2017高考志愿指南「完整版」
高考填報(bào)志愿是一件大事情，不要自己去做主，需要多采納老師、家長(zhǎng)和親戚朋友中經(jīng)歷過高考志愿填報(bào)者的意見和建議。那么在進(jìn)行高考的志愿時(shí)應(yīng)該如何更好的選擇院校和專業(yè)呢?下面就和YJBYS小編一起來(lái)看看吧。
2017高考志愿指南【完整版】
第一步：熟悉政策
整體把握本省高考政策。明白那些政策非常重要;哪些政策和自己密切相關(guān);重要政策當(dāng)年是否有變化。
第二部：收集信息
信息的來(lái)源渠道至關(guān)重要。權(quán)威渠道大致有：陽(yáng)光高考信息平臺(tái)、當(dāng)?shù)乜荚囋杭案咝９俜降木W(wǎng)站、高考高招類報(bào)紙、廣播電視節(jié)目等。
第三步：精準(zhǔn)定位
定位是填報(bào)志愿中很重要的一步。填報(bào)志愿前考生可以將平時(shí)成績(jī)或�？汲煽�(jī)作為參考依據(jù)，看看自己在班、學(xué)校、區(qū)甚至整個(gè)省市所處的位置。
第四步：知己知彼
彼即是招生院校的基本情況。知彼的過程就是除了政策法規(guī)之外，還要弄清各個(gè)招生院校的基本情況，包括高校全稱、校址、層次、辦學(xué)類型、招生章程、招生計(jì)劃、專業(yè)線、往年在本省的提檔線、師資力量、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科特長(zhǎng)、就業(yè)及深造情況等。
除此之外，還要了解院校招生的特殊要求，如單科成績(jī)、錄取規(guī)則、身體健康要求等。
第五步：初選志愿
結(jié)合自己的成績(jī)定位，確定目標(biāo)院校。完成三、四步后，考生可以大致劃定一些院校，并認(rèn)真閱讀招生章程，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分?jǐn)?shù)、批次相符合的院校。
第六步：模擬填報(bào)
真實(shí)的模擬，減少失誤。模擬填報(bào)要根據(jù)本省、市的志愿設(shè)置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來(lái)，做一遍真是的模擬。這樣做的好處就是減少失誤。
高考報(bào)考到底看什么
選城市：你認(rèn)真考慮過嗎?
中國(guó)的家長(zhǎng)是很看重大城市的，例如北京、上海、南京等，總認(rèn)為到這些在經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面極具優(yōu)越性的城市讀書，不僅能夠接受到最好的教育，享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，而且還大大增加了未來(lái)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。這樣的思路固然有其道理，但是卻也同樣忽略了一個(gè)問題：我們究竟是不是有這樣的實(shí)力?這些大城市高校在錄取上一再凸顯“三高”分?jǐn)?shù)高、要求高、消費(fèi)高。考生和家長(zhǎng)真該多掂量掂量，千萬(wàn)不要沖高冒險(xiǎn)。
另外，還需要提醒大家一定要搞清楚“距離換分?jǐn)?shù)”原則。這是近幾年流行起來(lái)的填報(bào)志愿的術(shù)語(yǔ)，主要針對(duì)某些考生和家長(zhǎng)“非本省院校不上”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)提出的。
選學(xué)校：兩大誤區(qū)你有沒有?
填報(bào)志愿之前，很少有家長(zhǎng)和考生會(huì)去研究一下高校的歷史和實(shí)力。往往是拿到志愿填報(bào)的“大本”之后，看哪個(gè)順眼就報(bào)哪個(gè)。對(duì)于高校的理解充其量停留在從校名上“下定義”：比如看到“交通”大學(xué)，就覺得一定與公路、鐵路相關(guān)�！巴R(shí)大學(xué)”成為選大學(xué)時(shí)最容易出現(xiàn)的誤區(qū)之一。
誤區(qū)之二是根深蒂固的“名校情結(jié)”。很多考生和家長(zhǎng)非常在意學(xué)校的排名，總給人一種非名牌或非重點(diǎn)不讀的感覺。實(shí)際上，名校情結(jié)本不是什么壞事，可理想和現(xiàn)實(shí)總會(huì)存在差距。211大學(xué)雖然有100多所，但是具體分配到各省的招生計(jì)劃就屈指可數(shù)了。冷靜地分析一下，你的分?jǐn)?shù)確有競(jìng)爭(zhēng)力嗎?
