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關(guān)于職業(yè)道德的名言警句350句
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于職業(yè)道德的名言警句，希望能夠幫助到大家。
1、德行的實現(xiàn)是由行為，不是由文字�！涿兰~斯
2、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景�！K霍姆林斯基
3、道德和才藝是遠(yuǎn)勝于富貴的資產(chǎn)。墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財產(chǎn)蕩毀，而道德和才藝卻可以使一個凡人成為不朽的神明�！勘葋�
4、不是不能見義，怕的是見義而不勇為�！x覺哉
5、不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言�！_迪
6、把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。——貝多芬
7、啊，有修養(yǎng)的人多快樂！甚至別人覺得是犧牲和痛苦的事他也會感到滿意、快樂；他的心隨時都在歡躍，他有說不盡的歡樂！——車爾尼雪夫斯基
8、君子之守，修其身而天下平�！献�
9、君子不可以不修身�！铀�
10、精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現(xiàn)實中均得施展其威力和作用。——黑格爾
11、驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。——申居鄖
12、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理�！_迪
13、好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾�！嫉�
14、國家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末�！滴�
15、古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。——禮記
16、高行微言，所以修身�！S石公
17、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提�！獎P洛夫
18、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！T葛亮
19、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢�！钌屉[
20、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變?nèi)犴�，使人們的氣質(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來�！s翰·洛克
21、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西�！獙鞝�
22、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事�！s翰·洛克
23、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩
24、禮貌經(jīng)常可以替代最高貴的感情�！防锩�
25、蘭芳不厭谷幽，君子不為名修�！娥B(yǎng)正遺規(guī)》
26、君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！T葛亮
27、凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣�！獝勰�
28、凡建立功業(yè)，以立品為始基。從來有學(xué)問而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無不先從品行上立定腳跟。——徐世昌
29、對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)�！涿兰~斯
30、德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也�！浊�
31、實際上，每一個階級，甚至每一個行業(yè)，都有各自的道德（恩格斯）
32、行業(yè)盡管不同，天才的品德并無分別（巴爾扎克）
33、對科學(xué)家來說，不可逾越的原則是為人類文明而工作（李約瑟）
34、商重利，不忘義
35、經(jīng)商欺生，自斷財路
36、買賣不成仁義在
37、一貨不說兩樣話，一客不賣兩個價
38、貨真價實，童叟無欺
39、貨奇不自居，物稀不賣貴
40、忠厚不折本，刻薄不賺錢
41、要開良心店，莫賺昧心錢
42、點了便宜，坑了整個生意
43、賣瓜也說瓜苦，賣酒也說酒薄
44、同道相合，同行相顧
45、少市不欺客
46、法嚴(yán)商不刁
47、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
48、對科學(xué)家來說，不可逾越的原則是為人類文明而工作。
49、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
50、一貨不說兩樣話，一客不賣兩個價。
51、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
52、商重利，不忘義。
53、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
56、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
57、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
58、少市不欺客。
59、買賣不成仁義在。
60、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
61、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
62、知識分子的叫囂聲比他們的力量高千百倍，可是他們是一個出色的晴雨表。
63、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
64、我們尊重知識分子是完全應(yīng)該的，沒有革命知識分子，革命就不地勝利。
65、藝術(shù)家可以塑造人的形體，卻無法塑造人的靈魂，但教師可以。
66、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻(xiàn)精神感染人。
67、愿做春鳳，吹干心靈之花；甘做石階，承受攀登步伐。
68、以平常心堅守“清貧”之來，用滿腔愛育出“清白”之人。
69、養(yǎng)德修身，鑄完美人格，為學(xué)生幸福人生奠基；開拓進(jìn)取，創(chuàng)一流業(yè)績，向祖國教育事業(yè)獻(xiàn)禮。
70、一言一行，誠信銘于身；一舉一動，責(zé)任記于心。
71、清清白白做人，老老實實做事；平平安安著陸，健健康康生活。
72、做人以立德為先，讀書以勤學(xué)為徑，君子以誠信為貴，學(xué)生以誠信為本。
73、在家不聽枕邊風(fēng)，出門不忘調(diào)查風(fēng)；說話不興浮夸風(fēng)，辦事不容拖拉風(fēng)。
