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職業(yè)道德試題

時間:2021-01-15 14:37:01 職業(yè)道德 我要投稿

職業(yè)道德試題

  多選題:每題2分,共20題,至少有兩個選項正確,多選、少選、錯選均不得分

職業(yè)道德試題

  1. 發(fā)揚奉獻精神的目的是(abcd)。

  (A) 社會的進步

  (B) 民族的振興

  (C) 國家的富強

  (D) 人民的幸福

  [分值:2.0]

  2. 以下有關(guān)為人民服務(wù)與社會主義職業(yè)道德的關(guān)系,說法正確的是(abcd)。

  (A) 為人民服務(wù)是社會主義道德的根本,是社會主義道德的顯著標志和本質(zhì)特點

  (B) 為人民服務(wù)作為社會主義職業(yè)道德的核心精神,不僅是對共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的要求,也是對廣大群眾的要求

  (C) 為人民服務(wù),包含著社會主義道德不同層次的要求,體現(xiàn)著社會主義職業(yè)道德建設(shè)的先進性要求與廣泛性要求的統(tǒng)一

  (D) 為人民服務(wù)是社會主義職業(yè)道德的核心

  [分值:2.0]

  3. 建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在(ab)。

  (A) 是推進社會和諧發(fā)展的必然要求

  (B) 是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件

  (C) 是構(gòu)建社會主義核心社會的一項基礎(chǔ)性工程

  (D) 是和諧文化建設(shè)的根本條件

  [分值:2.0]

  4. 社會主義核心價值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂,它從最基本的層面看,主要包括(abc)。

  (A) 馬克思主義指導(dǎo)思想

  (B) 中國特色社會主義共同理想

  (C) 以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

  (D) 以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀

  [分值:2.0]

  5. 下列有關(guān)職業(yè)道德修養(yǎng)的說法,正確的是(abc)。

  (A) 職業(yè)道德修養(yǎng)是職業(yè)道德活動的另一重要形式,它與職業(yè)道德教育密切相關(guān)

  (B) 職業(yè)道德修養(yǎng)是個人的主觀的道德活動

  (C) 沒有職業(yè)道德修養(yǎng),職業(yè)道德教育不可能取得應(yīng)有的效果

  (D) 職業(yè)道德修養(yǎng)是職業(yè)道德認識和職業(yè)道德情感的統(tǒng)一

  [分值:2.0]

  6. 以下說法錯誤的是(ab)。

  (A) 在人生觀上,集體主義主張從人民需要出發(fā)確定個人奮斗目標,極端個人主義則主張從自我需要出發(fā)進行個人奮斗

  (B) 在價值觀上,集體主義強調(diào)社會價值第一,而個人主義則主張自我價值至上

  (C) 在政治觀上,集體主義的最高道德標準是符合人民利益,而極端個人主義則認為個人利益高于社會公德

  (D) 在道德觀上,集體主義認為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,而極端個人主義則把個人視為歷史的動力

  [分值:2.0]

  7. 道德作為一種社會意識形態(tài),在調(diào)整人們之間以及個人與社會之間的行為規(guī)范時,主要依靠哪些力量(abd)。

  (A) 信念

  (B) 習(xí)俗

  (C) 法律

  (D) 社會輿論

  [分值:2.0]

  8. 突出社會主義榮辱觀這個重點,實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會,需要做到幾個“貼近”,主要有(abc)。

  (A) 貼近實際

  (B) 貼近生活

  (C) 貼近群眾

  (D) 貼近社會

  [分值:2.0]

  9. 和諧文化是和諧社會的反映,建設(shè)和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù),也是一項基礎(chǔ)性工程。建設(shè)和諧文化的重要意義體現(xiàn)在(bcd)。

  (A) 豐富人們的精神文化生活,為和諧社會奠定精神文化基礎(chǔ)

  (B) 有利于激發(fā)全社會的創(chuàng)造活力,促進社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

