2022IAP中小學(xué)生綜合素質(zhì)能力競(jìng)賽
IAP中小學(xué)生綜合素質(zhì)能力競(jìng)賽旨在打造優(yōu)秀中學(xué)生展示自我風(fēng)采、培育創(chuàng)新潛質(zhì)的權(quán)威平臺(tái)。大賽致力于通過(guò)科學(xué)合理的選拔機(jī)制，打破教育資源不均衡對(duì)人才培育的桎梏，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，以下是小編為大家整理的2022IAP中小學(xué)生綜合素質(zhì)能力競(jìng)賽，僅供參考，歡迎大家閱讀。
IAP中小學(xué)生綜合素質(zhì)能力競(jìng)賽
于每年下半年舉辦的IAP中小學(xué)生綜合素質(zhì)能力競(jìng)賽(簡(jiǎn)稱：IAP綜合素質(zhì)競(jìng)賽)是依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》、《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》等有關(guān)文件精神，根據(jù)國(guó)家素質(zhì)教育理論方法和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)立的綜合素質(zhì)競(jìng)賽，采用ICTS綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)技術(shù)，立足于教育科學(xué)化、國(guó)際化，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，面向基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)及人才培養(yǎng)目標(biāo)，旨在檢測(cè)、評(píng)價(jià)參賽選手的綜合素質(zhì)能力，全面推進(jìn)中小學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和成才。
IAP綜合素質(zhì)競(jìng)賽成績(jī)和獎(jiǎng)項(xiàng)，已被越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外知名大中學(xué)校和教育聯(lián)盟作為評(píng)價(jià)、甄別和選拔學(xué)生的方式和依據(jù)之一。
IAP綜合素質(zhì)競(jìng)賽成績(jī)和獎(jiǎng)項(xiàng)，可作為各省市自主招生之特長(zhǎng)評(píng)定，并可推薦作為綜合素質(zhì)評(píng)估項(xiàng)加入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。
●競(jìng)賽分為：選拔賽、全國(guó)總決賽(二級(jí)賽制)
●競(jìng)賽實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)賽制：不實(shí)行按成績(jī)簡(jiǎn)單排序的名額限制淘汰賽制。實(shí)行達(dá)標(biāo)即入圍、達(dá)標(biāo)即獲獎(jiǎng)的選拔和獎(jiǎng)勵(lì)辦法;
●選拔賽：金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng);
●全國(guó)總決賽：設(shè)立金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)和優(yōu)秀選手獎(jiǎng)。
IAP競(jìng)賽特點(diǎn)：
1、使用專業(yè)定向測(cè)評(píng)技術(shù)
IAP中小學(xué)生綜合競(jìng)賽使用了“中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)”采用的專業(yè)定向測(cè)評(píng)技術(shù)，該技術(shù)是基于預(yù)測(cè)性選拔基準(zhǔn)的測(cè)評(píng)技術(shù)。IAP中小學(xué)生綜合競(jìng)賽不僅能有效可靠的.選拔出具備學(xué)科特長(zhǎng)、個(gè)人特質(zhì)和能力潛質(zhì)的資優(yōu)學(xué)生，還能科學(xué)、客觀地為參賽選手提供評(píng)估、鑒定報(bào)告。
2、全國(guó)統(tǒng)一選拔標(biāo)準(zhǔn)
IAP中小學(xué)生綜合競(jìng)賽全國(guó)統(tǒng)一命題，是基于國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教育大綱，并依據(jù)學(xué)科特長(zhǎng)、個(gè)人特質(zhì)、能力潛質(zhì)的人才選拔需求，由“中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”的服務(wù)機(jī)構(gòu)公眾教育研究院，全國(guó)統(tǒng)一制定選拔標(biāo)準(zhǔn)。