74、授子女之錢財，僅供一時只需；傳后代以德才，方可終身受益。
75、用孜孜不倦的精神認(rèn)真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真誠對待每一個人。
76、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。
77、用愛心、耐心、細(xì)心走進(jìn)五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮麗的風(fēng)景。
78、用愛澆灌未來，教之責(zé)；以誠哺育心靈，師之信。
79、育人先育德，德容天下；言信首言誠，誠走人生。
80、貪圖錢財，自招禍來；貪污·腐敗，遲早被害；不貪不沾，永遠(yuǎn)心安。
81、選擇了太陽下最崇高的事業(yè)，就甘做世界上坦蕩清貧之人。
82、為官，兩袖清風(fēng)，富貴名利淡如水；為師，遞薪傳火，蠶絲吐盡報黨輝；為人，慎終追遠(yuǎn)，致仕在即心無愧。
83、做六中人，修德治學(xué)助你行；結(jié)師生情，品質(zhì)方能任我騰。
84、真正思考了生存意義的人才會懂得如何去珍惜生命中的每一天。
85、最讓我感到愜意的是：注視學(xué)生慢慢成長就仿佛在欣賞花兒徐徐綻放。
86、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生；心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
87、要學(xué)會安靜，只有安靜才能讓你真正去思考問題。
88、一身正氣應(yīng)是教師的行事之道，誠實守信該是學(xué)生的楷模之理。
89、用責(zé)任撐起成功的事業(yè)，依誠信維系坦蕩的人生。
90、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
91、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
92、一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進(jìn)步，千古流芳美名。
93、用愛心去塑造，用誠信去感召，用人格去熏陶。
94、做一首含蓄的詩，做一幅清淡的畫，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
95、作為學(xué)生楷模，教師須時時謹(jǐn)言慎行修德，勤勉務(wù)實為學(xué)，嚴(yán)慈相濟(jì)育人。
96、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，具備三個品質(zhì)：淵博的知識，思維的習(xí)慣，高尚的情操。
97、筑百尺高樓須重根基石，進(jìn)百年學(xué)猶念引路人。
98、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
99、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風(fēng)，掃的一方乾坤。
100、以己之博識，教學(xué)生書山之中求知之術(shù)；以己之修悟，教學(xué)生人海之中做人之道。
101、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
102、一身正氣為師表，兩袖清風(fēng)名利拋。三尺講臺不嫌小，四季如歌樂逍遙。
103、用心氣樹立形象，靠才氣書寫華章；拿人氣團(tuán)結(jié)興旺，樹志氣成就理想。
104、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛去撫育，用心去聆聽。
105、以愛育人，人人有愛；以誠待人，人人真誠；以責(zé)做事，事事安心。
106、要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做的，自己首先做到。
107、以真誠熱愛學(xué)生，以寬容對待學(xué)生，以人格引導(dǎo)學(xué)生，以智慧塑造學(xué)生。
108、揚(yáng)起誠信之帆，登上承載著責(zé)任的船，航行在人生的長河里，勇往直前。
109、像磬石沐雨而堅，像湖水沙沉而清，像楠竹空節(jié)而直，智慧博愛為良師。
110、業(yè)精于勤，常堅從教志，三尺講臺育世紀(jì)棟梁；功成在德，始終愛生心，兩袖清風(fēng)鑄千秋偉業(yè)。
111、一支粉筆書寫點滴知識，兩鬢斑白描繪人生畫卷；三尺講臺揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國家棟梁。
112、無欲則無私，無私則無求；無求則無畏，無畏則行天下。
113、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
114、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。
115、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
116、嘴不讒，心不貪，私不謀，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
117、以教師之誠，換學(xué)生之心；以教師之德，育學(xué)生之信。
118、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
119、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
120、以師生健康為本，以崗位責(zé)任為榮，以真心待人為誠，以無私奉獻(xiàn)為行。
121、堂堂正正做人，清清白白從教，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻(xiàn)。
122、以不摻一點雜質(zhì)的愛去澆灌學(xué)生，方能收獲事業(yè)的春天。
123、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲勤為干事創(chuàng)業(yè)。
124、與蓮為友，三尺講臺一身潔；伴德為鄰，兩袖清風(fēng)四季安。
125、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
126、學(xué)問自古艱難事，莫把辛勞著意看；須知風(fēng)刀霜劍后，才覺心中涌甘甜。
127、學(xué)為人師，固守師之本；行為世范，謹(jǐn)守師之德。
128、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
129、選擇教育，就選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了博愛。
130、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
131、欣賞學(xué)生的優(yōu)點，善待學(xué)生的缺點，尊重學(xué)生的人格，提升自己的價值。
132、想要學(xué)生成為什么樣的人，首先自己得成為什么樣的人。
133、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