  (C) 有利于堅持以人為本的理念,整合社會力量,化解矛盾,凝聚人心

  (D) 有利于加強文化自身的發(fā)展,實現(xiàn)和維護人民群眾的文化權(quán)益

  [分值:2.0]

  10. 職業(yè)義務(wù)是一定社會或階級的職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范對從業(yè)人員的要求,職業(yè)義務(wù)分為(cd)。

  (A) 對個人的職業(yè)業(yè)務(wù)

  (B) 對國家的職業(yè)業(yè)務(wù)

  (C) 對他人的職業(yè)義務(wù)

  (D) 對社會的職業(yè)義務(wù)

  [分值:2.0]

  11. 人生觀是關(guān)于人生目的、態(tài)度、價值和理想的根本觀點,人生觀大致包括的內(nèi)容有(abcd)。

  (A) 人生的意義,即人為什么而活著,人怎樣生活才算值得

  (B) 人生的目的,人生最終追求的目的是什么,什么是人生的最高理想

  (C) 一個人待人處世的根本態(tài)度,也包括處世的方法,也可以說是一個如何做人的問題

  (D) 研究人的本質(zhì)、人生的價值,給予人生觀以一般觀點和方法論的指導(dǎo)

  [分值:2.0]

  12. 社會主義信用體系,體現(xiàn)的社會信用制度的特征有哪些(abd)。

  (A) 道德為支撐

  (B) 產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)

  (C) 誠信為根本

  (D) 法律為保障

  [分值:2.0]

  13. 實踐證明,在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中,職業(yè)道德不是可有可無的,而是必須加強。加強職業(yè)道德教育的要求有(abcd)。

  (A) 要配合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭,抓職業(yè)道德教育

  (B) 針對行業(yè)中當(dāng)前突出的職業(yè)道德問題抓職業(yè)道德教育

  (C) 要首先抓職業(yè)責(zé)任心的培養(yǎng)

  (D) 領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范

  [分值:2.0]

  14. 促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高可以通過哪些方法(abcd)。

  (A) 學(xué)習(xí)的方法

  (B) 相互對比的方法

  (C) 積善的方法

  (D) 慎獨的方法

  [分值:2.0]

  15. 以下有關(guān)社會主義職業(yè)道德的說法,正確的是(abcd)。

  (A) 社會主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的

  (B) 社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經(jīng)濟基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德

  (C) 社會主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求

  (D) 社會主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠的特點,成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德

  [分值:2.0]

  16. 有關(guān)社會主義和諧社會的說法,正確的是(abcd)

  (A) 一個包括政治、經(jīng)濟、文化和社會生活的有機系統(tǒng)

  (B) 和諧文化內(nèi)含著協(xié)調(diào)發(fā)展的理念

  (C) 它所倡導(dǎo)的發(fā)展是包括政治、經(jīng)濟、社會、文化等諸多因素的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

  (D) 實現(xiàn)社會的和諧,既需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)、堅實的政治保障,又需要和諧文化的有力推動。

  [分值:2.0]

  17. 在我國現(xiàn)階段社會中,主要存在的兩種人生觀是(ab)。

  (A) 積極向上的人生觀

  (B) 消極懈怠的人生觀

  (C) 極端個人主義的人生觀

  (D) 為人民服務(wù)的人生觀

  [分值:2.0]

  18. 共產(chǎn)主義道德能夠使人們自覺地按照共產(chǎn)主義道德規(guī)范約束自己的.行為,自覺地為社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)的鞏固和發(fā)展而努力奮斗,主要是通過評價人們行為善惡的方式來(acd)。

  (A) 論證社會主義公有制的優(yōu)越性

  (B) 教育人們按照進步的道德規(guī)范來約束自己的行為

  (C) 論證共產(chǎn)主義社會制度的合理性

  (D) 譴責(zé)資本主義經(jīng)濟基礎(chǔ)的腐朽性和反動性

  [分值:2.0]

