教師職業(yè)道德教學(xué)大綱

時(shí)間：2023-06-20 18:21:13 職業(yè)道德我要投稿

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教師職業(yè)道德教學(xué)大綱

　　一、理論教學(xué)內(nèi)容

教師職業(yè)道德教學(xué)大綱

　　1、職業(yè)道德概述

　　道德及其作用、職業(yè)道德及其作用

　　2、職業(yè)道德核心

　　全心全意為人民服務(wù)、同違背人民利益的思想行為作斗爭(zhēng)

　　3、職業(yè)道德原則

　　集體主義是社會(huì)主義道德原則、堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義、培養(yǎng)集體主義精神

　　4、職業(yè)道德規(guī)范

　　忠于職守、熱愛(ài)本職；熱忱服務(wù)、文明生產(chǎn)；講究質(zhì)量、注重信譽(yù)

　　鉆研業(yè)務(wù)、提高技能；遵守紀(jì)律、廉潔奉公；積極進(jìn)取、勇于競(jìng)爭(zhēng)

　　銳意改革、開(kāi)拓創(chuàng)新；團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助；艱苦奮斗、厲行節(jié)約

　　5、職業(yè)道德范疇

　　職業(yè)道德范疇概述、職業(yè)義務(wù)、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)紀(jì)律

　　6、職業(yè)道德品質(zhì)

　　職業(yè)道德品質(zhì)及其作用、職業(yè)道德品質(zhì)培養(yǎng)途徑和方法

　　7、職業(yè)道德評(píng)價(jià)

　　職業(yè)道德評(píng)價(jià)及其作用、職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)、職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)的方式

　　8、職業(yè)道德教育

　　職業(yè)道德教育的過(guò)程、特征和方法、職業(yè)道德教育的社會(huì)作用

　　9、職業(yè)道德修養(yǎng)

　　職業(yè)道德修養(yǎng)的意義、職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、職業(yè)道德修養(yǎng)的方法

　　10、樹(shù)立正確的職業(yè)觀

　　職業(yè)理想與職業(yè)選擇、在實(shí)踐中鍛煉成才

　　二、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

　　1、聽(tīng)一次關(guān)于職業(yè)道德的講座

　　2、寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　三、學(xué)時(shí)分配

教學(xué)內(nèi)容	學(xué)時(shí)數(shù)	實(shí)踐	網(wǎng)上課堂
職業(yè)道德概述	2
職業(yè)道德核心	2
職業(yè)道德原則	2
職業(yè)道德規(guī)范	4
職業(yè)道德范疇	2
職業(yè)道德品質(zhì)	2
職業(yè)道德評(píng)價(jià)	2
職業(yè)道德教育		4	4
職業(yè)道德修養(yǎng)			4
樹(shù)立正確的職業(yè)觀		4	4
復(fù)習(xí)、考查	4
合計(jì)	20	8	12

　　《職業(yè)道德》教學(xué)大綱說(shuō)明

　　一、本課程性質(zhì)、作用和任務(wù)

　　職業(yè)道德是社會(huì)主義道德的重要組成部分。本課程是在馬克思主義道德科學(xué)指引下，講授職業(yè)道德形成發(fā)展過(guò)程及其特征，社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則和主要規(guī)范以及職業(yè)道德修養(yǎng)的基本途徑和方法，指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在較短而集中的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中，進(jìn)行實(shí)際的鍛煉和修養(yǎng)，形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

　　職業(yè)道德是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義職業(yè)道德基本常識(shí)教育的課程。本課程主要學(xué)習(xí)道德和職業(yè)道德的特點(diǎn)、社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則、作用、以及行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范、進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)以及怎樣樹(shù)立正確的求職觀等。本課程的學(xué)習(xí)目的旨在樹(shù)立職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成良好的行業(yè)行為習(xí)慣，形成高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人。

　　二、本課程與其它有關(guān)課程的聯(lián)系與分工

　　本課程以職業(yè)道德為基礎(chǔ)，結(jié)合馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想、鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，結(jié)合我國(guó)改革開(kāi)放實(shí)踐，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度、系統(tǒng)闡述馬克思主義的人生觀、道德觀和職業(yè)觀。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　1、要詳盡論述社會(huì)主義職業(yè)道德和歷史上舊的職業(yè)道德的區(qū)別。