選專業(yè)：什么叫冷門什么叫熱門?
考生和家長(zhǎng)在選擇專業(yè)的時(shí)候往往愿意選擇熱門專業(yè)，但卻不知一些現(xiàn)在看起來(lái)熱門的專業(yè)，隨著時(shí)間的流逝變得越來(lái)越不熱門，甚至畢業(yè)的時(shí)候很難找到合適的工作。
不管是冷門還是熱門，都首先應(yīng)該了解專業(yè)的內(nèi)涵，也就是說，針對(duì)一個(gè)專業(yè)，我們要知道該專業(yè)的一些常識(shí)，比如學(xué)什么，今后可以怎么深造等。不要一味地去追求所謂的熱門，還是應(yīng)該從自身情況出發(fā)，去選擇適合自己的專業(yè)。
填報(bào)志愿時(shí)，一般都流行這樣一句行話，即：高分考生優(yōu)選學(xué)校，中低分的考生優(yōu)選專業(yè)。其實(shí)在高考志愿填報(bào)中，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上都存在一個(gè)“最佳選擇”的問題。
選擇好的學(xué)校不能忽略好的專業(yè)，選擇好的專業(yè)同樣不能忽略好的學(xué)校，將兩者結(jié)合起來(lái)方是最佳選擇。
兩種觀點(diǎn)針鋒相對(duì)
對(duì)首選學(xué)校還是首選專業(yè)有不同的看法，目前有兩種觀點(diǎn)。
1.認(rèn)為要首選專業(yè)
自上個(gè)世紀(jì)70年代末恢復(fù)高考以來(lái)，從就業(yè)市場(chǎng)的檢驗(yàn)和就業(yè)方面的情況來(lái)看，社會(huì)上一直流行一種觀點(diǎn)，即填報(bào)志愿選學(xué)校不重要，關(guān)鍵要選個(gè)好專業(yè)，這樣將來(lái)好就業(yè)。
在持這種觀點(diǎn)的人當(dāng)中，尤以中學(xué)老師為甚。其主要理由是：一個(gè)人的發(fā)展和成才主要靠專業(yè)打天下，而不是依賴學(xué)校打天下，本科學(xué)習(xí)階段只能在大學(xué)度過四年的時(shí)光，而專業(yè)將伴隨人的一生。
專業(yè)對(duì)人的影響，往往會(huì)持續(xù)一生。因?yàn)閷I(yè)選擇得恰當(dāng)，就能夠充分發(fā)揮自己的.愛好、興趣、特長(zhǎng)。首選自己喜歡的專業(yè)，濃厚的興趣便會(huì)帶著自己在這個(gè)領(lǐng)域盡情地遨游，能更主動(dòng)地、高效率地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并且充滿了樂趣，做出更大的成績(jī)，促進(jìn)自己今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
從現(xiàn)實(shí)的情況看，目前各高校對(duì)專業(yè)的建設(shè)都十分重視，配備優(yōu)良的師資，加大教學(xué)設(shè)備的資金投入，加強(qiáng)專業(yè)的研究力度，使得專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
可以說，專業(yè)建設(shè)已經(jīng)成為各高校的工作重點(diǎn)，現(xiàn)在不僅名牌重點(diǎn)大學(xué)有自己的重點(diǎn)和特色專業(yè)，就是一些不太出名的地方高校，也有自己的品牌專業(yè)。
目前很多考生和家長(zhǎng)認(rèn)為，清華大學(xué)冷門專業(yè)的畢業(yè)生也肯定比三流大學(xué)的畢業(yè)生更容易找到工作。于是，有些同學(xué)為了邁進(jìn)自己心中最理想的大學(xué)，不惜選擇非常冷僻的專業(yè)，而往往到就業(yè)時(shí)就遇到了麻煩。
因?yàn)檫@些同學(xué)忽略了一個(gè)基本事實(shí)，即如果能考上清華大學(xué)的冷門專業(yè)，一般也都能考上吉林大學(xué)、山東大學(xué)等名牌學(xué)校的重點(diǎn)、熱門專業(yè)，在將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。
如果考生不能進(jìn)入符合自己發(fā)展?jié)撃艿膶I(yè)，也要選擇相近或相關(guān)的專業(yè)，這樣可以為今后的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。更重要的是，要想在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展中得到長(zhǎng)足、持續(xù)的個(gè)人發(fā)展，選擇適合的專業(yè)比選擇學(xué)校更重要。
2.認(rèn)為要首選學(xué)校
其主要理由是，隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會(huì)對(duì)人才的需求已由單一專家型人才轉(zhuǎn)為基礎(chǔ)理論扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。用人單位在挑選畢業(yè)生時(shí)，已不再是過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代那種只強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口了，而更注重同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)。
