江蘇高考改革方案

　　江蘇新高考方案將從2018年新高一起實施。高考時間與原時間一致，改革后分值比現(xiàn)行480分的方案要高，未來新方案的分值與“不分文理”的浙江方案接近。高考綜合改革2018年啟動，2021年正式實施。

　　【實施時間】

　　高考綜合改革2018年啟動，2021年正式實施

　　教育部明確江蘇省啟動高考綜合改革的時間為2018年，并要求于2018年6月底前將高考綜合改革方案報教育部備案后向社會公布。根據(jù)這一要求，江蘇省新一輪高考綜合改革方案應該是從2018年秋季入學的高一新生開始啟用，在2021年普通高考中正式實施。

　　【總體框架】

　　實施“3+3”模式，選考科目從“6選2”調整為“6選3”

　　在高考科目設置方面，和現(xiàn)行高考方案相比，江蘇省普通高考統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學、外語3門，保持不變。選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自主選擇3門選考科目，并計入高校招生錄取總成績。

　　【一科兩考】

　　江蘇考生高中期間同一必考科目可考兩次

　　在改進招生計劃分配方式方面，為貫徹落實教育部有關做好重點高校招收農村學生工作的要求，江蘇省實施招收農村學生高校專項計劃和地方專項計劃。在改進考試形式和內容方面，和現(xiàn)行普通高中學業(yè)水平測試相比，我省將開齊開足學業(yè)水平考試科目。

　　《普通高中課程方案(實驗)》所設定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。

　　【加分項目】

　　減少加分項目和分值，2016年起少數(shù)民族考省高校加3分

　　在改革招生錄取機制方面，嚴格執(zhí)行教育部等相關部委關于減少和規(guī)范高考加分項目和分值的要求。自2015年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策;自2016年起，將少數(shù)民族考生照顧政策調整為“少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔”。

　　【各科分值】

　　各科目分值還在制定中，預計和浙江總分700多分接近

　　記者了解到，江蘇新高考各科目分值還在制定中，預計和浙江總分700多分接近。江蘇省新高考英語聽力和口語一年兩考，筆試怎么考還在聽取意見。

　　按照新方案，在綜合素質評價上，江蘇將國家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學習水平與課程修習、體育運動與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術特長、創(chuàng)新能力與社會實踐、自我認知與生涯規(guī)劃等六個部分，更有針對性、引領性、操作性和有效性。

　　各方聲音校長：順應了時代要求

　　此次新高考方案可謂千呼萬喚始出來，記者在第一時間聯(lián)系了江蘇省天一中學校長沈茂德。沈校長表示，江蘇2008高考方案在多年實踐中反映出了很多問題，已非改不可。這次改革是對2008方案的較大調整。沈校長認為，新高考方案將引導學生重視更全面的學習，但又允許學生有自主選擇。“我一直認為，高中教育仍屬基礎教育，孩子們的學習面不宜過窄，我校85屆少年班畢業(yè)生、今年新晉中科院院士杜江峰教授寒假回校時對我說，在天一扎實的物理學習對他在量子科學方面的研究起了基礎性作用。他還說，一個沒有扎實理化生知識的學生很難進行科學研究。”

　　對于家長和學生的疑惑，沈校長表示，面對新的高考方案，家長和孩子們完全可以淡定，不要過分重視一些技術性的變化，如考幾門，每門多少分，而要高度關注這種變化的內涵。“在我看來，培養(yǎng)孩子們學習的熱情(內驅力)和優(yōu)秀習慣才是最基本的工作。對學校來說，及早規(guī)劃師資學科配置、引導學生全面學習，不再引導文理分科是基礎工作，而不斷地研究優(yōu)化教學方式和學習方式則是學校教育改革的永恒主題。”

　　教師：要求學生不偏科

　　多年研究江蘇高考政策的無錫潤禾教育周老師表示，從目前公布的方案內容來看，最明顯的變化就是將選修科目從“6選2”調整為“6選3”，“這樣的變化對學生來說會增加一定程度的學習負擔，當然也會適當降低考生在高考中的風險。這就要求學生從初中開始各門科目全面打好基礎，不能偏科，同時還要有2至3門學科有一定的優(yōu)勢，將它們作為高考選考科目。”他表示，目前“浙江方案”3門選修科目計入總分的方式是先劃定等級再轉換成“等級分”。“這樣算分雖然不分分計較，但是有較多的不確定性和一定程度的不公平，特別是對處在臨界分數(shù)的少數(shù)考生有失公平，增加了考生的心理負擔。”周老師希望江蘇高考方案在具體分值上要充分考慮這一點。

　　家長：暫時沒想那么遠

　　江蘇省新高考綜合改革方案應從2018年秋季入學的高一新生開始啟用，2018年秋季入學的高一新生即是現(xiàn)在的初一學生。記者詢問了多位初一學生家長，他們均表示還不清楚高考方案改革的事，他們的孩子現(xiàn)在才初一，還沒有想那么多，他們希望自己的孩子先學好初中的課程，順利通過中考，之后再考慮高考的事情。

　　原先，坊間傳言高考新政策將會在2017年實施，也就是從現(xiàn)在初二的同學開始，但現(xiàn)在的改革方案延后了一年。一些初二的家長也有話要說，周奕名同學的媽媽表示，看到手機推送的高考方案改革信息，現(xiàn)在只是大致了解了一下，看來是對我們孩子沒多大影響。孩子從小學開始，就對政治、歷史之類的學科感興趣，幾乎沒有偏科，即使是我們第一屆孩子參加新高考，也不會很緊張。

　　今年初二的小趙同學是從記者口中得知高考改革的消息的，“發(fā)現(xiàn)自己不是小白鼠還是挺高興的，不過現(xiàn)在也沒想到高考的事情。”他直言，現(xiàn)在還在初二，明年馬上就要中考了，可是離高考還有點遠，現(xiàn)在最關鍵的還是要考個好高中。(晚報記者　葉向遠　陶粼璐)

　　江蘇高考改革

　　進程回顧

　　■1999年：“3+2”模式

　　這個方案從1994年延續(xù)至1999年，除了考語、數(shù)、外，文科生還要考政治、歷史，理科生還要考物理、化學。

　　■2000年-2001年：“3+小綜合”

　　除了考語、數(shù)、外，文科生還要考政治、歷史、地理的綜合卷;理科生還考物理、化學、生物的綜合卷。

　　■2002年：“3+大綜合”

　　這個模式只在江蘇實行了一年。考生除了考語、數(shù)、外三個單科外，還要考物理、化學、生物、政治、歷史、地理六科的大綜合卷。該模式的出發(fā)點主要是為了促進學生素質全面發(fā)展，但模式要求學生同時學習9門高考科目，負擔很重。

　　■2003年-2007年：“3+1+1”

　　此模式在保留語文、數(shù)學、英語三門必考科目的前提下，另外的兩門在政治、歷史、地理、物理、化學、生物六門課中自由選擇，其中一個“1”是報考高校指定的選考科目，另一門學生可以根據(jù)自己的興趣和特長自選。這樣的模式打破了文理分科，學生可以跨文理科選科，共有15種組合可以選擇。

　　■2008年-2019年：

　　3+學業(yè)水平測試+綜合素質評價

　　統(tǒng)考科目只有3門，即語文、數(shù)學、外語，總分只有480分(含40分附加分)，同時在一般情況下，學生于高二時進行學業(yè)水平測試的必修科目測試，高三時進行學業(yè)水平測試的選修科目測試，必測、選測等級會影響考生的普通類高校報考資格及能否上本科、能否達到具體學校等級要求等。

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