3、三方監(jiān)督、監(jiān)管機(jī)制
IAP中小學(xué)生綜合競(jìng)賽采取三方監(jiān)督、監(jiān)管機(jī)制，公眾教育研究院統(tǒng)一處理成績(jī)，全國(guó)組委會(huì)統(tǒng)一制定入圍、獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)線，并將成績(jī)及獎(jiǎng)項(xiàng)直接發(fā)布給學(xué)生，分賽區(qū)組委會(huì)只負(fù)責(zé)賽事推廣、組織及測(cè)評(píng)報(bào)告下發(fā)。以上機(jī)制能有效規(guī)避競(jìng)賽推廣、賽事組織、成績(jī)處理、評(píng)獎(jiǎng)晉級(jí)4個(gè)環(huán)節(jié)均由單一機(jī)構(gòu)操作而帶來(lái)的不規(guī)范風(fēng)險(xiǎn)，從而真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽的公平、公正、公開。
4、基于信息化云平臺(tái)操作
IAP中小學(xué)生綜合競(jìng)賽基于信息化云平臺(tái)操作，可在線創(chuàng)建賽事、發(fā)布賽事、報(bào)名、編排考場(chǎng)、晉級(jí)評(píng)獎(jiǎng)、成績(jī)獎(jiǎng)項(xiàng)查詢，并可實(shí)現(xiàn)在線出題、組卷，網(wǎng)絡(luò)閱卷，以及成績(jī)處理及評(píng)估報(bào)告自動(dòng)生成。真正實(shí)現(xiàn)了競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)化、流程化，有效地科學(xué)規(guī)范管理競(jìng)賽，確保學(xué)業(yè)人才選拔的公平、公正。
5、學(xué)業(yè)精英人才庫(kù)(分類選拔，精準(zhǔn)匹配)
IAP綜合評(píng)優(yōu)信息化平臺(tái)，依據(jù)人才選拔定位，建設(shè)基于學(xué)科特長(zhǎng)、個(gè)人特質(zhì)、能力潛質(zhì)為分類的學(xué)業(yè)精英人才庫(kù)。不僅為每一位參賽選手建立成長(zhǎng)檔案，還將在面對(duì)自主招生時(shí)，為學(xué)生提供科學(xué)地評(píng)估、鑒定報(bào)告和體現(xiàn)成長(zhǎng)軌跡的綜合素質(zhì)評(píng)估檔案。
IAP中小學(xué)生綜合素質(zhì)能力競(jìng)賽介紹
IAP中小學(xué)生綜合競(jìng)賽，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》、《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》等有關(guān)文件精神，根據(jù)國(guó)家教育大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)立的綜合性競(jìng)賽。
IAP中小學(xué)生綜合競(jìng)賽，是國(guó)內(nèi)唯一一個(gè)由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦，并提供學(xué)術(shù)支持的第三方綜合評(píng)價(jià)。是教育部中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)的全國(guó)數(shù)據(jù)采集方式和跨區(qū)域?qū)φ諏?shí)驗(yàn)方式。IAP中小學(xué)生綜合競(jìng)賽已成功舉辦8年，覆蓋全國(guó)20余省，參賽學(xué)生累計(jì)160余萬(wàn)。IAP中小學(xué)生綜合競(jìng)賽是國(guó)內(nèi)第一個(gè)基于官方認(rèn)可的評(píng)價(jià)技術(shù)設(shè)置的競(jìng)賽，是國(guó)內(nèi)唯一一個(gè)為參賽選手提供“素質(zhì)能力測(cè)評(píng)報(bào)告”的競(jìng)賽，也是國(guó)內(nèi)第一個(gè)基于信息化云平臺(tái)操作的競(jìng)賽。IAP中小學(xué)生綜合競(jìng)賽在學(xué)生學(xué)習(xí)檢測(cè)診斷、人才評(píng)優(yōu)選拔、綜合素質(zhì)評(píng)估、自主招生特長(zhǎng)鑒定等方面發(fā)揮著重要作用。
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