貴州高考志愿填報指南[詳細版]

時間：2020-07-21 10:05:29 職場動態(tài) 我要投稿

2017貴州高考志愿填報指南[詳細版]

　　在貴州的考生需要填報志愿時，需要根據(jù)自身的喜好等選擇合適的院校，那么應該如何進行志愿填報呢?下面就和YJBYS小編一起來看看吧。

2017貴州高考志愿填報指南[詳細版]

　　高考填報志愿技巧

　　高考志愿填報選專業(yè)，隨著我國高等教育改革的進一步深入,每年應屆高校畢業(yè)生數(shù)量在不斷地增加。就業(yè)壓力不斷增大。特別是金融危機的影響使得就業(yè)形勢越來越嚴峻。就業(yè)率成了考生和家長在填報志愿選擇專業(yè)時關(guān)注的焦點,部分考生和家長甚至把就業(yè)率的高低作為選擇專業(yè)的惟一考慮因素。筆者認為。考生及家長在選擇專業(yè)時對就業(yè)率的高度關(guān)注說明考生和家長在填報志愿時更加考慮考生未來的發(fā)展,也是考生理性填報志愿和進行職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn),但就業(yè)率不是萬能的指標。填報志愿是一個復雜的系統(tǒng)工程,考生和家長應該考慮得更為全面,就專業(yè)選擇和就業(yè)的關(guān)系,筆者個人覺得考生和家長填報志愿時,參考某高校或者某行業(yè)的就業(yè)率數(shù)據(jù)時,對“就業(yè)率”本身要有一個比較清晰的認識。

　　1、學校就業(yè)率不等同于就業(yè)質(zhì)量

　　高考志愿填報選專業(yè)，一所高校的畢業(yè)生就業(yè)有多種形式,就業(yè)率包括正式簽約就業(yè)率也稱協(xié)議就業(yè)率、靈活就業(yè)率和升學出國率等多個部分。協(xié)議就業(yè)是指畢業(yè)生通過高校與用人單位簽訂正式就業(yè)協(xié)議,領(lǐng)取就業(yè)報到證,到用人單位去報到就業(yè)。協(xié)議就業(yè)率基本反映一個學校或?qū)I(yè)的就業(yè)質(zhì)量。靈活就業(yè)是指畢業(yè)生以靈活方式就業(yè),其中包括自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等。也包括短期工作等。除了藝術(shù)專業(yè)等特殊情況外,靈活就業(yè)率過高一般反映的是一個學�；�?qū)I(yè)就業(yè)質(zhì)量不高。升學出國率指本科畢業(yè)生赴國內(nèi)外大學繼續(xù)深造。對一些想報考重點或研究型大學的考生來說,這組數(shù)據(jù)尤其值得關(guān)注,它反映了考入該校后學生能繼續(xù)深造的比率。能體現(xiàn)出一所高校的本科生培養(yǎng)質(zhì)量。

　　在某些媒體公布的各大高校就業(yè)率排行榜中,考生和家長可能發(fā)現(xiàn)一種很奇怪的狀況,即一些并不太知名的普通高校常常排在前列,而一些名校則排在靠后,與人們對學校的傳統(tǒng)印象大相徑庭。其實,就業(yè)率高不等于就業(yè)質(zhì)量高,有的專業(yè)看似總就業(yè)率很高,但協(xié)議就業(yè)率和升學出國率卻不高,整體的就業(yè)質(zhì)量并不高。

　　2、專業(yè)就業(yè)率不能完全反映社會供需

　　就業(yè)率是反映社會供需的一個方面。但并不十分準確。就業(yè)率還受畢業(yè)生擇業(yè)觀念、社會輿論導向以及學校就業(yè)指導方向等因素的影響。從某些就業(yè)部門的統(tǒng)計資料看,某些專業(yè)供需比達到50:1,但這并不能真實反映這些專業(yè)就業(yè)就一定不好,這些專業(yè)的社會需求量就一定不大,因為學生在畢業(yè)時可能會因為種種原因不愿意就業(yè),而導致這些專業(yè)的就業(yè)率數(shù)據(jù)并不高。因此,考生在填報某個專業(yè)志愿時,參考相關(guān)部門出臺的專業(yè)就業(yè)率數(shù)據(jù)是可以的,但一定要清醒地認識到影響某個專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的因素很多,并且要知道某個專業(yè)的就業(yè)率不是一成不變的,它會隨著社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和社會經(jīng)濟的發(fā)展變化而有所變化。