為了適應(yīng)這一變化，高等院校在上個(gè)世紀(jì)90年代中期以后，在辦學(xué)模式上進(jìn)行了較大的調(diào)整，提出了“加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)”等新的教學(xué)方法。因此，考生、家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)首選學(xué)校次選專業(yè)。
只有學(xué)校學(xué)科齊全、師資力量雄厚，才可能有真正意義上的好專業(yè)，同學(xué)們才能學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。如果狹義地理解專業(yè)的重要性，把專業(yè)看得太重，只會(huì)給自己留下終生遺憾。
某專題調(diào)查顯示，專業(yè)與高薪?jīng)]有必然的聯(lián)系。令人吃驚的是，大部分人獲得高薪的原因是其基本素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)。
從綜合調(diào)查分析來(lái)看，絕大部分人是“學(xué)非所用”，即專業(yè)不對(duì)口，是在工作中邊學(xué)邊干，良好的教育經(jīng)歷和比較合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)使他們能融會(huì)貫通、順勢(shì)而變。
名氣較大的大學(xué)，有精良的辦學(xué)條件，有眾多的著名教授、學(xué)者和國(guó)家級(jí)研究機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)藏量龐大的圖書館，先進(jìn)的辦學(xué)理念和育人模式，正好能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。
丟“車”保帥二選一
上述兩種觀點(diǎn)孰對(duì)孰錯(cuò)呢?都有道理!它們闡述的正是同一個(gè)事物的兩個(gè)方面，即所謂的辯證統(tǒng)一。然而，當(dāng)選擇專業(yè)與學(xué)校發(fā)生沖突，“魚”和“熊掌”不能兼得時(shí)，同學(xué)則應(yīng)當(dāng)具體情況具體分析。
以下四種情況應(yīng)優(yōu)先選擇專業(yè)
1.成績(jī)不太理想的考生，可供選擇的學(xué)校層次相差不大時(shí)，應(yīng)該將報(bào)考的重心、重點(diǎn)轉(zhuǎn)向選擇專業(yè)上。
2.在所報(bào)專業(yè)和就讀學(xué)校發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先考慮專業(yè)。因?yàn)樯龑W(xué)最終是為了就業(yè)，選擇一個(gè)畢業(yè)后能用得上、更容易就業(yè)的專業(yè)，比選擇學(xué)校更重要。
3.學(xué)校各方面情況差不多時(shí)，優(yōu)先考慮專業(yè)�，F(xiàn)在有的高校實(shí)行按大類招生，同學(xué)入校后到大二或是大三才選專業(yè)，在這種情況下可優(yōu)先選擇學(xué)校。
4.如果大學(xué)畢業(yè)后想繼續(xù)深造，則應(yīng)該打好專業(yè)基礎(chǔ)，為今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)做好規(guī)劃�？赡芡瑢W(xué)選擇的專業(yè)所處學(xué)校的牌子不是太響亮，但是如果同學(xué)能把專業(yè)學(xué)得很好，本科就讀的學(xué)校不僅不會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，而且還可以為同學(xué)以后考入更好的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首選學(xué)校的情況也有四種
1.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)年級(jí)排名位于前列的考生，應(yīng)首選名牌綜合大學(xué)，在此前提下選擇自己相對(duì)喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學(xué)校。因?yàn)樵诿凭C合大學(xué)里，即使同學(xué)對(duì)專業(yè)不滿意，在入學(xué)后仍有很多轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)、修第二學(xué)位、第二專業(yè)等二次選擇的機(jī)會(huì)。
如果是以專業(yè)定學(xué)校，這部分同學(xué)的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了那些操作性很強(qiáng)、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當(dāng)想跨學(xué)科學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制，困難重重。
2.學(xué)習(xí)成績(jī)中等的考生，似乎可選擇的學(xué)校數(shù)量多，專業(yè)也多為操作性很強(qiáng)的工科、社會(huì)科學(xué)及相關(guān)專業(yè)，機(jī)會(huì)要多于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的考生。
但事實(shí)上是，由于這部分考生為數(shù)眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對(duì)于這部分考生的志愿，應(yīng)選擇地理位置相對(duì)較偏遠(yuǎn)的名牌學(xué)校，這樣可選擇的余地會(huì)變得更大，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)小些，同時(shí)也有益于今后的發(fā)展。
