遼寧三本大學(xué)排名理科
遼寧理科三本大學(xué)排名是怎么樣的,你想知道嗎?和小編一起來看看吧!
遼寧省共有14所本科三批次(理科)招生的大學(xué)參與了排名,其中排名第一的是大連理工大學(xué)城市學(xué)院,排名第二的是大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院,排名第三的是大連財(cái)經(jīng)學(xué)院,以下是遼寧理科三本大學(xué)排名具體列表:
遼寧理科三本大學(xué)排名 | 學(xué)校名稱 |
1 | 大連理工大學(xué)城市學(xué)院 |
2 | 大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院 |
3 | 大連財(cái)經(jīng)學(xué)院 |
4 | 沈陽城市學(xué)院 |
5 | 沈陽城市建設(shè)學(xué)院 |
6 | 遼寧理工學(xué)院 |
7 | 遼寧醫(yī)學(xué)院醫(yī)療學(xué)院 |
8 | 遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院 |
9 | 大連科技學(xué)院 |
10 | 沈陽工學(xué)院 |
11 | 遼寧何氏醫(yī)學(xué)院 |
12 | 遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院 |
13 | 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息... |
14 | 沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院 |
以上遼寧理科三本大學(xué)排名是根據(jù)遼寧省各大學(xué)在本科三批次(理科)招生平均錄取分?jǐn)?shù)線綜合排名結(jié)果,供大家填報(bào)志愿時(shí)參考。
大連理工大學(xué)城市學(xué)院
師資力量
大連理工大學(xué)城市學(xué)院學(xué)院隸屬于大連理工大學(xué),由大連理工大學(xué)全面負(fù)責(zé)城市學(xué)院的教學(xué)和管理。學(xué)院依托大連理工大學(xué)雄厚的師資隊(duì)伍(專任教師487人,其中副高級職稱以上179人)和豐富的教學(xué)資源及管理經(jīng)驗(yàn),采用新機(jī)制組建一支以專職教師為主,兼職教師為輔的學(xué)院教師隊(duì)伍,積極開展教育、教學(xué)改革創(chuàng)新,注重優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),采用“寬基礎(chǔ)+精專業(yè)”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案,面向?qū)W生,服務(wù)社會(huì),致力于培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
教學(xué)建設(shè)
大連理工大學(xué)城市學(xué)院學(xué)院全面貫徹黨的教育方針,治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),辦學(xué)特色鮮明,堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、理論聯(lián)系實(shí)際”的辦學(xué)理念,積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)“建設(shè)一流環(huán)境,實(shí)施一流教育,創(chuàng)辦一流學(xué)院,培養(yǎng)一流人才”的辦學(xué)目標(biāo),打造社會(huì)知名的品牌專業(yè),力爭把大連理工大學(xué)城市學(xué)院建設(shè)成為國內(nèi)一流的新型獨(dú)立學(xué)院。實(shí)施“多元化”人才培養(yǎng)目標(biāo),積極開展教育、教學(xué)改革創(chuàng)新,注重優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量管理,面向?qū)W生,服務(wù)社會(huì),不斷開創(chuàng)人才培養(yǎng)和辦學(xué)的新局面。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)院致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。學(xué)院的人才培養(yǎng)總體目標(biāo)是:致力于培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的品德、健康的體魄、開闊的視野、扎實(shí)的基礎(chǔ),廣博的文化知識(shí)、實(shí)用的專業(yè)技術(shù)以及較強(qiáng)的外語運(yùn)用能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及管理和發(fā)展自我、與人共事相處、與人溝通、解決實(shí)際問題和創(chuàng)新的能力,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)及在未來的競爭力,成為服務(wù)于祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)應(yīng)用型、研究型、復(fù)合型高級專門人才。
大連理工大學(xué)城市學(xué)院課程設(shè)置
學(xué)院將基礎(chǔ)課的總課時(shí)增加到1472學(xué)時(shí)(理工類)1296學(xué)時(shí)(管理類),在全院基礎(chǔ)課中增加了經(jīng)濟(jì)學(xué)(上:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),下:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)),應(yīng)用統(tǒng)計(jì)和漢語寫作基礎(chǔ)三門課,經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)選用國外最優(yōu)秀的原版教材。公共英語課安排728學(xué)時(shí),是同類高校的3倍。高等數(shù)學(xué)課程保持了原來的學(xué)時(shí),并且安排外語類學(xué)生也要學(xué)習(xí)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)和線性代數(shù)。