　　3、同一專業(yè)在不同學校的就業(yè)率和就業(yè)層次各異

　　同一專業(yè)在不同學校的就業(yè)率和就業(yè)層次并不一樣。這主要是由學校的師資、辦學歷史及相應的社會認可度決定的。一些具有某些專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)勢與特色的院校,相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生比較受青睞。一方面,這些院校開設(shè)的優(yōu)勢專業(yè)或者特色專業(yè)經(jīng)過很多年的積累在相關(guān)行業(yè)已經(jīng)有很高的知名度,用人單位如果要招聘新人就可能會優(yōu)先選擇這些院校相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生。如東北大學是原冶金部所屬,其主體專業(yè)(冶金類、采礦類、機械類、信息類和自動控制類)是該校的傳統(tǒng)強勢專業(yè),有著深厚的行業(yè)背景,這些專業(yè)的畢業(yè)生社會認可度也高,畢業(yè)生的就業(yè)率自然也很高。另一方面,一些比較知名的企事業(yè)單位和外國企業(yè)。在選擇畢業(yè)生時更注重畢業(yè)生的受教育環(huán)境和綜合素質(zhì),因此在招聘時。更習慣圈定學校范圍。而這也可能導致某些院校的某些專業(yè)的就業(yè)率高于其他高校相同專業(yè)的就業(yè)率。

　　高考志愿填報基本原則

　　一、堅持專業(yè)優(yōu)先原則，學校僅僅就是四年時光，專業(yè)更多的影響未來;

　　二、必須堅持學業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合的原則;

　　三、必須堅持學業(yè)與繼續(xù)學習相結(jié)合的原則，盡可能的創(chuàng)造條件，在學業(yè)上自我升華，保留本科后更多、更大的選擇空間;

　　四、必須堅持以就業(yè)促創(chuàng)業(yè)的原則，在專業(yè)選擇上為可能的創(chuàng)業(yè)預留空間;

　　五、必須堅持以家庭社會資源、經(jīng)濟基礎(chǔ)相結(jié)合的原則;

　　六、必須堅持個人愛好服從、服務于社會需要的原則;

　　七、必須考慮專業(yè)影響下的就業(yè)環(huán)境、社會地位、工資收入、學習進步原則。

　　八、一本、二本選擇中，以學校環(huán)境、區(qū)域、名聲、質(zhì)量為優(yōu)先原則，一本線上三十分之內(nèi)，建議放棄一本選二本，擁有學校、專業(yè)優(yōu)選優(yōu)勢。

　　基本要素

　　一、高考分數(shù)除了人為的劃定一個層次外，最直接的表述就是：“決定選擇權(quán)的大小”，高分段擁有比低分段更大的學校、專業(yè)選擇空間，但是選擇出錯的概率也要大得多，這里指的錯，是相對于今后發(fā)展的困擾，所以、低分段選擇的正確，不壓于后繼發(fā)展對高分段同學的超越，這就是高考自愿填報的“魅力”所在。

　　二、參考數(shù)據(jù)高考志愿填報，必須有相對的數(shù)據(jù)支撐，必須掌握招生計劃、學校錄取分數(shù)、專業(yè)分數(shù)等要素，在建設(shè)簡要數(shù)學模型時，追求大概率的結(jié)論。

　　三、平行志愿的專業(yè)階梯

　　平行志愿學校階梯式排列和學校專業(yè)階梯式排列的問題，每年高考，高分或亞高分落選時有發(fā)生，其中的原因：

　　一是自我高估，二是技巧不熟，三是預留保底空間不夠。

　　對此、提醒考生必須要有123的認識和操作：

　　一是二本高分回避二本好學校、好專業(yè)，因為面對一本低分段的下移競爭，對此必須高度重視;

　　二是必須按照前三年相關(guān)院校貴州錄取分數(shù)平均值及當年錄取分數(shù)差，建一排列，建議將列差控制在20-15分之內(nèi)，從高到低;

