清華大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)前景
工業(yè)工程(Industrial Engineering，簡稱IE)是集工程與管理于一體的綜合性交叉學(xué)科。它利用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)與社會科學(xué)的專門知識及技術(shù)，同時利用工程設(shè)計(jì)與分析的原理和方法，來描述、預(yù)測和評價上述系統(tǒng)所得到的成果，所以，工業(yè)工程也是工程類中最偏向研究人而不是工業(yè)產(chǎn)品的專業(yè)。以下是小編為大家收集的清華大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)前景，歡迎閱讀與收藏。
清華大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)前景 篇1
IE專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在工程、管理、科研和咨詢等領(lǐng)域獲得廣闊的就業(yè)機(jī)會，能在制作業(yè)、服務(wù)業(yè)、公共事業(yè)、科研院所、政府部門和事業(yè)單位從事教學(xué)、科研、管理及設(shè)計(jì)開發(fā)工作。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，美國約有42%的企業(yè)CEO曾就讀于此專業(yè)，該專業(yè)的市場需求量很大，70%以上的學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入工業(yè)界，成為企業(yè)管理人員，部門主管，工業(yè)工程師或機(jī)械工程師。
工業(yè)工程在國內(nèi)真正應(yīng)用的企業(yè)相對比較少，因此這個專業(yè)的畢業(yè)生找工作時回產(chǎn)生無所適從的感覺：招聘廣告上好象很少明確提出招聘ie工程師的，其實(shí)，結(jié)合所學(xué)知司以及工業(yè)工程再中國的現(xiàn)狀除了ie工程師外還能應(yīng)品制造工程師品管工程師，生管工程師系統(tǒng)分析師企業(yè)資源規(guī)劃服務(wù)管理師等職位，當(dāng)然次前我們得有與上述職位相關(guān)的能力。
工業(yè)工程的應(yīng)用前景十分廣闊，有專家考察后認(rèn)為，中國許多企業(yè)不需要增加很多投資，只要在工業(yè)工程等方面著力改進(jìn)，生產(chǎn)效率就可以提高2～3倍，一些應(yīng)用實(shí)例也說明了這一點(diǎn)。工業(yè)工程的應(yīng)用范圍也十分廣闊，首先在整個制造業(yè)中可以廣泛應(yīng)用，同時在物流業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、銀行、醫(yī)院、建筑業(yè)、農(nóng)業(yè)管理、軍事后勤及政府部門都可廣泛應(yīng)用。因此工業(yè)工程將會成為一種主導(dǎo)職業(yè)。該專業(yè)畢業(yè)生可到各類公司或生產(chǎn)企業(yè)，尤其是目前多分布在廣東、江浙沿海一帶城市的三資企業(yè)和港澳臺企業(yè)從事生產(chǎn)組織、協(xié)調(diào)管理工作，以及對生產(chǎn)系統(tǒng)及服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評價、運(yùn)行、控制、改良和創(chuàng)新等綜合性技術(shù)工作，或在高校、科研機(jī)構(gòu)從事相應(yīng)的`教學(xué)與科研工作。因?yàn)闅v史的原因，我國高校開設(shè)工業(yè)工程只有十余年的歷史，97年后才有極少量的畢業(yè)生，因此人才十分缺乏，工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生的未來就業(yè)前景十分廣闊。
但值得注意的是，在中國從就業(yè)市場的情況調(diào)查來看，真正能夠找到與專業(yè)對口的工作的大學(xué)生不是很多，這就意味者的大多數(shù)的在校大學(xué)生以后的工作是偏離IE這個專業(yè)的，去從事生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、計(jì)劃或工程類的工作.IE的就業(yè)前景和制造業(yè)聯(lián)系在一起的，隨著制造業(yè)的發(fā)展，未來的就業(yè)前景應(yīng)該看好。
清華大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)前景 篇2
基本概況
工業(yè)工程是關(guān)于復(fù)雜系統(tǒng)有效運(yùn)作的科學(xué)，它將工程技術(shù)與管理科學(xué)相結(jié)合，從系統(tǒng)的角度，對制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等企業(yè)或組織中的實(shí)際工程與管理問題進(jìn)行定量分析與優(yōu)化。工業(yè)工程在國外已有百年歷史，是美國七大工程學(xué)科之一，對工業(yè)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
清華大學(xué)工業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展始于20世紀(jì)90年代，1993年第一批獲準(zhǔn)設(shè)立工業(yè)工程碩士研究生專業(yè)，1997年起設(shè)立本科專業(yè)并開始招生，后又獲準(zhǔn)按“管理科學(xué)與工程”一級學(xué)科授予工業(yè)工程方向工學(xué)碩士和博士學(xué)位。
1998年經(jīng)國家學(xué)位辦批準(zhǔn)設(shè)工業(yè)工程領(lǐng)域工程碩士研究生專業(yè)學(xué)位并開始招生。
