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2017棗莊學(xué)院土木工程專業(yè)就業(yè)前景
棗莊學(xué)院土木工程專業(yè)好不好?它的就業(yè)前景又是怎樣的?以下內(nèi)容是應(yīng)屆畢業(yè)生小編整理的2017棗莊學(xué)院土木工程專業(yè)就業(yè)前景,希望可以幫到大家!
1、土木工程專業(yè)主要課程
材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)、土力學(xué)、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)與鋼結(jié)構(gòu)、房屋結(jié)構(gòu)、橋梁結(jié)構(gòu)、地下結(jié)構(gòu)、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)與路基路面結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與管理。
2、土木工程專業(yè)畢業(yè)后具備的能力
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論,受到課程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)儀器操作和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)等方面的基本訓(xùn)練,具有從事土木工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究、施工、管理的基本能力。
土木工程專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析
土木工程專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
建委之類的政府部門方向就業(yè)前景
這個(gè)是被列為首選的單位,公務(wù)員本來(lái)就是熱門,和建設(shè)相關(guān)的部門也是大家爭(zhēng)相去的單位,這里面的內(nèi)容很多啊,我就不多說(shuō)了,相信大家都懂的。有權(quán)又有錢的單位,工作首選,有能力有關(guān)系的朋友不要錯(cuò)過(guò),政府部門的工作人員在我們這行里地位是最高的了吧,一般打交道最多的都是質(zhì)檢站,隨便一個(gè)小嘍啰大家都要供著,無(wú)論甲方、設(shè)計(jì)、監(jiān)理還是施工單位。
設(shè)計(jì)院方向就業(yè)前景
設(shè)計(jì)院可能是大多數(shù)土木學(xué)子最想去的單位了,特別是像我這種自詡為專業(yè)技術(shù)人員的,當(dāng)年畢業(yè)的時(shí)候是非設(shè)計(jì)院不去的,也不是說(shuō)自己多么的喜歡做設(shè)計(jì),只是自我感覺(jué)大學(xué)學(xué)的課程什么的主要都是為設(shè)計(jì)服務(wù)的,再就是覺(jué)得說(shuō)自己在設(shè)計(jì)院工作是一件很有面子的事情,要不為什么一個(gè)班上只有少數(shù)人才能去設(shè)計(jì)院呢。
造價(jià)咨詢單位方向就業(yè)前景
造價(jià)單位是代替甲方來(lái)監(jiān)督施工單位施工過(guò)程中的工程量啥的,被監(jiān)理和施工單位當(dāng)成是甲方代表,所以都供著。當(dāng)時(shí)也有點(diǎn)后悔當(dāng)初去做預(yù)算也不錯(cuò)嘛。此外,我個(gè)人覺(jué)得造價(jià)也就是預(yù)算應(yīng)該是比較適合土木女生的,如果不去考公務(wù)員、不去甲方,就做技術(shù)的話,做造價(jià)比較適合吧。
施工單位方向就業(yè)前景
施工單位其實(shí)挺不容易的,各個(gè)環(huán)節(jié)要打點(diǎn),各路神仙都要拜拜,是個(gè)單位就能管著他們,到處要給別人陪著笑臉,而且還要和地方打好交道,供電局也要伺候好,要不三天兩頭給你停電,還有地方的一些混混經(jīng)常找施工單位的麻煩,還有路霸、沙霸、石霸啥的,這些原本以為都是舊社會(huì)才有的事情,現(xiàn)在才知道自己原來(lái)是多么的單純啊。
監(jiān)理單位方向就業(yè)前景
這個(gè)當(dāng)初設(shè)置監(jiān)理這個(gè)職能的出發(fā)點(diǎn)可能是好的,但是現(xiàn)在完全變味了,變成了一個(gè)的象征。連當(dāng)初引進(jìn)監(jiān)理這個(gè)職能的人都承認(rèn)現(xiàn)在的監(jiān)理和他引進(jìn)的初衷是不同的(好像是同濟(jì)的一個(gè)專家)。監(jiān)理應(yīng)該也有好的,只是被一部分人弄壞了風(fēng)氣。我接觸的監(jiān)理就是這么一撥,在武漢據(jù)說(shuō)還是很有實(shí)力,但是我接觸到的那些監(jiān)理除了一個(gè)技術(shù)總監(jiān)(有注冊(cè)監(jiān)理證的)懂點(diǎn)專業(yè)外,其他人完全不懂,甚至都不是學(xué)這個(gè)專業(yè)的,整天就知道吃喝玩樂(lè),遇到問(wèn)題就推到施工單位頭上?傊沂峭耆唤ㄗh去監(jiān)理單位的,去了那里基本就廢了(也可能我理解錯(cuò)了,總之我是不推薦的,但是大家不要只聽(tīng)一家之言)。