134、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。
135、逃避、拖延、猶豫滋生失敗，信心、行動、堅持成就勝利。
136、踏踏實實辦事，認(rèn)認(rèn)真真教書；清清白白做人，兢兢業(yè)業(yè)為師。
137、授真理，不欺，不瞞，不騙；育棟梁，不急，不躁，不餒。
138、守住誠信，守住為人之根本；履行責(zé)任，履行為師之使命。
139、守誠信做人，人顯善美；盡責(zé)任做事，事顯完美。
140、時時考慮集體的人，他是快樂的；時時考慮自己的人，他是孤獨的。
141、師之愛，愛而不寵；師之嚴(yán)，嚴(yán)而有格；師之責(zé)，責(zé)在求真。
142、師者，用在心、愛在生，貴在真，此生教無悔。
143、師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛心拋光，在它面前我們照見人格的力量。
144、生命是否精彩，不在于思考，而在于是否有勇氣行動。
145、生活就像我家門前的那盆蘭花，你多給它澆水，它就多為你開花。
146、身正、言正、行正，教師之本；愛心、關(guān)心、用心，教師之德。
147、少年學(xué)子立志高，鯤鵬展翅凌九霄；孜孜以求學(xué)問事，南海翩翩逞英豪。
148、善教猶藥，責(zé)任為引，誠信為劑，以醫(yī)他愚，匡扶正氣。
149、如果要評價一個學(xué)生的學(xué)習(xí)，看他的回答不如看他的提問。
150、仁者待人，寬容為佳；醫(yī)者救人，生命為重；教者育人，引導(dǎo)為上。
151、人生因為誠信而更具價值，教育因為責(zé)任而更具分量。
152、人身上最有價值的東西是知識，最美好的品德是誠信。
153、讓贊許的眼神，灑向每一個孩子；別讓孩子的點滴進(jìn)步，埋在了漠視的眼角。
154、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
155、讓微笑成為我的表情，讓耐心成為我的性格，讓奉獻(xiàn)成為我的事業(yè)。
156、勤對工作，愛對學(xué)生，誠對家長，謙對同事。
157、千言萬語難表師恩，千情萬情不及父母養(yǎng)育情，千恩萬恩難抵老師培育恩。
158、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
159、你希望怎樣的老師影響教育的你的子女，你就努力做那樣的老師。
160、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
161、耐心、細(xì)心、愛心，切忌半點燥心；誘導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)，均需十分耐心。
162、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
163、命運(yùn)的建筑師就是你自己，誠實和勤勉是你成功的階梯。
164、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
165、沒有一個人是完美的，但每一個人都應(yīng)該追求完美。
166、沒有人能阻礙你進(jìn)步，除非你自己不愿付出努力。
167、沒有愛的教育是死亡了的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。
168、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
169、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
170、立三尺講臺，奉獻(xiàn)一腔熱血；承千年師魂，育萬樹桃李。
171、樂觀者時時充滿希望，即使身處絕境，也會盡心盡力，泰然處之。
172、老師，擦亮孩子誠信的明鏡；孩子，點亮老師責(zé)任的明燈。
173、掬一捧蘭溪碧水浸潤六中桃李，懷一顆進(jìn)取之心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。
174、教之，授之，愛之，責(zé)之任務(wù)；想到，說到，做到，誠之根本。
175、教育的成功源于對事業(yè)的愛，成功的教育源于對學(xué)生的愛。
176、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
177、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
178、教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
179、教師的欣賞、信任和期盼是學(xué)生成功的基石。
180、教師的魅力在于豐富的知識、無私的愛心、真誠的奉獻(xiàn)。
181、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
182、教師不僅是文化知識的傳授者，更是學(xué)生人格的塑造者。
183、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
184、澆花要澆根，教人要教心；教心要知心，用心換真心。
185、將表揚(yáng)和鼓勵當(dāng)投資，投入越多，回報越豐。
186、即使天注定，也要去打拼，品學(xué)要兼修，成才先成人。
187、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
188、甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，與學(xué)生一起守護(hù)心靈的凈土。
189、負(fù)責(zé)任重?fù)?dān)共創(chuàng)美好社會，揚(yáng)誠信風(fēng)帆同度文明人生。
190、當(dāng)我們把責(zé)任立于肩頭的時候，我們就獲得了前進(jìn)的不竭動力。
191、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
192、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
193、充滿信心才有希望，努力拼搏才能成功，珍愛生命才能快樂。
194、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
195、誠以待人，長修溝通心橋； 信以處世，永鑄人格基石。
196、誠信是做人的一面鏡子，責(zé)任是成功的一把標(biāo)尺。
197、誠信如一輪明月，柔柔地普照萬物；責(zé)任似一泓清泉，默默地滋潤大地。
198、誠實守信是立身之本，敬業(yè)奉獻(xiàn)是執(zhí)教之根。
199、誠實能讓人如金子般閃耀，責(zé)任能使人似泰山般屹立。
200、成功沒有定義，你追求過，努力過，就是成功。
201、不要問這個社會為你做了些什么，而要問你為這個社會做了些什么。
202、不怕出丑的人只出一會兒丑，怕出丑的人出一輩子丑。
203、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
204、博取眾長，興我校園；集思廣益，強(qiáng)我六中。
205、悲觀者時時流露哀怨，即使身處順境，也會心灰意冷，怨天尤人。
206、班主任要具有婆婆的嘴、媽媽的心和必要時爸爸的臉的潛質(zhì)。
207、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。
208、把笑容寫在我們的臉上，把快樂留在每個孩子的心田。