3.對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差的考生，選學(xué)校更為重要。特別是那些考試成績(jī)?cè)诋?dāng)?shù)匾话惚究苹驅(qū)？其浫∨慰刂凭�上下浮動(dòng)的考生。
應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，這部分同學(xué)的高考競(jìng)爭(zhēng)能力相對(duì)于前兩類同學(xué)要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設(shè)專業(yè)又不太“熱”的學(xué)校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個(gè)批次錄取。
每年都會(huì)有部分農(nóng)業(yè)、林業(yè)、石油、地質(zhì)、礦業(yè)、師范院校由于生源不足，導(dǎo)致降分錄取，而那些處于�？品�?jǐn)?shù)段的第一志愿報(bào)考這類學(xué)校的本科專業(yè)的考生，則都順利地被這些院校錄取到相關(guān)的本科專業(yè)就讀。
4.如果同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后打算直接就業(yè)，可以考慮優(yōu)先選學(xué)校。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，應(yīng)聘時(shí)學(xué)校的牌子相對(duì)而言顯得更重要。
結(jié)合實(shí)際好選擇
上面說的是一般原理，當(dāng)然不能一概而論，大家要綜合起來(lái)考慮。根本的一條還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況和需要做出選擇。
如果同學(xué)有明確的專業(yè)方向，就要對(duì)開設(shè)這個(gè)專業(yè)的院校進(jìn)行一番認(rèn)真考察，進(jìn)行比較后再選擇。有些大學(xué)名氣雖然很大，卻有可能在某個(gè)專業(yè)上“輸”給學(xué)有專攻而名氣稍遜的其他大學(xué)。
舉例來(lái)說，清華大學(xué)的名氣肯定比中國(guó)人民大學(xué)的名氣大，但如果同學(xué)要學(xué)新聞專業(yè)，中國(guó)人民大學(xué)就是首選。因?yàn)橹袊?guó)人民大學(xué)的新聞專業(yè)是我國(guó)唯一的新聞學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，其畢業(yè)生是我國(guó)新聞界首選。
清華大學(xué)的新聞專業(yè)起步較晚，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力上都不如中國(guó)人民大學(xué)。即使考慮到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，中國(guó)人民大學(xué)與清華大學(xué)的綜合實(shí)力相差也并不是很大。所以綜合權(quán)衡，在中國(guó)人民大學(xué)讀新聞專業(yè)更好一些。
另外，專業(yè)方向也可以決定選什么類型的學(xué)校。例如學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，如果想做一名教師，因?yàn)樾枰薪虒W(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教師修養(yǎng)課程，選擇師范類院校會(huì)比綜合類院校更容易就業(yè);如果想做文秘或記者，在綜合類院校就能得到多元文化的熏陶，比較適合文秘或記者工作。
2017高考志愿填報(bào)技巧
高考志愿填報(bào)選專業(yè)，隨著我國(guó)高等教育改革的進(jìn)一步深入,每年應(yīng)屆高校畢業(yè)生數(shù)量在不斷地增加。就業(yè)壓力不斷增大。特別是金融危機(jī)的影響使得就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。就業(yè)率成了考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)關(guān)注的焦點(diǎn),部分考生和家長(zhǎng)甚至把就業(yè)率的高低作為選擇專業(yè)的惟一考慮因素。筆者認(rèn)為�？忌凹议L(zhǎng)在選擇專業(yè)時(shí)對(duì)就業(yè)率的高度關(guān)注說明考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)更加考慮考生未來(lái)的發(fā)展,也是考生理性填報(bào)志愿和進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn),但就業(yè)率不是萬(wàn)能的指標(biāo)。填報(bào)志愿是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,考生和家長(zhǎng)應(yīng)該考慮得更為全面,就專業(yè)選擇和就業(yè)的關(guān)系,筆者個(gè)人覺得考生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿時(shí),參考某高�；蛘吣承袠I(yè)的就業(yè)率數(shù)據(jù)時(shí),對(duì)“就業(yè)率”本身要有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。
