有度，要符合學(xué)生實(shí)際;嚴(yán)而有格，即要有正確的標(biāo)準(zhǔn);嚴(yán)而有恒，要始終一貫，不作反復(fù)，堅(jiān)持到底;嚴(yán)而有方，要有科學(xué)靈活的方法作保證。
13、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師完成教育教學(xué)任務(wù)必須具備的條件，必須認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷進(jìn)取。隨著科技的日新月異的發(fā)展和教育改革的需要，更要求教師要學(xué)習(xí)新的知識，新的教育思想。因此，在提高業(yè)務(wù)水平方面，教師必須對自己提出更加嚴(yán)格的要求。
14、要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，要做到認(rèn)真求實(shí)，要養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)肅、實(shí)事求是、尊重真理、尊重知識的態(tài)度，反對松松垮垮、馬虎大意、不求甚解、主觀臆斷，要做到勤奮學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識，追求新思想，克服滿足現(xiàn)狀、平平淡淡、過得去的思想，要跟上時代發(fā)展的步伐，不斷提高教育教學(xué)的水平。
15、要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。教師要認(rèn)真研究和領(lǐng)會掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的教學(xué)目的要求，要深入鉆研教材，把握重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，駕駛教材，提高教學(xué)效果，要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，掌握教育教學(xué)規(guī)律，分析學(xué)生的心理特點(diǎn)，運(yùn)用靈活多樣、生動活潑的教育教學(xué)方法，掌握使學(xué)生更靈活地掌握文化科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)造能力。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
16、團(tuán)結(jié)協(xié)作是優(yōu)化校園育人環(huán)境的關(guān)鍵因素，就是在校內(nèi)形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的人際關(guān)系。沒有這種人際關(guān)系，我們的工作難以完成，教育方針難以貫徹。學(xué)校中所有工作完成，都是全體教師、干部、職工團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果，有利于學(xué)生健康成長。
17、從團(tuán)結(jié)協(xié)作出發(fā)，每位教師要正確對待自己，做到謙虛謹(jǐn)慎、戒驕躁、永不自滿，不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，同時要正確對待他人，尊重同志，友好相處;要真誠對待同志，尊重他人的人格，不隨意損傷他人的自尊心;要尊重并虛心聽取他人的意見，相互切磋，求同存異。
18、相互學(xué)習(xí)，相互幫助。要互相學(xué)習(xí)彼此的長處，相同學(xué)科之間要勤于切磋，相互促進(jìn);不同學(xué)科教師之間要互通信息，廣泛交流;年輕教師要主動向老教師學(xué)習(xí)，老教師要認(rèn)真做好傳幫帶。教師在工作要互相幫助，班主任同科任教師間，各學(xué)科、各年級教師間，新老教師間，第一線教師與各部門工作人員之間，在工作中應(yīng)當(dāng)互相協(xié)調(diào)，緊密配合，齊心協(xié)力，做好各項(xiàng)工作。
19、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。這是團(tuán)結(jié)協(xié)作的落腳點(diǎn)。教師要熱愛、關(guān)心集體，熱愛自己的年級組、教研組、備課組和學(xué)科集體，積極參加集體組織和各項(xiàng)活動，為集體建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，支持集體中的領(lǐng)導(dǎo)成員的工作，遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)，主動維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)建文明校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。
