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戲劇與影視學類專業(yè)就業(yè)前景

時間:2022-09-18 08:21:31 職場動態(tài) 我要投稿
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2017戲劇與影視學類專業(yè)就業(yè)前景

  影視學專業(yè)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?就業(yè)方向有哪些?這些都是考生和家長需要了解的信息,下面由yjbys小編為大家搜集的2017戲劇與影視學類專業(yè)就業(yè)前景,希望能幫助到您!

2017戲劇與影視學類專業(yè)就業(yè)前景

  影視學專業(yè)就業(yè)方向

  影視學專業(yè)畢業(yè)生可從事電視臺、廣播電視臺、網站、游戲公司、影視制作公司、音像公司、報刊雜志社、藝術院、團以及企事業(yè)單位工作。

  影視學專業(yè)就業(yè)前景

  藝術學類專業(yè)對應職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析

  藝術學類專業(yè)包括:音樂學、作曲與作曲技術理論、音樂表演、繪畫、雕塑、美術學、藝術設計學、藝術設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、攝影、錄音藝術、動畫、播音與主持藝術、廣播電視編導、影視教育、藝術學、影視學、廣播影視編導

  職業(yè)方向一藝術教學研究人員

  對應專業(yè):音樂學、作曲與作曲技術理論、美術學、藝術設計學、舞蹈學、戲劇學、藝術學、影視學

  職業(yè)說明:在藝術學校或研究機構從事藝術教學與研究的專業(yè)人員。

  市場趨勢:本類職業(yè)多屬于藝術研究型的工作,社會需求比較穩(wěn)定,量也不會很大。

  辦公地點:室內

  初始職位:教師或助理研究員

  職業(yè)利弊:工作穩(wěn)定、收入一般,壓力較小。

  職業(yè)人格:藝術型研究型

  學業(yè)規(guī)劃:學好本專業(yè),從入學開始就要考慮考研、讀博的問題。

  大學四年規(guī)劃:在求學期間,應該懂得主動求變,借助具有同行職場經驗的小編的職業(yè)指導,借助他們的職場經驗和教訓,提高自己的求職能力,打造個人核心競爭力,贏在求職起跑線!

  職業(yè)發(fā)展:高級研究員、高級教師

  職業(yè)方向二社會辦藝術學校教師

  對應專業(yè):音樂學、作曲與作曲技術理論、美術學、藝術設計學、舞蹈學、戲劇學、藝術學、影視學

  職業(yè)說明:在社會辦藝術學;蚺嘤枡C構從事藝術教學的專業(yè)人員。

  市場趨勢:本類職業(yè)多屬于藝術教學型的工作,社會需求量比較大。

  辦公地點:室內

  初始職位:教師或助理教師

  職業(yè)利弊:工作比較穩(wěn)定、收入因業(yè)績的變化而變化,壓力較大。

  職業(yè)人格:藝術型研究型管理型

  學業(yè)規(guī)劃:學好本專業(yè),從入學開始就要考慮考研、讀博的問題。

  大學四年規(guī)劃:在求學期間,應該懂得主動求變,借助具有同行職場經驗的小編的職業(yè)指導,借助他們的職場經驗和教訓,提高自己的求職能力,打造個人核心競爭力,贏在求職起跑線!

  職業(yè)發(fā)展:高級研究員、高級教師

  職業(yè)方向三藝術實用型人員

  對應專業(yè):音樂表演、繪畫、雕塑、舞蹈編導、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、攝影、錄音藝術、動畫、播音與主持藝術、廣播電視編導、工藝美術、影視文學、多媒體藝術、音樂工程、音樂劇、藝術管理、影視戲曲表演、戲曲舞臺、戲曲表演、戲文、環(huán)境藝術設計

  職業(yè)說明:在音樂表演、美術設計、戲曲表演等具體藝術生產領域從事實際工作的專業(yè)人員

  市場趨勢:根據(jù)社會經濟發(fā)展現(xiàn)狀來看,人們對精神的需求日益提高,這就為文化類企事業(yè)單位提供了廣闊的市場空間,只要學生能在自己適合的專業(yè)領域學有所成,那么就一定能找到適合于自身發(fā)展的職業(yè)。

  辦公地點:室內、外

  初始職位:略

  職業(yè)利弊:收入較高,工作變化大,靈活性強。

  職業(yè)人格:藝術型

  學業(yè)規(guī)劃:學習此類專業(yè)的前提一定的是學生的天賦、經濟等方面的發(fā)展要素支持其學習該類專業(yè)。畢竟在目前,藝術類專業(yè)一要依靠天賦,二要依靠經濟條件。現(xiàn)在大學中的藝術類專業(yè)其學費都在一萬元左右。對求學者來說是一個需要認真權衡的因素。

  大學四年規(guī)劃:在求學期間,應該懂得主動求變,借助具有同行職場經驗的小編的職業(yè)指導,借助他們的職場經驗和教訓,提高自己的求職能力,打造個人核心競爭力,贏在求職起跑線!

  職業(yè)發(fā)展:表演家、藝術家

  影視學專業(yè)2017最新排名


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