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蘇州大學藝術生錄取分數線

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蘇州大學藝術生錄取分數線

  2017年蘇州大學藝術生錄取分數線是多少呢?不知道各位考生有沒去了解過呢?下面YJBYS小編為大家整理了2017年蘇州大學藝術生錄取分數線,歡迎閱讀參考,希望對你有所幫助!

蘇州大學藝術生錄取分數線

  由于2017年蘇州大學藝術生錄取分數線尚未公布,因此,下面是小編為大家?guī)?016年蘇州大學藝術生錄取分數線,僅供考生參考,希望大家能考上心儀的大學!

  蘇州大學2016年美術與設計學類本科專業(yè)錄取分數線

省份 專業(yè)名稱 學制 科類 錄取人數 最高分 最低分 平均分
安徽省 產品設計 4 藝術 7 192 155 166.872
安徽省 服裝與服飾設計 4 藝術 11 190 153 164.417
安徽省 環(huán)境設計 4 藝術 7 187 161 170.711
安徽省 美術學 4 藝術 14 176 154 163.157
安徽省 視覺傳達設計 4 藝術 2 190 170 176.618
安徽省 數字媒體藝術 4 藝術 2 152 152 152.2
安徽省 藝術設計學 4 藝術 5 173 158 165.24
廣東省 產品設計 4 藝術 14 192 155 166.872
廣東省 服裝與服飾設計 4 藝術 12 190 153 164.417
廣東省 環(huán)境設計 4 藝術 9 187 161 170.711
廣東省 美術學 4 藝術 14 171 158 163.35
廣東省 視覺傳達設計 4 藝術 1 190 170 176.618
廣東省 數字媒體藝術 4 藝術 4 173 155 165.275
廣東省 藝術設計學 4 藝術 5 168 155 162.16
河北省 產品設計 4 藝術 1 192 155 166.872
河北省 環(huán)境設計 4 藝術 4 187 161 170.711
河北省 美術學 4 藝術 3 174 154 164.8
河北省 視覺傳達設計 4 藝術 4 190 170 176.618
河北省 數字媒體藝術 4 藝術 2 176 170 173.15
河南省 產品設計 4 藝術文 2 192 155 166.872
河南省 服裝與服飾設計 4 藝術文 2 190 153 164.417
河南省 服裝與服飾設計 4 藝術理 1 190 153 164.417
河南省 環(huán)境設計 4 藝術文 1 187 161 170.711
河南省 美術學 4 藝術理 1 156 156 155.7
河南省 美術學 4 藝術文 3 178 156 167.367
河南省 視覺傳達設計 4 藝術文 1 190 170 176.618
河南省 數字媒體藝術 4 藝術文 1 170 170 170.4
河南省 藝術設計學 4 藝術文 1 174 174 173.9
河南省 藝術設計學 4 藝術理 1 168 168 168.3
黑龍江 產品設計 4 藝術文 2 192 155 166.872
黑龍江 環(huán)境設計 4 藝術文 1 187 161 170.711
湖北省 環(huán)境設計 4 藝術 1 187 161 170.711
湖南省 產品設計 4 藝術文 2 192 155 166.872
湖南省 環(huán)境設計 4 藝術文 3 187 161 170.711
湖南省 美術學 4 藝術文 5 175 159 165.42
湖南省 視覺傳達設計 4 藝術文 1 190 170 176.618
湖南省 數字媒體藝術 4 藝術文 1 171 171 170.9
湖南省 數字媒體藝術 4 藝術理 1 153 153 153.4
湖南省 藝術設計學 4 藝術文 2 169 164 166.5
吉林省 環(huán)境設計 4 藝術 1 187 161 170.711
江蘇省 產品設計 4 藝術 4 562 553 556.25
江蘇省 服裝與服飾設計 4 藝術 4 570 555 561.75
江蘇省 環(huán)境設計 4 藝術 5 563 556 559.6
江蘇省 美術學 4 藝術 7 553 549 551.857
江蘇省 視覺傳達設計 4 藝術 3 562 558 560.333
江蘇省 數字媒體藝術 4 藝術 4 555 552 553
江蘇省 藝術設計學 4 藝術 4 556 549 552
遼寧省 產品設計 4 藝術文 1 192 155 166.872
遼寧省 服裝與服飾設計 4 藝術文 1 190 153 164.417
遼寧省 視覺傳達設計 4 藝術文 2 190 170 176.618
遼寧省 數字媒體藝術 4 藝術理 2 170 148 158.65
內蒙古 產品設計 4 藝術 1 192 155 166.872
山東省 產品設計 4 藝術文 1 192 155 166.872
山東省 服裝與服飾設計 4 藝術文 1 190 153 164.417
山東省 數字媒體藝術 4 藝術理 1 161 161 161.2
山西省 產品設計 4 藝術 1 192 155 166.872
山西省 環(huán)境設計 4 藝術 2 187 161 170.711
山西省 美術學 4 藝術 2 166 160 163.25
山西省 視覺傳達設計 4 藝術 1 190 170 176.618
山西省 藝術設計學 4 藝術 1 152 152 152.3
四川省 服裝與服飾設計 4 藝術 1 190 153 164.417
浙江省 產品設計 4 藝術文 1 192 155 166.872
浙江省 服裝與服飾設計 4 藝術文 6 190 153 164.417
浙江省 服裝與服飾設計 4 藝術理 1 190 153 164.417
浙江省 環(huán)境設計 4 藝術文 3 187 161 170.711
浙江省 環(huán)境設計 4 藝術理 2 187 161 170.711
浙江省 美術學 4 藝術文 10 172 162 165.2
浙江省 美術學 4 藝術理 1 170 170 169.7
浙江省 視覺傳達設計 4 藝術文 2 190 170 176.618
浙江省 數字媒體藝術 4 藝術文 2 164 163 163.35
浙江省 藝術設計學 4 藝術文 1 160 160 160.1
浙江省 藝術設計學 4 藝術理 1 158 158 158.3
重慶市 產品設計 4 藝術 3 192 155 166.872
重慶市 環(huán)境設計 4 藝術 1 187 161 170.711
重慶市 視覺傳達設計 4 藝術 3 190 170 176.618

