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保育員職業(yè)道德的基本要求
一、保育員職業(yè)道德修養(yǎng)
所謂保育員職業(yè)道德修養(yǎng)，就是指從事保育工作的人員，按照保育員職業(yè)道德基本原則和規(guī)范，在保育工作中進行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的職業(yè)道德品質，達到一定的職業(yè)道德境界。
作為一個保育員，到底應該具備哪些職業(yè)道德品質呢，這由保育員的工作性質所決定。
二、保育員的工作性質
幼兒園不同于一般中小學，并不僅僅是教給孩子知識的地方。由于孩子年齡小，還處在生長發(fā)育的重要階段，所學的知識并不是最重要的，重要的是保健其身體、保育其心靈、啟蒙其心智、養(yǎng)成其習慣。因此，《幼兒園工作規(guī)程》第一章第二條中明確指出，幼兒園的任務是：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。在這里，把保育工作提到與教育并重的地位上。強調兩者要相互滲透，相互聯(lián)系，才能實現(xiàn)教育的目標。保育員的工作主要側重在保育方面，也就是負責幼兒的吃喝拉撒睡。這看起來簡單的工作，在實際操作的過程中，卻包含了很多科學養(yǎng)育的知識，所以，一個好的保育員，決不僅僅是一個衛(wèi)生清潔工，而是一個與老師分工不同的幼教工作者;是一個熱愛孩子樂于奉獻的人;是一個善于協(xié)作勤于學習的人;是一個對自己所從事的職業(yè)有著正確的認識，并能夠自覺自愿去提升職業(yè)技能，提高職業(yè)道德素養(yǎng)的人。
三、如何提高保育員職業(yè)道德修養(yǎng)
職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自律行為，關鍵在于“自我鍛煉”和“自我改造”。任何一個從業(yè)人員，職業(yè)道德素質的提高，一方面靠組織的教育，如職業(yè)培訓、規(guī)章制度、批評教育、經(jīng)濟處罰等形式;另一方面就取決于自己的主觀努力，即自我修養(yǎng)。兩個方面是缺一不可的，而且后者更加重要。
職業(yè)道德修養(yǎng)實質上就是兩種對立的道德意志之間的斗爭，是真和假、美和丑、是和非之間的斗爭，對于保育員來說，要取得職業(yè)道德品質上的進步，就必須自覺地進行兩種道德觀的斗爭。對于職業(yè)道德修養(yǎng)，用形象一點的話來說，就是自己同自己“打官司”，即“內省”。
從內省的角度來說，有以下幾個途徑可以提高保育員的職業(yè)道德修養(yǎng)。
1.加強學習，樹立正確的職業(yè)道德觀
保育員要通過學習來提升自己各方面的素質。通過學習時事政治、規(guī)章制度來培養(yǎng)正確的人生觀;學習專業(yè)知識來提高業(yè)務能力;學習道德規(guī)范來提高自身修養(yǎng);學習文化知識來提高綜合素質。終身學習的理念不僅僅是對老師，對我們保育員也是同樣重要的。只有通過不斷地學習，我們才能與時俱進，了解最新的觀念，最新的知識，明白工作中的是與非，對于錯，才能樹立正確的職業(yè)道德觀，做好我們的本職工作。
2.身體力行，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為
實踐是檢驗職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑。職業(yè)道德修養(yǎng)是不能脫離實際的。保育員是否能勝任本職工作?教養(yǎng)的效果如何?是否認真履行職業(yè)道德規(guī)范?是否正確處理個人與個人、個人與集體的關系?等等。提高職業(yè)道德修養(yǎng)，不能停留在口頭上，要看實際行動，要看取得的效果，要經(jīng)受實踐的考驗。從實踐到認識、再實踐、再認識，不斷循環(huán)往復的過程，是保育員自我教育，不斷提高職業(yè)道德水平，提高職業(yè)道德修養(yǎng)的過程。這個過程是長期的、艱苦的實踐過程，需要每一個保育員身體力行地去實踐。
3.嚴于律己，落實全面的職業(yè)道德規(guī)范
撫養(yǎng)教育幼兒的事業(yè)，要求保教工作者包括保育員必須具有高度的職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴格認真全面地落實職業(yè)道德規(guī)范。制定職業(yè)道德規(guī)范的條款并不難，難的是全體保教工作者在任何情況下，都能全面地按規(guī)范的要求去做，嚴格約束自己的言行，克制各種各樣的私心和欲望，做兒童的表率。因為保教工作者的言行舉止是置于孩子的“監(jiān)督”之下的，兒童有強烈的好奇心和模仿力，但是又缺乏自制力和對是非美丑的分辨能力，保教工作者在孩子的心中享有崇高的威望，是兒童直接模仿學習的對象，一言一行無時無刻不在影響著兒童的身心是否健康發(fā)展。明白了這一點，我們每一個保教工作者都應該自覺地遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，嚴于律己，全面認真的把規(guī)范落到實處，把外化的規(guī)范要求，逐步內化為一種職業(yè)道德的素養(yǎng)。
4.將心比心，營造良性的職業(yè)道德氛圍
孟子說：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。意思是，人們應該以相同的尊敬仁孝之心對待自己的老人和跟自己沒有血緣關系的老人，以相同的關心愛護之心對待自己的孩子和跟自己沒有血緣關系的孩子。這是古人倡導的一種理想的社會人際關系和做人的道德標準。
幼兒園的保育員多為女性，作為母親，你們并不缺少母愛，也不缺乏喂養(yǎng)孩子和做家務活的經(jīng)驗，很多人還是個中好手，能把自己的孩子教育得很好，把家務打理得井井有條。在幼兒園你們從事的是基本相同的工作，所不同的是服務的對象。前者是自己的孩子自己的家，后者是別人的孩子是工作的單位，要想做得一樣好，的確需要有相當高的精神境界和道德修養(yǎng)，有一個寬厚博愛的胸懷，否則很難做到。因此，“內省”在保育員的工作中顯得尤為重要，通過“內省”，時時提醒我們要憑著工作的良心，做人的善心，去對待工作，對待幼兒;在工作環(huán)境中建立起一套大家公認的職業(yè)道德標準，營造出一種良性的職業(yè)道德氛圍;利用公眾輿論的力量，去促使大家自覺規(guī)范自己的行為;在工作中不斷自我教育、自我改造、自我完善，形成一種自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范的良好風氣。需要保育員有著良好的職業(yè)技能和道德修養(yǎng)，才能根據(jù)要求去全面實施，起到科學養(yǎng)育的作用，保證幼兒的身心健康發(fā)展。
四、保育員職業(yè)道德規(guī)范
1.愛崗敬業(yè) 優(yōu)質服務
愛崗敬業(yè)，優(yōu)質服務是社會主義職業(yè)道德的最重要的體現(xiàn)，是對從業(yè)人員的最基本要求。
2.熱愛兒童、尊重兒童
熱愛幼兒必須有愛心、耐心、誠心和責任心，學會站在幼兒的角度上考慮問題。只有熱愛幼兒，才能以飽滿的熱情投入到實際工作中去，只有熱愛幼兒，才能全心全意的為幼兒和家長提供最優(yōu)質的服務。
尊重幼兒主要是自下而上和發(fā)展的權利，尊重幼兒的人格和自尊心，用平等和民主的態(tài)度對待每一個幼兒，滿足每一個幼兒的合理要求。
3.遵紀守法 誠實守信
遵紀守法是每一個從業(yè)人員必須具備的最起碼的道德要求，也是衡量一個從業(yè)人員道德水平高低的尺度。
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