  19. 下列選項中,屬于職業(yè)道德教育原則的是(bcd)。

  (A) 持續(xù)教育原則

  (B) 說服疏導(dǎo)原則

  (C) 因材施教原則

  (D) 注重實踐原則

  [分值:2.0]

  20. 對于司法人員來講,廉潔自律是一項最基本的職業(yè)道德要求,廉潔自律、剛正不阿作為司法類專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德,它的具體要求是(abcd)。

  (A) 不得惡意獲取錢財

  (B) 不得收取不應(yīng)得到的收入

  (C) 法官不得兼任律師

  (D) 任職回避

  [分值:2.0]

  (三) 判斷題:每題1分,共30題,如發(fā)現(xiàn)選項為A和B,則正確選A,錯誤選B

  1. 我們通常所講的“規(guī)律”是指事物內(nèi)部的、本質(zhì)的、偶然的聯(lián)系。

  b

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  2. 馬克思主義科學(xué)世界觀的最顯著的特征是科學(xué)性,這種科學(xué)性和它的革命性、真理性是一致的。

  b

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  3. 加強公民道德建設(shè),要堅持以馬克思主義重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀。

  b

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  4. 要把社會主義榮辱觀教育作為推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性工作,需要意識到,榮辱觀教育的重點在青少年主陣地在家庭。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  5. 從經(jīng)濟制度看,我國將長期處于社會主義的初級階段,我國社會主義的性質(zhì)和初級階段的國情決定了我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度是以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展;我們的分配制度,是以按勞分配為主體,多種分配形式并存。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  6. 建設(shè)社會主義精神文明,是我國現(xiàn)代化建設(shè)保持正確方向的必然要求。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  7. b

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  8. 任何一種文化形態(tài)的生成與發(fā)展都是一個逐步積累的過程,建設(shè)和諧文化,以培育和諧精神,樹立和諧理念為目標,更應(yīng)突出強調(diào)和諧發(fā)展。

  b

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  9. 良好道德風(fēng)尚的形成是一個逐步積累的過程,社會主義榮辱觀的確立是一項長期的任務(wù)。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  10. 愛崗敬業(yè)是社會主義職業(yè)道德的重要規(guī)范,是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和基本精神,是對人們職業(yè)工作態(tài)度的一種最普遍、最重要的要求。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  11. 黨的七大把為人民服務(wù)寫入黨的章程,標志著為人民服務(wù)理論已經(jīng)形成和中國共產(chǎn)黨政治宗旨的正式確立,這是中國共產(chǎn)黨政治上走向成熟的一個重要標志。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  12. 無產(chǎn)階級的價值觀是:人生的價值不在于索取,而在于對社會的貢獻。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  13. 人生價值的根本標準是奉獻,無私奉獻的精神有利于達成集體主義與個人利益的統(tǒng)一。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  14. 我國正處在黃金發(fā)展期和矛盾凸顯期,社會熱點和災(zāi)難事件對社會心理、群眾情緒有著重要影響。

  b

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  15. 從經(jīng)濟制度看,我國將長期處于社會主義的初級階段,我國社會主義的性質(zhì)和初級階段的國情決定了我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度是以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展;我們的分配制度,是以按勞分配為主體,多種分配形式并存。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  16. 人是社會關(guān)系的主體,人與人之間融洽相處,是社會和諧的基礎(chǔ)。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  17. 人生價值在于貢獻,只有個人對他人、對社會盡責(zé)任、作貢獻,他人和社會才會尊重和滿足個人的各種需要。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  18. 建立健全社會信用體系是擴大內(nèi)需,保持經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定增長的迫切需要,是我國加入世貿(mào)組織的必然要求。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  19. 在改革開放的今天,國家、社會的安定祥和得到保證是由于國家綜合國力的提高。

  a

  (A)

  (B)

  [分值:1.0]

  20. 道德信念是指人們在履行道德義務(wù)的過程中所表現(xiàn)出來的自覺地克服一切困難和障礙,做出抉擇的力量和堅持精神。

  b

  (A)

  (B)

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