高校教師遵守職業(yè)道德論文
1高校教師遵守職業(yè)道德的必要性
從教育發(fā)展的自身規(guī)律來看，高校教師職業(yè)自覺遵守職業(yè)道德有利于增強教師教書育人的主動性和責任感，有利于教師鉆研業(yè)務(wù)，提高科研能力，增強自主創(chuàng)新意識。當教師充分認識到自己的角色定位和社會責任的時候，就會一絲不茍、嚴謹務(wù)實地對待每一堂課，對待每一位學生，有一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐因備課不充分、講課不透徹、輔導(dǎo)不到位而誤人子弟的憂患意識。這就使得教師自覺花費更多時間和精力，下大氣力提高專業(yè)素質(zhì)，涉獵廣博知識，嚴謹治學，愛崗敬業(yè)。一旦有了這股精神和這種態(tài)度，教師就會潛移默化，傳遞給一屆又一屆的學生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成嚴謹、求真、務(wù)實的作風。就教育管理層面來說，加強高校教師職業(yè)道德建設(shè)也有利于樹立良好的校風。教師職業(yè)道德素質(zhì)的提高會帶動高校良好學風、嚴謹教風和嚴格考風的養(yǎng)成，這有利于高等院校形成優(yōu)良的育人環(huán)境。在這樣的環(huán)境中完成學業(yè)，學生久而久之就會訓練成崇尚求知、探索、誠信、合作的良好品質(zhì)，自覺遵守校規(guī)校紀，抵制不良社會風氣熏染。
2高校教師遵守法律規(guī)范的必要性
高等教育事業(yè)的發(fā)展離不開制度監(jiān)管和法律保證。高校教師要自覺學法、懂法、守法、用法，認真執(zhí)行我國高等教育法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，積極貫徹黨的教育發(fā)展戰(zhàn)略、方針、政策。高等教育事業(yè)要實現(xiàn)科學、全面、正規(guī)發(fā)展，就必須做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究�！拔覈鴩倚姓䴔C關(guān)根據(jù)教育發(fā)展規(guī)律和國情制定以及頒布的所有有關(guān)教育的法令、條例、規(guī)則等規(guī)范性文件，統(tǒng)稱教育法規(guī)”，是國家發(fā)展教育事業(yè)發(fā)展所遵循的'基本依據(jù)。當然，面對復(fù)雜多變的國際國內(nèi)局勢和新時期新階段的人才培養(yǎng)特點以及教育發(fā)展趨勢，我們還需進一步制定和完善高等教育法律法規(guī)體系，逐步健全高校教師職業(yè)道德規(guī)范和師德業(yè)績評價和獎懲辦法，形成有效的激勵約束機制，這樣才能促進現(xiàn)代高等教育的健康發(fā)展。教育是一個國家的長期戰(zhàn)略，有繼承性和創(chuàng)新性，更要有戰(zhàn)略性和穩(wěn)定性。高校教師自覺遵守教育法律規(guī)范，有利于把黨的教育方針和國家教育戰(zhàn)略落到實處，按照教育自身發(fā)展的基本規(guī)律科學執(zhí)教，依法治教；也有利于高等學校形成自覺守法，自覺維護法律尊嚴的良好風尚，避免教育領(lǐng)域的違法犯罪行為。法律規(guī)范的重要作用之一在于它的導(dǎo)向性和約束力。在高等院校，管理者必須依靠它來調(diào)節(jié)教育行為，約束高校教師行為的隨意性。教育活動本身是最直接的處理人與人之間的關(guān)系的活動，高校是知識分子之間進行專業(yè)知識和思想觀念交流和傳播的重鎮(zhèn)，教師行為在很大程度上帶有隱蔽性和隨意性，需要靠良好的個人道德修養(yǎng)來約束，但是完全靠自覺就有風險，必須輔之以法律法規(guī)作為底線來約束，觸犯法律就要受到法律的嚴懲。比如，近些年來某些高校教師，特別是高職稱、高學歷的教授相繼出現(xiàn)科研成果造假，部分教育行政人員利用職務(wù)之便在招生、就業(yè)和后勤管理方面違規(guī)違紀操作，謀取私利等都應(yīng)該受到教育法律法規(guī)的制裁。這一方面是對違法違紀人員自身的教育和改造，更是對廣大教師和教育工作者的有力警示，更是凈化學術(shù)環(huán)境，樹立高校良好教育教學風尚的有力保證。
3.結(jié)語
在高等教育發(fā)展進程中，道德建設(shè)和法制建設(shè)是一體之兩翼，二者相輔相成，互為補充。高等教育要培養(yǎng)人才、創(chuàng)新發(fā)展和服務(wù)社會，必須擁有一支精湛的教師隊伍，這支隊伍要求職業(yè)道德素質(zhì)高，專業(yè)知識儲備足，創(chuàng)新發(fā)展思路活，自我管理能力強。因此，高校教師既要自覺遵守職業(yè)道德，做學生的榜樣，又要自覺遵守法律規(guī)范，做社會的楷模。
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