五、尊重家長。
20、教師要尊重家長，積極與家長配合，促進(jìn)教育合力的形成。應(yīng)積極主動與家長保持聯(lián)系，互能情況，互相協(xié)調(diào)，開發(fā)有利于學(xué)生健康成長的家庭教育因素，要創(chuàng)造和動用多種聯(lián)系方式，如開家長會、與家長通信、建立家長委員會、設(shè)立家長接待日等。
21、要積極做好定期或不定期的家訪工作，及時向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，以取得家長的配合，共同做好思想工作。以利于學(xué)生健康成長，要本著愛護(hù)學(xué)生的愿望，講究方法，不能向?qū)W生家長“告狀”，更不能把教師應(yīng)盡的責(zé)任推給家長，甚至埋怨、指責(zé)家長。
六、廉潔從教。
22、教師要正確處理教育教學(xué)活動與個人利益之間的關(guān)系，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，要保持廉潔從教的高尚情操。教育是一種育人活動而不屬于經(jīng)濟(jì)范疇，不能以經(jīng)濟(jì)活動來替代教學(xué)活動，教師不得在法律法規(guī)規(guī)定之外，直接從學(xué)生、從家長那里獲取個人額外收入，把賺錢當(dāng)成了一切活動的唯一目的，堅(jiān)決克服有錢就干，沒錢不干的消極思想。
23、教師要樹立獻(xiàn)身教育，教書育人，為社會多做貢獻(xiàn)的'思想，以學(xué)生為重，不斷提高為人民服務(wù)為核心的精神境界，不能以經(jīng)濟(jì)活動的心理從事教育教學(xué)活動，要以為人民服務(wù)的高尚情操，在平凡的崗位上辛勤耕耘，以高尚情操和奉獻(xiàn)精神去戰(zhàn)勝艱苦，忍受清貧，克服困難，發(fā)揮才智，去實(shí)現(xiàn)人生價值。
24、教師不得利用職務(wù)之便謀取私利，自覺克服不同形式的從教不廉，以教謀私。不得接受學(xué)生、家長的貴重禮品、現(xiàn)金或宴請;不得向家長索要或變相索要錢物，或?yàn)橘嵢〔顑r、回扣而硬性向?qū)W生推銷商品;不得把職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)盡的教育教學(xué)義務(wù)變成有償服務(wù)，收取高額費(fèi)用或熱衷于搞第二職業(yè)賺錢;要堅(jiān)決抵制以教謀私的錯誤傾向，要在更高的立足點(diǎn)，以正確的態(tài)度來認(rèn)識在市場經(jīng)濟(jì)條件下社會上出現(xiàn)的消極現(xiàn)象，以堅(jiān)定的立場維護(hù)教師自身廉潔從教的形象。
七、為人師表。
25、為人師表是教育事業(yè)對教師人格的特殊要求，體現(xiàn)了教師職業(yè)與自身人格的關(guān)系。教師教育活動除了言傳之外，更應(yīng)著重于身教。從某種意義上說，身教的效果更勝于言教。所以教育的特殊性質(zhì)，決定教師要以身作則，注重身教，為人師表。
26、教師要模范遵守愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的社會公德。以“五愛”規(guī)范自己的言行。
27、教師要在衣著、語言、舉止三個基本方面，體現(xiàn)教師的外在美。衣著要整潔得體、樸素大方，不過分豪華、新奇、艷麗，做到與教育活動的氛圍相協(xié)調(diào)，與學(xué)生心理相協(xié)調(diào)。教師帶頭推廣普通話，語言要規(guī)范、準(zhǔn)確、健康、純潔、優(yōu)美、生動、風(fēng)趣，決不能把低級庸俗、粗魯污穢的語言帶到課堂上;不能用尖酸刻薄，有傷風(fēng)雅、侮辱性語言去挖苦嘲弄、辱罵學(xué)生。要講究課堂上的教態(tài)，用表情、動作手勢、眼神來表達(dá)教師的親切感。
28、教師要嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派。要努力做到實(shí)事求是、表里如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢;要努力做到認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講究實(shí)效，切忌馬馬虎虎、拖拉推諉;要做到光明正大、誠實(shí)守信，切忌兩面三刀、虛情假意;在生活作風(fēng)上，要做到端莊穩(wěn)重、親切大方。教師要堅(jiān)決杜絕社會丑惡現(xiàn)象的侵蝕，不酗酒、不賭博、不參與封建迷信活動，在與異性的交往中，注意行為檢點(diǎn)，尊重對方人格。
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