清華大學(xué)工業(yè)工程系成立于2001年10月11日，美國工程院院士、美國普渡大學(xué)工業(yè)工程系教授薩文迪受聘擔(dān)任首任系主任。工業(yè)工程系的目標(biāo)是高起點(diǎn)、高水平，參照國際一流的標(biāo)準(zhǔn)，建立與世界一流大學(xué)接軌的工業(yè)工程學(xué)科和教育體系。
2006年10月，由6名國際工業(yè)工程領(lǐng)域權(quán)威學(xué)者組成的評估專家組對工業(yè)工程系進(jìn)行了國際學(xué)科評估。評估報(bào)告認(rèn)為：以美國近150所高校工業(yè)工程的教學(xué)水平為參照，清華大學(xué)工業(yè)工程系的本科教育達(dá)到了全美前20名的水平，研究生教育達(dá)到了全美前25名的水平。尤其是該系的本科教育給專家組留下了非常深刻的印象，專家組用“superb（極好的）”一詞來評價該系本科生水平。
師資力量
工業(yè)工程系擁有一支精干的高素質(zhì)教職員工隊(duì)伍，系主任、美國普渡大學(xué)Salvendy教授是國際上負(fù)有盛名的工業(yè)工程領(lǐng)域著名學(xué)者，也是清華大學(xué)第一位講席教授。工業(yè)工程系現(xiàn)有教師26人，其中教授6人，副教授13人，講師7人。45歲以下的'青年教師24人，有博士學(xué)位的23人，均為留學(xué)回國、出國進(jìn)修或者海外引進(jìn)的人才。
工業(yè)工程系還聘請德國工程師協(xié)會（VDI）主席Hubertus Christ博士、美國利寶互助保險公司副總裁Leamon博士、Foxconn集團(tuán)董事長特別助理陳振國博士、澳大利亞科學(xué)院和工程院院士Yiu－Wing Mai博士四位教授為工業(yè)工程系客座教授。
開放式人才培養(yǎng)
工業(yè)工程系結(jié)合中國國情，制定了一套科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，已形成了本科、碩士（包括工學(xué)與工程碩士）、博士等多層次人才培養(yǎng)體系。目前，所有的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課均采用國際知名出版社的原版英文教材，并實(shí)行以英語為主的雙語授課。已建成具有世界先進(jìn)水平的系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室、先進(jìn)制造實(shí)驗(yàn)室、人因工程實(shí)驗(yàn)室和物流系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室。
開放式辦學(xué)是工業(yè)工程系的辦學(xué)特色。與德國亞琛工業(yè)大學(xué)開展了中德政府間雙向聯(lián)合培養(yǎng)碩士項(xiàng)目，每年選派約10名研究生赴德國亞琛工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)一年，然后回清華完成碩士論文，可分別獲得兩校授予的碩士學(xué)位；每年接收來本系學(xué)習(xí)的約15名德國學(xué)生，完成學(xué)業(yè)后，兩校同樣可分別授予碩士學(xué)位。
每年選派2－3名本科生赴法國著名大學(xué)學(xué)習(xí)2年，回國后，直接免試攻讀碩士研究生；每年與全球工業(yè)工程學(xué)科排名第一的美國佐治亞理工學(xué)院工業(yè)工程學(xué)院進(jìn)行暑期本科課程合作，雙方各有約20名的本科學(xué)生共同完成2門課程的學(xué)習(xí)。
學(xué)生培養(yǎng)及課程設(shè)置
工業(yè)工程系的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)既懂工程技術(shù)又掌握管理科學(xué)知識的高素質(zhì)人才。培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實(shí)深厚的數(shù)理基礎(chǔ)理論，良好的外語和計(jì)算機(jī)能力以及寬廣的工程、企業(yè)管理、人文社科等方面的基本知識和技能，具有對復(fù)雜生產(chǎn)系統(tǒng)、服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理和運(yùn)作的能力。
工業(yè)工程系本科學(xué)生的課程設(shè)置包括三個層次：基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課。專業(yè)課分兩個方向課組：工業(yè)工程方向課組、物流管理方向課組。本科學(xué)制為四年，實(shí)行學(xué)分制培養(yǎng)。
畢業(yè)后，部分優(yōu)秀學(xué)生可直接攻讀碩士或博士學(xué)位。
研究方向
工業(yè)工程系圍繞現(xiàn)代工業(yè)工程基礎(chǔ)、物流工程、制造系統(tǒng)工程、人因工程等領(lǐng)域開展系列科學(xué)研究，現(xiàn)承擔(dān)多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、863項(xiàng)目、地方政府項(xiàng)目和國內(nèi)外企業(yè)合作項(xiàng)目，多項(xiàng)科研成果獲得國家及省部級科研獎勵，每年在美、歐重要國際雜志發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。
工業(yè)工程系設(shè)有四個主要研究方向：
1．運(yùn)籌與統(tǒng)計(jì)
作為應(yīng)用科學(xué)，運(yùn)籌學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)廣泛應(yīng)用現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)知識和數(shù)學(xué)方法，通過對工程系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模和求解，解決實(shí)際中提出的專門問題，為決策者選擇最優(yōu)決策提供定量依據(jù)。
