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教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2020-11-11 13:27:50 職業(yè)道德 我要投稿

教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)心得

  老師是學(xué)生的引路人,在學(xué)校老師的職責(zé)就是教學(xué)生學(xué)習(xí)新知識和教會學(xué)生做人做事的道理,所以教師的一言一行都會影響著學(xué)生的發(fā)展,在學(xué)生的身上就能反映出教師師風(fēng)師德的好壞,作為老師要想培養(yǎng)出新一代的棟梁之才,就要提高自身的修養(yǎng),增強(qiáng)人格魅力,以身作則給學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生在和諧的校園環(huán)境中受到教育,還要熱愛自己的事業(yè),有無私奉獻(xiàn)的精神,服務(wù)和關(guān)愛每一位學(xué)生,讓學(xué)生受到教育的同時(shí)健康快樂的成長,作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),而教師職業(yè)道德素質(zhì)是最重要的,他是一位合格人民教師靈魂的'體現(xiàn)。

教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)心得

  “教育無小事,教師無小節(jié),教師要嚴(yán)于律己,言行一致,處處用道德規(guī)范要求自己”。教師是學(xué)生道德行為的榜樣,教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教學(xué)的基礎(chǔ)。我們常說教師的任務(wù)就是教書育人,所謂育人,就是不僅要讓學(xué)生學(xué)到課本知識,更要學(xué)會做人。教師自身的言行、自身的修養(yǎng),就是學(xué)生明日言行修養(yǎng)的寫照,教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)對學(xué)生起著決定性的影響,德行雙馨的教師會讓學(xué)生感覺到善良與真誠,他們也會在自己的言行中有意無意地借鑒、模仿教師的美德,逐漸地形成具有善良、真誠、優(yōu)良人格的青年。

  一、對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神

  忠誠于人民教育事業(yè)是教師的基本教育準(zhǔn)則。教師的勞動特點(diǎn)是長期復(fù)雜的,所需付出的社會必要勞動是無法估量的,傾注了全部精力和心血,而所得的勞動報(bào)酬卻往往和他們的勞動支出不相適應(yīng)。因此,教師只有具備高尚的革命理想和獻(xiàn)身精神,充分認(rèn)識自身工作在社會建設(shè)中的重要意義,才能樹立從事教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感,以自己的知識和修養(yǎng)去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。

  我們教師從事的是人民的教育事業(yè),是要為國家培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各行各業(yè)需要的人才。教師的教育工作關(guān)系到國家的振興、民族素質(zhì)的提高。不僅要傳授給學(xué)生精深的文化知識,還要教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)。這是一個(gè)崇高的事業(yè)。每一個(gè)投身于這一事業(yè)的人,都應(yīng)該感到無尚光榮,都應(yīng)該為教育事業(yè)投入畢生精力。都應(yīng)像孔子那樣做到學(xué)而不厭、誨人不倦;像胡忠、謝曉君那樣為了讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子受到同樣的教育,扎根海拔4000多米的塔公草原,成為高原上怒放的并蒂雪蓮。

  二、對教育對象有愛的情感

  熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教師忠于人民教育事業(yè)具體表現(xiàn)。熱愛學(xué)生是對教師道德評價(jià)的重要標(biāo)志,不熱愛學(xué)生的教師決不是好教師。教師熱愛學(xué)生,是基于學(xué)生是未來的希望,他們的成長,直接關(guān)系著民族的素質(zhì)和祖國的未來,正因?yàn)槿绱,教師熱愛學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的全面關(guān)心,在教育、教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個(gè)學(xué)生的身上,對他們做到既嚴(yán)格要求,又尊重信任。不侮辱學(xué)生人格,不諷刺,挖苦學(xué)生,教師要熱愛每一個(gè)具有不同性格的學(xué)生,使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。不只以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師對學(xué)生要做到嚴(yán)慈相濟(jì)、情理結(jié)合,在教師的正確引導(dǎo)下,在各自原有基礎(chǔ)上提高。

  孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。教師面對的一雙雙渴求的眼睛,一顆顆純潔稚嫩的心靈。他們善于模仿,尤其是小學(xué)生,教育者的一言一行、一舉一動都會給他們留下深刻的印象,教師的品行、態(tài)度、習(xí)慣都對學(xué)生個(gè)體發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。“言傳不如身教”,教師必須嚴(yán)于律己,言行一致,舉止文明,為人師表,使自己的一言一行遵守《教師的職業(yè)道德規(guī)范》,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。有的教師為追求時(shí)尚,經(jīng)常把自己打扮得花枝招展,披金戴銀,學(xué)生也跟著比穿比戴;有的教師為個(gè)人私利,領(lǐng)導(dǎo)一來就教學(xué)生撒謊。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)不忘為人師表。

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