209、把愛心播灑給別人，你也會被愛的陽光普照。
210、跋涉書山，泛舟學(xué)海；珍惜光陰，天道酬勤。
211、愛，無須刻意表達(dá)；教育的愛，蘊(yùn)涵于默默奉獻(xiàn)中。
212、“教學(xué)相長”，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
213、“愛”就如流淌在“教育”這個龐大身體里的“血液”。
214、驕傲道德導(dǎo)致豐盈，然后導(dǎo)致貧困，最后導(dǎo)致聲譽(yù)掃地。
215、橫眉冷對隱患，仁心堅守平安。
216、行業(yè)盡管不同，天才的品德并無分別。
217、思想上要純潔，政治上要清醒，工作上要勤懇，生活上要清廉，經(jīng)濟(jì)上要清白，作風(fēng)上要務(wù)實。
218、有道德的人不損人而利己，不害人而求名。
219、蒙蒙細(xì)雨伴清風(fēng)，高風(fēng)亮節(jié)照心中；薄名淡利毀名節(jié)，顧己益私人心邪；無欲無求身正剛，大公無私正義張。
220、為群眾排憂解難的過程，也是領(lǐng)導(dǎo)干部凈化心靈、提升境界、增強(qiáng)黨性的過程。
221、世界上有兩種東西最有力量：一是劍，二是思想；而思想比劍更有力量。
222、誠實是為人的行為支撐，守信是立業(yè)的道德基石，正直是從政的品質(zhì)核心，廉潔是做官的行為準(zhǔn)繩！
223、實際上，每一個階級，甚至每一個行業(yè)，都有各自的道德。
224、真理和美德是藝術(shù)的兩個密友。你要當(dāng)作家，當(dāng)批評家嗎？請首先做一個有道德的人。
225、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。
226、所謂惡人，無論有過多么善良的過去，也已滑向墮落的道路而消逝其善良性；所謂善人，即使有過道德上不堪提及的過去，但他還是向著善良前進(jìn)的人。
227、斂財無度身名敗，為官無德難安邦；一身正氣凌冰霜，兩袖清風(fēng)任意往。
228、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上。
229、為民大于天，修身德行先，一心系百姓，貪字切莫沾。
230、一心一意清白做人，二話不說干凈干事；三省吾身廉潔勵志，四海九州浩然正氣。
231、一言一行做表率，一心一意為人民，一身正氣樹新風(fēng)。
232、為人民服務(wù)滿腔熱忱，替群眾分憂義無反顧，拒糖衣炮彈一身正氣，謀百姓福利兩袖清風(fēng)！
233、厚者不毀人以自益也，仁者不危人以要名。
234、用真知灼見啟迪人心，用人格魅力感召人心，用魚水深情溫暖人心。
235、圣人之于天下，恥一物之不知。
236、不向誘惑俯首，不朝伸手；不向金錢彎腰，不朝邁腳，正直做人，清廉為官，衷心為民。
237、貪腐就像踏入一灣沼澤，向前只會越陷越深，向后也會沾得一腳污泥。
238、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。
239、治腐之本在于治人，治人之本在于治心；治心之本在于治欲，知足常樂腐從何生？
240、一時貪念終生悔，一世廉潔美名揚(yáng)。
241、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
242、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
243、公道達(dá)而私門塞，公義明而私事息。
244、集體的習(xí)慣，其力量更大于個人的習(xí)慣。因此如果有一個有良好道德風(fēng)氣的社會環(huán)境，是最有利于培訓(xùn)好的社會公民的。
245、失民心而立功名者，未之曾有也。
246、依法治價，科學(xué)定價，公平裁判，高效服務(wù)。
247、左舵右舵正舵，把好心中的舵。
248、權(quán)力越大，并不代表福利越多，而是代表責(zé)任越大，付出越多。
249、兩袖清風(fēng)朝天去，免得閭閻話短長。
250、手莫伸，心莫貪，嘴莫饞；腦要清，腳要勤，胸要寬。
251、說一千，道一萬，兩橫一豎就靠干。
252、要開良心店，莫賺昧心錢。
253、廉潔守正，正德正心方能正氣在胸威自生；奉公長慎，慎初慎微才可慎獨于身清留遠(yuǎn)。
254、誠實是做人之本，守信是立業(yè)之基，公正是從政之需，廉潔是為官之道。
255、虛懷若谷，保持謙卑之心；清正廉潔，筑牢防腐戰(zhàn)線。
256、克己奉公，執(zhí)政為民，眾喜個人榮；貪財圖利，民怨聲名裂。
257、領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于說“不”：人不可驕，學(xué)不可已，民不可欺，權(quán)不可戀，錢不可貪，色不可迷。
258、不要淡忘入黨誓詞，不要淡化入黨信念；不要淡漠人民利益，不要淡薄基層民意。
259、領(lǐng)導(dǎo)就是帶頭，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。
260、咱們尊敬知識分子是完整應(yīng)當(dāng)?shù)模桓锩R分子，革命就不地成功。
261、道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。
262、勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。
263、勤興業(yè)，思成行，責(zé)惠福祉；忠鑄魂，誠至信，廉頤和美。
264、我飲港口一滴水，我獻(xiàn)口岸一生情。
265、對迷信家來說，不可超越的準(zhǔn)則是為人類文化而工作。
266、好筍出好竹，好師出好徒。
267、以一顆誠心換取一份信任，以一身正氣搏得一片掌聲。
268、薄于身而厚于民，約于身而廣于世。
269、貨真價實，童叟無欺。
270、賣瓜也說瓜苦，賣酒也說酒薄。
271、點了便宜，坑了整個生意。
272、貨奇不自居，物稀不賣貴。
273、同道相合，同行相顧。
274、經(jīng)商欺生，自斷財路。
275、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
276、對科學(xué)家來說，不可逾越的原則是為人類文明而工作�！罴s瑟
277、忠厚不折本，刻薄不賺錢。
278、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
279、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
280、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
281、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
282、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝垡蛩固�
283、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
284、循循善誘，誨人不倦的是老師。
285、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
286、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
287、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