　　2、要強(qiáng)調(diào)青年學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)道德、培養(yǎng)全心全意為人民服務(wù)精神的重要性。

　　3、要介紹幫助青年學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德的方法。

　　三、本課程的基本要求

　　說(shuō)出道德的特點(diǎn)；簡(jiǎn)述社會(huì)主義職業(yè)道德的作用；掌握社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則；說(shuō)出社會(huì)主義職業(yè)道德的核心；比較職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律的關(guān)系。

　　明確社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容；簡(jiǎn)述社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范的基本要求；正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。

　　說(shuō)出職業(yè)道德修養(yǎng)、道德評(píng)價(jià)、“慎獨(dú)”的涵義；簡(jiǎn)述職業(yè)道德修養(yǎng)的要素；概括職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。

　　在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)是個(gè)全新的、重要的課程，需要從兩個(gè)方面進(jìn)行持久的，不懈的探索和努力。一方面，要進(jìn)行理論研究，深入探討社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下職業(yè)道德建設(shè)的內(nèi)涵，特點(diǎn)和途徑。另一方面要在實(shí)踐中積極探索，積累經(jīng)驗(yàn)，找出一條適合新形勢(shì)要求的適合教學(xué)特點(diǎn)的商業(yè)只業(yè)街道建設(shè)道路，在具體教學(xué)中，要特別注重這兩個(gè)方面的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、實(shí)用性、操作性。

　　在教學(xué)中注重對(duì)本專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和職業(yè)道德教育，不僅在內(nèi)容上注重科學(xué)性、準(zhǔn)確性，而且要突出知識(shí)性、實(shí)用性、并在理論聯(lián)系實(shí)際，通俗易懂上有所創(chuàng)新，有助于學(xué)生確立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗的政治方面，逐步形成分析問(wèn)題，觀察社會(huì)，選擇人生道德必須具有的科學(xué)世界觀，為人民服務(wù)的人生觀和價(jià)值觀。

　　為了使學(xué)生學(xué)好該課程，應(yīng)組織學(xué)生聽(tīng)一次有關(guān)職業(yè)道德的講座，并結(jié)合實(shí)際寫(xiě)一片字?jǐn)?shù)在1000字左右的學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　四、本課程各部分內(nèi)容的教學(xué)要求

　　1、職業(yè)道德概述

　　使學(xué)生明確建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力建設(shè)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想道德體系，把依法治國(guó)與以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)。大學(xué)生是明天的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，不僅應(yīng)掌握現(xiàn)代現(xiàn)代化的科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)還必須加強(qiáng)職業(yè)道德知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，使自己成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義的接班人。

　　2、職業(yè)道德核心

　　要求學(xué)生了解“社會(huì)主義道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心。”作為社會(huì)主義道德的重要組成部分、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一的職業(yè)道德，也以為人民服務(wù)且使全心全意為人們服務(wù)作為其建設(shè)的核心。

　　3、職業(yè)道德原則

　　要求學(xué)生明確人與自然的關(guān)系具有道德意義。和諧共處與協(xié)調(diào)發(fā)展是人類在職業(yè)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)和處理人與自然關(guān)系的職業(yè)道德原則。這一職業(yè)道德原則要求人們正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)自然的責(zé)任感，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀，將保護(hù)自然與合理利用資源相結(jié)合，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)方式和不良職業(yè)行為。堅(jiān)持這一職業(yè)道德原則，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。

　　4、職業(yè)道德規(guī)范

　　要求學(xué)生掌握社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范，是集體主義原則和為人民服務(wù)精神在各行各業(yè)的具體體現(xiàn)。同時(shí)職業(yè)道德規(guī)范，又是根據(jù)各個(gè)職業(yè)的性質(zhì)、地位和作用，按照自身職業(yè)活動(dòng)的客觀要求而制定的。

　　5、職業(yè)道德范疇

　　要求學(xué)生掌握社會(huì)主義職業(yè)道德范疇的核心內(nèi)容，所謂職業(yè)道德范疇，就是反映從業(yè)人員的道德關(guān)系和職業(yè)行為調(diào)解方向的一些最基本的概念，主要有職業(yè)義務(wù)、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽(yù)和職業(yè)紀(jì)律等。

　　6、職業(yè)道德品質(zhì)

