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教育部最新公布15個難就業(yè)專業(yè)

時間:2020-11-12 16:28:27 職場動態(tài) 我要投稿

教育部最新公布15個難就業(yè)專業(yè)

  10月14日晚上,教育部公布近兩年就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單。在這個名單上,難就業(yè)專業(yè)竟然有15個專業(yè)都是冷門專業(yè),你們有沒有中招?這15個其中有一些看起來非常“高大上”,但往往都是冷門,就業(yè)非常難!一起跟YJBYS就業(yè)指導(dǎo)的小編看看都有什么專業(yè)吧!

教育部最新公布15個難就業(yè)專業(yè)

  15個難就業(yè)專業(yè):

  食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、生物科學(xué)、旅游管理、社會體育指導(dǎo)與管理、市場營銷、動畫、知識產(chǎn)權(quán)、廣播電視編導(dǎo)、表演、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、播音與主持藝術(shù)、音樂表演、電子商務(wù)、貿(mào)易經(jīng)濟、公共事業(yè)管理。

  你們中招了沒?

  三個問號

  低就業(yè)率專業(yè)的畢業(yè)生怎么辦?

  別挑剔地域,別苛求專業(yè)對口

  “馬上找工作了,應(yīng)用心理學(xué)就業(yè)率這么低,怎么辦呢?難道我只能考研嗎?”畢業(yè)生求職季即將到來,被打上“低就業(yè)率”標(biāo)簽的這些專業(yè)的畢業(yè)生該如何順利找到工作呢?

  江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心胡建平書記認(rèn)為,不能被排名嚇倒,就業(yè)率低只是一個相對值,是和就業(yè)情況好的專業(yè)相比,比較低;但并不是低到找不到工作,很多時候只是幾個百分點的差距。其次,畢業(yè)生別挑剔工作的地域,從國家公布的低就業(yè)率專業(yè)分布來看,各省的情況不太一樣,比如應(yīng)用心理學(xué)在江蘇就業(yè)情況不太好,可以到需求量較大的外省去尋找機會。

  此外,從往年就業(yè)情況看,相當(dāng)比例的畢業(yè)生就業(yè)與專業(yè)并不完全吻合,學(xué)心理學(xué)的并不一定要當(dāng)心理醫(yī)生,可以從事其他相關(guān)工作,必須適時調(diào)整自我定位和求職方向。“還要提醒大家的,抓住最關(guān)鍵時間節(jié)點找工作,從現(xiàn)在起到明年春節(jié)前是求職黃金期,明年3、4月份是次黃金期,這兩個時段要抓好機會。”

  低就業(yè)率專業(yè)還能報考嗎?

  找準(zhǔn)職業(yè)興趣,結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展選擇

  “就業(yè)率低的專業(yè)可以報考嗎?雖然喜歡,讀了這些專業(yè)找不到工作該怎么辦?”胡建平書記介紹說,從往年調(diào)查來看,就業(yè)率與畢業(yè)生就業(yè)滿意度并不是完全成正比。就業(yè)滿意度還包括收入、就業(yè)去向、用人單位層次、與專業(yè)吻合度等。“單從就業(yè)率否定某個專業(yè)是不科學(xué)的。”胡建平書記建議,高考考生選擇專業(yè)時,首先要找準(zhǔn)興趣,結(jié)合國家經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的人才需求。專家解釋說,這里的`興趣是指職業(yè)興趣,是對某種職業(yè)活動較穩(wěn)定而持久的心理傾向,和休閑興趣有區(qū)別,愛看電影未必能成為導(dǎo)演。選擇時結(jié)合自身能力特點、個性,從適合的職業(yè)范圍中了解相關(guān)職業(yè)的真實情況,再去了解該職業(yè)對應(yīng)的專業(yè)及設(shè)置這些專業(yè)的學(xué)校的就業(yè)情況、報考分?jǐn)?shù)等進(jìn)行理性判斷。

  低就業(yè)率專業(yè)會全砍掉嗎?

  就業(yè)困難專業(yè)會逐步減少招生

  有人提出,就業(yè)率低專業(yè)為何還要招生,為何不全部砍掉?專家介紹說,教育部已發(fā)布關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見,要求優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),健全專業(yè)預(yù)警、退出機制,連續(xù)兩年就業(yè)率較低的專業(yè),除個別特殊專業(yè)外,應(yīng)調(diào)減招生計劃直至停招。“以市場為導(dǎo)向,淘汰部分就業(yè)率低的專業(yè),是大勢所趨,但是淘汰低就業(yè)率專業(yè),不能簡單來個‘末位淘汰’,法學(xué)就業(yè)率低把法學(xué)都砍掉嗎?”專家認(rèn)為,首先根據(jù)不同學(xué)校的實際情況,“砍”掉那些既無師資保障、又沒有市場需求的專業(yè),同時保證傳統(tǒng)基礎(chǔ)專業(yè)生存發(fā)展。

 

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