  蘇州大學坐落于素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城蘇州,是國家“211工程”重點建設高校、“2011計劃”首批入選高校,國防科技工業(yè)局和江蘇省人民政府共建高校,是江蘇省屬重點綜合性大學。蘇州大學前身是Soochow University(東吳大學,1900年創(chuàng)辦),開西式教育之先河,融中西文化之菁華,是中國最早以現代大學學科體系舉辦的大學。在中國高等教育史上,東吳大學最先開展法學(英美法)專業(yè)教育、最早開展研究生教育并授予碩士學位,也是第一家創(chuàng)辦學報的大學。1952年中國大陸院系調整,由東吳大學之文理學院、蘇南文化教育學院、江南大學之數理系合并組建蘇南師范學院,同年更名為江蘇師范學院。1982年,學校更復名蘇州大學(Soochow University)。其后,蘇州蠶桑專科學校(1995年)、蘇州絲綢工學院(1997年)和蘇州醫(yī)學院(2000年)等相繼并入蘇州大學。從民國時期的群星璀璨,到共和國時代的開拓創(chuàng)新;從師范教育的文脈堅守,到綜合性大學的戰(zhàn)略轉型與回歸;從多校并入的跨越發(fā)展,到爭創(chuàng)一流的重塑輝煌,蘇州大學在中國高等教育史上留下了濃墨重彩的一筆。

  一個多世紀以來,一代代蘇大人始終秉承“養(yǎng)天地正氣,法古今完人”之校訓,堅守學術至上、學以致用,倡導自由開放、包容并蓄、追求卓越,堅持博學篤行、止于至善,致力于培育兼具“自由之精神、卓越之能力、獨立之人格、社會之責任”的模范公民,在長期的辦學過程中為社會輸送了40多萬名各類專業(yè)人才,包括許德珩、周谷城、費孝通、雷潔瓊、孫起孟、趙樸初、錢偉長、董寅初、李政道、倪征日奧(yù)、鄭辟疆、楊鐵樑、查良鏞(金庸)等一大批精英棟梁和社會名流;談家楨、陳子元、郁銘芳、宋大祥、詹啟敏等30多位兩院院士,為國家建設與社會發(fā)展作出了重要貢獻。

  蘇州大學現有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學、藝術學等十二大學科門類。學校設有24個學院(部),擁有全日制本科生26175人,全日制碩士生9332人,在職專業(yè)學位碩士2891人,全日制博士生1601人,臨床博士1593人,各類留學生2911人。學校現設134個本科專業(yè);49個一級學科碩士學位授權點,24個專業(yè)學位碩士點;24個一級學科博士學位授權點,1個一級學科專業(yè)學位博士點,29個博士后流動站;學,F有4個國家重點學科,8個江蘇高校優(yōu)勢學科,5個江蘇省重點序列學科,15個“十三五”江蘇省一級學科重點學科。截止目前,學校化學、物理學、材料學、臨床醫(yī)學、工程學、藥學與毒理學、生物與生物化學、神經科學與行為科學共8個學科進入全球基本科學指標(ESI)前1%,其中材料科學、化學進入全球ESI排名前‰1。

  學,F有2個國家級人才培養(yǎng)基地,4個國家級實驗教學示范中心,2個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),1個國家級大學生校外實踐教學基地;1個國家2011協(xié)同創(chuàng)新中心(牽頭單位);1個教育部人文社科重點研究基地,1個國家工程實驗室,2個國家地方聯合工程實驗室,1個國家級國際合作聯合研究中心,3個國家級公共服務平臺,1個國家大學科技園,1個國家重點實驗室培育基地,1個江蘇省高校國家重點實驗室培育建設點,4個江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心,16個省部級哲社重點研究基地,29個省部級重點實驗室,11個省部級公共服務平臺,4個省部級工程中心。