1、學(xué)校就業(yè)率不等同于就業(yè)質(zhì)量
高考志愿填報(bào)選專業(yè)，一所高校的畢業(yè)生就業(yè)有多種形式,就業(yè)率包括正式簽約就業(yè)率也稱協(xié)議就業(yè)率、靈活就業(yè)率和升學(xué)出國(guó)率等多個(gè)部分。協(xié)議就業(yè)是指畢業(yè)生通過高校與用人單位簽訂正式就業(yè)協(xié)議,領(lǐng)取就業(yè)報(bào)到證,到用人單位去報(bào)到就業(yè)。協(xié)議就業(yè)率基本反映一個(gè)學(xué)校或?qū)I(yè)的就業(yè)質(zhì)量。靈活就業(yè)是指畢業(yè)生以靈活方式就業(yè),其中包括自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等。也包括短期工作等。除了藝術(shù)專業(yè)等特殊情況外,靈活就業(yè)率過高一般反映的是一個(gè)學(xué)�；�?qū)I(yè)就業(yè)質(zhì)量不高。升學(xué)出國(guó)率指本科畢業(yè)生赴國(guó)內(nèi)外大學(xué)繼續(xù)深造。對(duì)一些想報(bào)考重點(diǎn)或研究型大學(xué)的考生來(lái)說,這組數(shù)據(jù)尤其值得關(guān)注,它反映了考入該校后學(xué)生能繼續(xù)深造的比率。能體現(xiàn)出一所高校的本科生培養(yǎng)質(zhì)量。
在某些媒體公布的各大高校就業(yè)率排行榜中,考生和家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)一種很奇怪的狀況,即一些并不太知名的普通高校常常排在前列,而一些名校則排在靠后,與人們對(duì)學(xué)校的傳統(tǒng)印象大相徑庭。其實(shí),就業(yè)率高不等于就業(yè)質(zhì)量高,有的專業(yè)看似總就業(yè)率很高,但協(xié)議就業(yè)率和升學(xué)出國(guó)率卻不高,整體的就業(yè)質(zhì)量并不高。
2、專業(yè)就業(yè)率不能完全反映社會(huì)供需
就業(yè)率是反映社會(huì)供需的一個(gè)方面。但并不十分準(zhǔn)確。就業(yè)率還受畢業(yè)生擇業(yè)觀念、社會(huì)輿論導(dǎo)向以及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方向等因素的影響。從某些就業(yè)部門的統(tǒng)計(jì)資料看,某些專業(yè)供需比達(dá)到50:1,但這并不能真實(shí)反映這些專業(yè)就業(yè)就一定不好,這些專業(yè)的社會(huì)需求量就一定不大,因?yàn)閷W(xué)生在畢業(yè)時(shí)可能會(huì)因?yàn)榉N種原因不愿意就業(yè),而導(dǎo)致這些專業(yè)的就業(yè)率數(shù)據(jù)并不高。因此,考生在填報(bào)某個(gè)專業(yè)志愿時(shí),參考相關(guān)部門出臺(tái)的專業(yè)就業(yè)率數(shù)據(jù)是可以的,但一定要清醒地認(rèn)識(shí)到影響某個(gè)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的因素很多,并且要知道某個(gè)專業(yè)的就業(yè)率不是一成不變的,它會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而有所變化。
3、同一專業(yè)在不同學(xué)校的就業(yè)率和就業(yè)層次各異
同一專業(yè)在不同學(xué)校的就業(yè)率和就業(yè)層次并不一樣。這主要是由學(xué)校的師資、辦學(xué)歷史及相應(yīng)的社會(huì)認(rèn)可度決定的。一些具有某些專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)與特色的院校,相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生比較受青睞。一方面,這些院校開設(shè)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)或者特色專業(yè)經(jīng)過很多年的積累在相關(guān)行業(yè)已經(jīng)有很高的知名度,用人單位如果要招聘新人就可能會(huì)優(yōu)先選擇這些院校相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生。如東北大學(xué)是原冶金部所屬,其主體專業(yè)(冶金類、采礦類、機(jī)械類、信息類和自動(dòng)控制類)是該校的傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)專業(yè),有著深厚的行業(yè)背景,這些專業(yè)的畢業(yè)生社會(huì)認(rèn)可度也高,畢業(yè)生的就業(yè)率自然也很高。另一方面,一些比較知名的企事業(yè)單位和外國(guó)企業(yè)。在選擇畢業(yè)生時(shí)更注重畢業(yè)生的受教育環(huán)境和綜合素質(zhì),因此在招聘時(shí)。更習(xí)慣圈定學(xué)校范圍。而這也可能導(dǎo)致某些院校的某些專業(yè)的就業(yè)率高于其他高校相同專業(yè)的就業(yè)率。
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