　　要求學(xué)生掌握職業(yè)道德品質(zhì)的內(nèi)涵，大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著思想社會(huì)主義現(xiàn)代化的重任，要成為身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的一代新人，把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮细竦拇髮W(xué)生，就要注意思想道德修養(yǎng)，形成高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)行為習(xí)慣。

　　7、職業(yè)道德評(píng)價(jià)

　　要求學(xué)生了解職業(yè)道德評(píng)價(jià)是形成良好的職業(yè)道德風(fēng)尚和職業(yè)道德品質(zhì)的重要道德活動(dòng)。

　　8、職業(yè)道德教育

　　要求學(xué)生了解職業(yè)道德教育是從業(yè)人員使自己的職業(yè)道德品質(zhì)不斷提高、不斷進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　9、職業(yè)道德修養(yǎng)

　　要求學(xué)生了解職業(yè)道德修養(yǎng)是促使行業(yè)和社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，不僅需要法律規(guī)章制度，而且需要職業(yè)道德修養(yǎng)；不僅需要他律，而且需要自律。

　　10、樹(shù)立正確的職業(yè)觀

　　要求學(xué)生知道青年時(shí)代是理想的閃光年代，理想的職業(yè)更是青年學(xué)生再經(jīng)過(guò)多年的拼搏后所期盼的。而理想的職業(yè)是與正確的職業(yè)觀分不開(kāi)的。青年學(xué)生如何選擇職業(yè)，如何使自己的才華得到充分的發(fā)揮，是擺在每個(gè)學(xué)生面前的一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

　　五、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、教學(xué)內(nèi)容

　�。�1）理論教學(xué)內(nèi)容

　　職業(yè)道德概述；職業(yè)道德核心；職業(yè)道德原則；職業(yè)道德規(guī)范；職業(yè)道德范疇；職業(yè)道德品質(zhì)；職業(yè)道德評(píng)價(jià)；職業(yè)道德修養(yǎng)。

　　（2）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

　　通過(guò)課程的教學(xué)，要求學(xué)生參加必要的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范的教育和訓(xùn)練，使學(xué)生明確社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、勤業(yè)意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、改革意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。為學(xué)生形成與將來(lái)所從事的職業(yè)相適應(yīng)的良好職業(yè)道德和行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

　　應(yīng)注意的問(wèn)題：

　　要緊密聯(lián)系本地區(qū)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，根據(jù)專業(yè)的要求，使職業(yè)道德教育更好地為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的合格人才。

　　堅(jiān)持實(shí)踐性的原則，充分運(yùn)用教材中的正反典型實(shí)例，并結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際或錄像進(jìn)行補(bǔ)充拓展，使學(xué)生學(xué)有榜樣、行有方向、感到可能、可學(xué)、可行。

　　堅(jiān)持理論教育與職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練相結(jié)合的原則。

　　堅(jiān)持職業(yè)道德課與其他課程以及社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)互相配合的原則。

　　具體做法如下：

　　聽(tīng)一次關(guān)于職業(yè)道德的講座

　　寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　職業(yè)道德核心；職業(yè)道德原則；職業(yè)道德規(guī)范；職業(yè)道德教育；職業(yè)道德修養(yǎng)；樹(shù)立正確的職業(yè)觀

　　3、教學(xué)難點(diǎn)

　　職業(yè)道德及其作用；同違背人民利益的思想行為作斗爭(zhēng)；培養(yǎng)集體主義精神；職業(yè)道德規(guī)范；職業(yè)義務(wù)；職業(yè)良心；職業(yè)道德品質(zhì)培養(yǎng)途徑和方法；職業(yè)道德教育的過(guò)程、特征和方法；職業(yè)道德教育的社會(huì)作用。

　　職業(yè)理想與職業(yè)選擇；在實(shí)踐終鍛煉成長(zhǎng)。

　　六、具體教學(xué)要求

　　1、職業(yè)道德概述

　　1.1 了解道德及其作用

　　1.2了解職業(yè)道德及其作用

　　2、職業(yè)道德核心

　　2.1掌握全心全意為人民服務(wù)

　　2.2掌握同違背人民利益的思想行為作斗爭(zhēng)

　　3、職業(yè)道德原則

　　3.1掌握集體主義是社會(huì)主義道德原則

　　3.2掌握?qǐng)?jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義

　　3.3掌握培養(yǎng)集體主義精神