棗莊學(xué)院專業(yè)排名及分?jǐn)?shù)線【理科】
專業(yè)名稱 | 年份 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 考生類別 | 錄取批次 |
小學(xué)教育 | 2015 | 516 | 523 | 510 | 理科 | 二批 |
土木工程 | 2015 | 515 | 523 | 512 | 理科 | 二批 |
化學(xué) | 2015 | 514 | 529 | 511 | 理科 | 二批 |
生物科學(xué) | 2015 | 514 | 522 | 510 | 理科 | 二批 |
制藥工程 | 2015 | 513 | 542 | 509 | 理科 | 二批 |
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) | 2015 | 512 | 533 | 510 | 理科 | 二批 |
給排水科學(xué)與工程 | 2015 | 512 | 529 | 509 | 理科 | 二批 |
應(yīng)用化學(xué) | 2015 | 511 | 530 | 509 | 理科 | 二批 |
地理科學(xué) | 2015 | 511 | 515 | 510 | 理科 | 二批 |
電子信息類 | 2015 | 511 | 537 | 503 | 理科 | 二批 |
食品科學(xué)與工程 | 2015 | 511 | 516 | 509 | 理科 | 二批 |
財(cái)務(wù)管理 | 2015 | 511 | 525 | 498 | 理科 | 二批 |
旅游管理 | 2015 | 511 | 516 | 510 | 理科 | 二批 |
生物技術(shù) | 2015 | 510 | 521 | 508 | 理科 | 二批 |
化學(xué)工程與工藝 | 2015 | 510 | 517 | 508 | 理科 | 二批 |
地理信息科學(xué) | 2015 | 509 | 516 | 508 | 理科 | 二批 |
金融工程 | 2015 | 505 | 525 | 492 | 理科 | 二批 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 2015 | 505 | 532 | 490 | 理科 | 二批 |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 2015 | 502 | 538 | 490 | 理科 | 二批 |
電子信息工程 | 2015 | 502 | 534 | 490 | 理科 | 二批 |
工業(yè)設(shè)計(jì) | 2015 | 500 | 515 | 490 | 理科 | 二批 |
網(wǎng)絡(luò)工程 | 2015 | 500 | 523 | 490 | 理科 | 二批 |
市場(chǎng)營(yíng)銷 | 2015 | 492 | 497 | 490 | 理科 | 二批 |
棗莊學(xué)院專業(yè)排名及分?jǐn)?shù)線【文科】
專業(yè)名稱 | 年份 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 考生類別 | 錄取批次 |
漢語(yǔ)言文學(xué) | 2015 | 534 | 545 | 529 | 文科 | 二批 |
英語(yǔ) | 2015 | 533 | 544 | 530 | 文科 | 二批 |
地理科學(xué) | 2015 | 533 | 543 | 530 | 文科 | 二批 |
小學(xué)教育 | 2015 | 532 | 537 | 530 | 文科 | 二批 |
思想政治教育 | 2015 | 530 | 535 | 529 | 文科 | 二批 |
日語(yǔ) | 2015 | 530 | 537 | 529 | 文科 | 二批 |
歷史學(xué) | 2015 | 530 | 537 | 529 | 文科 | 二批 |
行政管理 | 2015 | 530 | 534 | 529 | 文科 | 二批 |
旅游管理 | 2015 | 530 | 532 | 529 | 文科 | 二批 |
學(xué)前教育 | 2015 | 529 | 532 | 524 | 文科 | 二批 |
財(cái)務(wù)管理 | 2015 | 528 | 553 | 517 | 文科 | 二批 |
市場(chǎng)營(yíng)銷 | 2015 | 519 | 531 | 517 | 文科 | 二批 |
1.2017南昌航空大學(xué)土木工程專業(yè)就業(yè)前景
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