  目前,全校教職工5198人,具有副高職稱及以上人員2437人,一支力量比較雄厚、結構比較合理的師資隊伍已初步形成。

  蘇州大學將人才培養(yǎng)作為學校的中心工作,以立德樹人為根本,以培養(yǎng)具備責任感、創(chuàng)新性、應用性和國際性的卓越型人才為定位,以通識教育與專業(yè)教育相融合為指導,以提升學生綜合素質、夯實專業(yè)基礎、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點,積極深化人才培養(yǎng)系統(tǒng)化改革,不斷提升人才培養(yǎng)質量。學校納米科學技術學院被列為全國首批17所國家試點學院之一,成為高等教育體制機制改革特區(qū);學校設立了2個書院,積極探索人才培養(yǎng)新模式,其中敬文書院定位于專業(yè)教育之外的“第二課堂”,唐文治書院在“第一課堂”開展博雅教育。近年來,學校學生每年獲得國家級獎項200余人次。2013年我校成功舉辦第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽,并以團體總分全國第二的成績再捧優(yōu)勝杯;在2015年第十四屆“挑戰(zhàn)杯”中,1個項目獲一等獎、2個項目獲二等獎,再次蟬聯優(yōu)勝杯。在近四屆奧運會上,陳艷青、吳靜鈺、孫楊和周春秀四位同學共獲得了“五金一銀一銅”的佳績,國際奧委會主席羅格先生特別致信表示感謝。

  學校實施“頂天立地”科技創(chuàng)新戰(zhàn)略,科研創(chuàng)新工作取得累累碩果。2016年,自然科學領域獲國家自然科學基金297項,立項數位列全國高校第20位,蟬聯地方高校第1位;獲國家科技部項目25項;1項成果獲國家科學技術進步獎二等獎;5項成果獲教育部高等學?茖W研究優(yōu)秀成果獎,其中技術發(fā)明二等獎1項,科技進步二等獎4項;6項成果獲江蘇省科學技術獎,其中一等獎1項,三等獎5項。人文社科領域獲得國家級項目19項,其中重大項目1項,重點項目4項;30項成果獲江蘇省第十四屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎,其中一等獎5項,二等獎13項,三等獎12項;3項成果獲江蘇優(yōu)秀理論成果獎;21項成果獲江蘇省教育科學研究成果獎,其中一等獎4項,二等獎8項,三等獎9項;4項成果獲江蘇省社科應用研究精品工程獎,其中一等獎1項,二等獎3項;2015年三大檢索收錄論文3730篇,其中SCIE收錄論文2287篇,位列全國高校第21位,其中“中國卓越國際科技論文”1035篇,位列全國高校第19位。2016年我校共申報知識產權1366件(其中國際專利申請68件),授權知識產權1004件。

  學校按照“以國際知名帶動國內一流”的發(fā)展思路,全面深入推進教育國際化進程。學校先后與30多個國家、地區(qū)的170余所高校和研究機構建立了校際交流關系。學校每年招收來自60余個國家或地區(qū)的留學生2000多名。2007年起學校與美國波特蘭州立大學合作建立波特蘭州立大學孔子學院。2011年,在老撾成功創(chuàng)辦中國第一家境外高!袄蠐胩K州大學”,該,F已成為國家“一帶一路”戰(zhàn)略上的重要驛站和文化名片。2010年,入選教育部“中非高校20+20合作計劃”,援建尼日利亞拉各斯大學。

  蘇州大學現有天賜莊校區(qū)、獨墅湖校區(qū)、陽澄湖校區(qū)三大校區(qū),占地面積3751畝,建筑面積163余萬平方米;學校圖書資料豐富,藏書近400萬冊,中外文期刊30余萬冊,中外文電子書刊110余萬冊,中外文數據庫82個。學校主辦有《蘇州大學學報》哲學社會科學版、教育科學版和法學版三本學報及《代數集刊》、《現代絲綢科學與技術》、《中國血液流變學》和《語言與符號學研究》等專業(yè)學術期刊。其中,《蘇州大學學報(哲學社會科學版)》作為全國中文核心期刊,被評為全國高校三十佳社科學術期刊,2016年被人大復印報刊資料全文轉載29篇,在全國1150種高等院校學報轉載量排名中名列第7位,在全國綜合性學術期刊中名列第34位。

  面向“十三五”,全體蘇大人正以昂揚的姿態(tài)、開放的胸襟、全球的視野,順天時、乘地利、求人和,堅持人才強校、質量強校、文化強校,依托長三角地區(qū)雄厚的經濟實力和優(yōu)越的人文、地域條件,努力將學校建設成為國內一流、國際知名高水平研究型大學,成為區(qū)域高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、高水平科學研究和高新技術研發(fā)、高層次決策咨詢的重要基地。


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