288、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
289、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
290、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
291、在我看來，真正的教育邏輯就在于：讓學(xué)生超過自己的教師是好教師，讓學(xué)生連自己也趕不上的教師是不好的教師。——蘇霍姆林斯基
292、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
293、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
294、慈父+慈母=教師。
295、把愛帶給每位學(xué)生。
296、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
297、對人民大眾的教育應(yīng)該是施政的首要目標(biāo)�！ǚ▏┠闷苼�
298、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
299、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
300、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
301、在所有一切有益人類的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)�！ǚ▏┍R梭
302、教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁�！獮跎晁够�
303、教師要融于師生的相互理解中。
304、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
305、教書育人，功德無量。
306、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心�！☉�(zhàn)國）孟子
307、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
308、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
309、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
310、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！ù呵铮┕茏�
311、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
312、捧著一顆心，不帶半根草去。
313、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
314、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
315、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
316、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
317、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
318、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
319、古之王者，建國君民，教學(xué)為先�！抖Y記·學(xué)記》
320、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
321、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
322、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
323、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
324、夫才智之民多則國強(qiáng)，才智之士少則國弱�！涤袨�
325、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
326、心靈塑造的最佳工程師。
327、以德感人，為人師表。
328、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
329、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
330、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
331、我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學(xué)生的愛，愛學(xué)生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿獻(xiàn)身精神�！阡�
332、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
333、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
334、師德是一面鏡子。
335、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
336、教師就是要敬業(yè)愛生。
337、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
338、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
339、在過多地要
340、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
341、天荒地老，教師的童心不泯。
342、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
343、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
344、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
345、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
346、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
347、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
348、先生為人師，言行而身化之，使誠明者達(dá)，昏愚者勵而頑傲者革。故其為法嚴(yán)而信，為道久而尊�！獨W陽修
349、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
350、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
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