學(xué)院大幅度增加英語課學(xué)時(shí),課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)多達(dá)728學(xué)時(shí),是一般院校的三倍。公共英語教學(xué)除安排基礎(chǔ)英語課外,還增加了英語會(huì)話課、聽說課、閱讀課和寫作課。并采用小班授課方式,以聽說為主,擴(kuò)大師生交流。從二年級下學(xué)期開始,專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課陸續(xù)采用英文原版教材,教師雙語授課,保證4年英語不斷線。此外,學(xué)院還設(shè)有外語廣播電臺(tái)、英語俱樂部、英語角、英語論壇,并經(jīng)常舉辦英語演講比賽,為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語環(huán)境與氛圍。軟件工程(日語強(qiáng)化)班則強(qiáng)化日語教學(xué)。
學(xué)院還安排有法律、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)、自然科學(xué)、信息技術(shù)、社會(huì)行為科學(xué)等十大類通識(shí)課程,每個(gè)類別1.5學(xué)分,要求學(xué)生選學(xué)其中四類,共計(jì)完成6學(xué)分的通識(shí)課學(xué)業(yè)計(jì)劃要求。
專業(yè)教育
大連理工大學(xué)城市學(xué)院專業(yè)教育的“精”體現(xiàn)在:學(xué)院吸取國外一流大學(xué)的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),精選課程,精選教學(xué)內(nèi)容(部分課程采用國外一流大學(xué)教學(xué)大綱),精選教材(每學(xué)期有兩門課選用原版教材),同時(shí),專業(yè)實(shí)踐單獨(dú)設(shè)課。專業(yè)實(shí)踐是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的項(xiàng)目課題,學(xué)院設(shè)置的專業(yè)實(shí)踐,針對性強(qiáng),密切聯(lián)系專業(yè)或?qū)I(yè)方向的實(shí)際,使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中完成由理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐應(yīng)用的轉(zhuǎn)變。
學(xué)院實(shí)行學(xué)生教育導(dǎo)師制,為每個(gè)班級配備導(dǎo)師,全面指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,使教書與育人相統(tǒng)一。學(xué)生入學(xué)后,導(dǎo)師即為每一名學(xué)生量身定制一套學(xué)習(xí)發(fā)展方案,并且隨著學(xué)生自身情況的變化而隨時(shí)調(diào)整,分階段完成方案目標(biāo)。將培養(yǎng)貫穿于入學(xué)至畢業(yè)的全過程,將學(xué)生共性教育和個(gè)性發(fā)展有機(jī)地結(jié)合在一起。
學(xué)院積極營造“以學(xué)生為中心,理論聯(lián)系實(shí)際”的.良好育人氛圍,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè);不斷深化教育教學(xué)改革,把學(xué)風(fēng)建設(shè)納入各分院學(xué)生工作綜合考評體系;通過就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀;通過實(shí)施學(xué)生素質(zhì)綜合測評,設(shè)立各種獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金,開展基本技能和科技競賽、科研訓(xùn)練,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
采用“平時(shí)考核和期末考核相結(jié)合”方式,注重對學(xué)生能力的日常考核,鼓勵(lì)教師采取綜合運(yùn)用知識(shí)的“大作業(yè)”方式取代傳統(tǒng)的測驗(yàn)和考試,主要考對基本知識(shí)的消化和理解,重點(diǎn)考察學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
為了充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念,更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)院在辦學(xué)條件許可的條件下,允許新生第二次選擇專業(yè)(特殊專業(yè)除外)。2011年,學(xué)院共有168名學(xué)生調(diào)整了專業(yè),大多數(shù)申請調(diào)整專業(yè)的同學(xué)得到了滿足。
學(xué)業(yè)管理
大連理工大學(xué)城市學(xué)院學(xué)院實(shí)施學(xué)分制管理制度,學(xué)生可根據(jù)本人學(xué)習(xí)能力,只要修滿學(xué)校規(guī)定的學(xué)分,即可提前畢業(yè);學(xué)生也可在規(guī)定的年限內(nèi)延后畢業(yè)。學(xué)院面向全體學(xué)生實(shí)行輔修專業(yè)制,只要學(xué)生提出申請,即可參加輔修專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生完成輔修專業(yè)的課程,成績合格,由學(xué)院頒發(fā)輔修專業(yè)證書。
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