道德教育

道德教育

道德活動的重要形式之一。指一定的社會、集團或階級依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，有組織、有計劃地對人們施加系統(tǒng)的道德影響。它是一定社會、集團或階級的道德要求轉(zhuǎn)化為人們的內(nèi)在品質(zhì)的重要條件、環(huán)節(jié)和步驟。

道德教育，一般有兩方面的任務(wù)：

一是制定社會的道德要求，并在社會意識中得到反映和論證；

二是把社會這種道德要求灌輸?shù)缴鐣�成員的社會意識中去，使社會的道德行為遵守道德要求。

道德教育的三個因素是：

教育者、受教育者和社會環(huán)境。

道德教育的目的和一般過程是，在社會生活實踐的基礎(chǔ)上，逐步提高道德認識，培養(yǎng)道德情感，鍛煉道德意志，確立道德信念，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣等。與一般的知識教育相比較，道德教育具有同時性、多端性、重復(fù)性、實踐性和漸進性等主要特點。

道德教育的方法和手段，主要是根據(jù)道德品質(zhì)形成的特點和受教育者的實際狀況，一般采取正面疏導(dǎo)的方針，實行傳授道德知識和總結(jié)受教育者的道德生活經(jīng)驗相結(jié)合，個人示范和集體影響相結(jié)合，榜樣激勵和輿論揚抑相結(jié)合等方法。在階級社會和有階級存在的社會，道德教育為一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)和居于統(tǒng)治地位的階級利益服務(wù)。因而它具有階級性。

社會主義社會的道德教育，主要是培養(yǎng)人民群眾的社會主義和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，提高人民群眾的歷史主動性，推動社會秩序和社會風(fēng)氣的不斷改善；揭露資產(chǎn)階級和一切剝削階級對人與人之間關(guān)系的歪曲，肅清資產(chǎn)階級道德對人們心靈的毒害，以使人們的道德觀念能夠與社會主義公有制相適應(yīng)。

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