　　三是將擬報學校相應專業(yè)進行排列，用專業(yè)錄取分數(shù)，列差控制在20-15分之內(nèi)。滿足一沖二穩(wěn)三保的基本目標。

　　四、讀懂專業(yè)培養(yǎng)目標

　　了解學校轉(zhuǎn)專業(yè)及二專業(yè)的相關(guān)規(guī)定：不同院校，不同專業(yè)等，都有不同的規(guī)定，了解此類信息，對可能成立的專業(yè)調(diào)整、二專業(yè)選修，有很大的幫助。

　　省內(nèi)省外屬地選擇

　　如何正確看待就讀省內(nèi)院校和省外院校的問題：

　　十多年來，凡高考后接觸的孩子，十之八九都會將省外院校為首選，其中的原因不外乎“面子、好奇、好玩、獨立”，細想也有一定的道理，但為了一個省外三、四類地區(qū)的學校而放棄省內(nèi)優(yōu)秀學校就太不值了，試想、上述四個想法，到校三個月就沒有了，而四年時間困在一地點，又何苦呢?如果在省內(nèi)，在更多方便的同時，八個假期，支持你天南海北，同學深思。

　　冷、熱門專業(yè)選擇

　　冷專業(yè)的處理：目前、我們國家正在由農(nóng)業(yè)化向2.0工業(yè)化過渡，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)等方面趨冷，一是農(nóng)業(yè)、水產(chǎn)、林業(yè)機構(gòu)社會化范圍大，有限的公務員、公職人員就業(yè)空間小，除非有繼續(xù)深造和跨專業(yè)就業(yè)的可能，否則、回避填報。

　　熱門專業(yè)的應對：熱門專業(yè)，主要指公共性較強、社會服務性和需求量較大的專業(yè)，過去主要集中在會計學、金融學、財務管理等方向，隨著就業(yè)空間的縮小和服務產(chǎn)業(yè)的升級，在繼續(xù)選擇熱門專業(yè)的同時，必須保留內(nèi)、外兩個繼續(xù)深造的空間，或形成跨專業(yè)的綜合知識結(jié)構(gòu)，單一性、低起點、難擴展。

　　正確認識國立和民辦高校

　　長期以來，在填報學校的選擇中，不論是考生或考生父母，對學校體制都萬分在意，刻意回避民辦高校，不可否認，民辦高校初期，的確存在很多的`不足，但教育革新幾十年來，民辦高校的進步速度，遠遠大于國立、省立院校，再者、當你走向社會之時，誰在乎你是國辦或民辦，何必為此糾結(jié)。

　　高職及部份本科專業(yè)選項：

　　目前至今后一段時間內(nèi)，國家在四大行業(yè)，用人需求呈正增長，高鐵、航空、地鐵(城鐵)及教育，而更多的行業(yè)可能負增長，對此、如果以就業(yè)為主導，可優(yōu)先考慮圍繞其的相關(guān)專業(yè)。高職的選擇，高等職業(yè)教育，是從大專教育演變而來，在中國大陸之外，稱為副學位教育，主要的培養(yǎng)目標是，應知與應會，重在實踐和操作。由于成人高等教育、自學考試等深造渠道的存在，以促就業(yè)、占崗為目的的高職院校選擇，遠遠勝過無數(shù)虛無的本科院校。成才可規(guī)劃!

　　職及部份本科專業(yè)選項：目前至今后一段時間內(nèi)，國家在四大行業(yè)，用人需求呈正增長，高鐵、航空、地鐵(城鐵)及教育，而更多的行業(yè)可能負增長，高職的選擇，高等職業(yè)教育，是從大專教育演變而來，在中國大陸之外，稱為副學位教育，主要的培養(yǎng)目標是，應知與應會，重在實踐和操作。由于成人高等教育、自學考試等深造渠道的存在，以促就業(yè)、占崗為目的的高職院校選擇，遠遠勝過無數(shù)虛無的本科院校。成才可規(guī)劃!

　　外語專業(yè)建議

　　外語專業(yè)，長期以來對促進中外交流、支持國民經(jīng)濟發(fā)展，作用巨大，但隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)邏輯、物聯(lián)網(wǎng)及計算機、手機硬件的發(fā)展，“在線同步翻譯技術(shù)”未來五年內(nèi)趨于成熟，外語專業(yè)將面對巨大的挑戰(zhàn)，因此，除非能夠在該領(lǐng)域中出類拔萃形成高精尖，不主張選擇外語專業(yè)。