職業(yè)道德總結(jié)
職業(yè)道德總結(jié)
論職業(yè)道德的重要性
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則，是社會(huì)道德的重要組成部分，是社會(huì)道德在職業(yè)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，是一種更為具體化、職業(yè)化、個(gè)性化的社會(huì)道德。我是一個(gè)剛剛步入社會(huì)的勞動(dòng)工作者，但我充分的知道，要做一個(gè)稱(chēng)職的勞動(dòng)者首先必須遵守職業(yè)道德。
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在活動(dòng)中應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，建設(shè)良好的道德，可以反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，對(duì)于提高服務(wù)質(zhì)量，建立人與人之間的和諧關(guān)系，落實(shí)為人民服務(wù)的宗旨，糾正行業(yè)的不正之風(fēng)都具有其他手段不可替代的作用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，無(wú)論從事何種行業(yè)，都無(wú)高低貴賤之分，都是社會(huì)中的從業(yè)人員，是作為社會(huì)中的一分子進(jìn)行活動(dòng)的，都具有社會(huì)意義，同樣具有社會(huì)責(zé)任感、使命感和光榮感。
加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，是提高職業(yè)整體素質(zhì)，建設(shè)“四有”職工隊(duì)伍的內(nèi)在要求。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，必須著力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，堅(jiān)持物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持“五講四美三熱愛(ài)”，教育全國(guó)人民做到有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。偉大的時(shí)代，宏偉的事業(yè)，對(duì)工人階級(jí)提出了新的更高的要求。廣大職工要以高度的政治責(zé)任感和主人翁精神，按照“四有”的標(biāo)準(zhǔn)，遵循“三個(gè)代表”重要思想，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，不斷提高自身素質(zhì)，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中發(fā)揮好主力軍作用，更好地承擔(dān)起歷史賦予的重任。
加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀(guān)要求，是企業(yè)生存、發(fā)展的內(nèi)在要求。同樣加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是新形勢(shì)下社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。
職業(yè)道德是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要組成部分，是社會(huì)道德在職業(yè)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，是一種更為具體化、職業(yè)化、個(gè)性化的社會(huì)道德。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，是新形勢(shì)下社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。道德的一個(gè)重要特征，就是滲透于社會(huì)生活的各個(gè)層面，并與人們不同的社會(huì)關(guān)系及社會(huì)行為相融合，從而發(fā)揮獨(dú)特的調(diào)節(jié)人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間的相互關(guān)系的作用。道德建設(shè)同樣是一個(gè)系統(tǒng)工程，同樣應(yīng)當(dāng)從一切可能的方面去加強(qiáng)工作。社會(huì)主義道德建設(shè)，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的重要保障條件。
我認(rèn)為做一個(gè)稱(chēng)職的勞動(dòng)者，首先必須遵守道德。職業(yè)道德建設(shè)的一個(gè)很重要的方面，是培養(yǎng)和樹(shù)立道德行為主體的道德責(zé)任意識(shí)，也就是這些年人們比較關(guān)注的道德主體意識(shí)問(wèn)題。如果做為一個(gè)勞動(dòng)者在勞動(dòng)崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢？隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高。要大力倡導(dǎo)以“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦好公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個(gè)好的建設(shè)者。
在校讀書(shū)的學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范。學(xué)生不是終身職業(yè)，它只是各種職業(yè)的'預(yù)備隊(duì)。但學(xué)生時(shí)期的道德?tīng)顩r，直接關(guān)系他們以后走上各種職業(yè)崗位的職業(yè)道德面貌。因此，學(xué)生道德也屬于整個(gè)職業(yè)道德范圍之內(nèi)。自古以來(lái)，各個(gè)階級(jí)為了培養(yǎng)自己的接班人，對(duì)學(xué)生都提出了許多道德要求。封建教育對(duì)學(xué)生講仁、義、禮、智、信、孝、悌等；也講學(xué)而不厭，鍥而不舍，清貧節(jié)儉。資本主義教育要求學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)履行資產(chǎn)階級(jí)的所謂“自由、平等、博愛(ài)”的原則。在社會(huì)主義條件下，學(xué)生道德是建立在培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人基本要求的基礎(chǔ)之上的，是共產(chǎn)主義道德在學(xué)校教育中的表現(xiàn)，是與德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的根本方針相一致的。一方面，它繼承、借鑒了以往學(xué)生道德中合理的、積極的因素；另一方面，它拋棄了封建主義、資本主義等教育中存在的腐朽、沒(méi)落的東西。
學(xué)生道德的基本要求是：努力做到有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。
(1)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)生都要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，逐步樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、群眾觀(guān)點(diǎn)，辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想；
(2)熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，立志為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，為人民服務(wù)；
(3)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，知難而進(jìn)，持之以恒，努力掌握文化科學(xué)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能；
(4)尊敬師長(zhǎng)、尊敬職工，聽(tīng)從父母教導(dǎo)，誠(chéng)實(shí)、謙虛，言行文明，合乎禮節(jié)，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)；
(5)遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，注意勤儉節(jié)約，衣著整潔，儀表端莊，生活樸素；
(6)遵守國(guó)家政策法令，遵守學(xué)校規(guī)章制度，保守國(guó)家機(jī)密；
(7)聽(tīng)從祖國(guó)召喚，服從國(guó)家和組織分配，到國(guó)家最需要的地方去。
學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)做人的階段，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，終生受益無(wú)窮
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