主要研究數(shù)學(xué)規(guī)劃、隨機(jī)模型、決策理論、算法與優(yōu)化理論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。
2．物流工程與服務(wù)管理
物流是指從原材料供應(yīng)、到生產(chǎn)過程、批發(fā)、銷售、以及回收整個鏈上的實(shí)物流及信息流。物流管理是以高效率、低成本以及給顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)對實(shí)物流及信息流實(shí)施最優(yōu)規(guī)劃與控制。
它通常以運(yùn)籌學(xué)作為基礎(chǔ)與工具，分析原材料的采購管理、生產(chǎn)過程管理、庫存管理、配送管理、顧客需求管理、網(wǎng)絡(luò)與交通管理、協(xié)調(diào)機(jī)制等，物流信息化為有效地開展這些工作提供了基本保證。目前主要研究物流戰(zhàn)略、供應(yīng)鏈中的決策管理、物流設(shè)施布局與規(guī)劃、物流中的交通優(yōu)化，應(yīng)用領(lǐng)域包括商業(yè)物流、制造業(yè)物流、固體垃圾回收物流、奧運(yùn)物流等。對服務(wù)系統(tǒng)如通訊、銀行、交通、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、以及政府等，運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本方法，以提高系統(tǒng)效率、降低系統(tǒng)成本為主要目標(biāo)，開展系統(tǒng)建模、性能分析、系統(tǒng)優(yōu)化等方面的研究工作。
3．生產(chǎn)系統(tǒng)工程
生產(chǎn)工程是工業(yè)工程的經(jīng)典領(lǐng)域，其涉及的范圍覆蓋整個生產(chǎn)系統(tǒng)，包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、加工工藝與設(shè)備、工作設(shè)計(jì)、生產(chǎn)線設(shè)計(jì)、組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、企業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新等內(nèi)容。目前在生產(chǎn)工程方面，研究工作包括機(jī)械制造和電子制造的優(yōu)化、材料加工過程和汽車制造過程的質(zhì)量控制、現(xiàn)場改善與效能評價、統(tǒng)計(jì)過程控制等。通過信息集成，將企業(yè)的管理經(jīng)營、過程、人與組織、以及科技相結(jié)合，使之能夠進(jìn)行協(xié)調(diào)的工作，以優(yōu)化實(shí)現(xiàn)由企業(yè)管理所制定的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和使命，滿足市場和用戶的需求。
4．工效學(xué)與人因工程
人因?qū)W是一門探討人類與機(jī)器、環(huán)境之間交互作用的學(xué)問，包括生活和工作中的“人”與工具、設(shè)備、機(jī)器及周圍環(huán)境之間的關(guān)系，以及如何去設(shè)計(jì)這些會影響到人的事物及環(huán)境。人因?qū)W的目的是要去改善人們所常使用的器物與其所處的周圍環(huán)境，使人的能力、本能極限和需求之間能有更好的配合。目前開展的主要研究有可用性研究（Usability）、生產(chǎn)安全工程、人機(jī)界面（HCI）、職業(yè)安全與健康等。
學(xué)生活動及獎學(xué)金
工業(yè)工程系在學(xué)生教育培養(yǎng)中以“追求卓越人生，塑造卓越事業(yè)”為主題，系學(xué)生會、系團(tuán)委和研究生會等學(xué)生組織開展了豐富多彩的文體活動和科技創(chuàng)新活動。如迎新足球、籃球、排球聯(lián)賽，女生節(jié)活動，新老生座談，馬約翰杯運(yùn)動會，一二九文藝匯演，挑戰(zhàn)杯科技活動以及機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等，將學(xué)習(xí)和娛樂，知識與競技融為一體，既生動活潑、形式多樣，又培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體主義精神。通過這些活動，還鍛煉了一大批善于激勵他人、具有組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)型才能的學(xué)生干部。
品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可獲得校系設(shè)置的各類獎學(xué)金，每年約有30%的本科生獲得各類獎學(xué)金。
畢業(yè)前景
從2001年至今，工業(yè)工程系已有六屆本科畢業(yè)生，其中攻讀研究生約45%，一部分學(xué)生出國留學(xué)深造，其他為就業(yè)或創(chuàng)業(yè)等。工業(yè)工程系的畢業(yè)生，兼有工程與管理的基礎(chǔ)，具備廣泛的人際交往及組織能力，深受外資企業(yè)、合資企業(yè)、國內(nèi)大中型企業(yè)的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)面非常寬廣，可在制造和服務(wù)業(yè)企業(yè)中作為工業(yè)工程師、制造工程師、系統(tǒng)工程師、質(zhì)量工程師、物流工程師和管理人士，也可在政府或咨詢公司成為管理人員、公務(wù)員或咨詢師，還可成為學(xué)術(shù)界的專家、教授等。
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