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描寫(xiě)人物外貌的作文
范文一
我的姐姐叫YJBYS，是個(gè)大學(xué)生，今年十九歲，一米六九的個(gè)頭，中等偏瘦的身材。白白凈凈的臉上鑲著一顆秀氣的鼻子，水汪汪的大眼睛像兩顆毛茸茸黑葡萄，彎彎的眉毛像倒掛的新月。姐姐的嘴唇色澤紅潤(rùn)，棱角分明，是一位亭亭玉立的美少女。
姐姐對(duì)人特別寬容。記得小時(shí)候不管我多么調(diào)皮，姐姐從來(lái)都沒(méi)訓(xùn)過(guò)我，打過(guò)我。有一次，姐姐買(mǎi)了一個(gè)粉色的小貓玻璃杯，姐姐十分喜歡這個(gè)杯子，一會(huì)兒瞧瞧，一會(huì)兒摸摸。趁姐姐上廁所時(shí)，我拿起杯子來(lái)玩，玩著玩著一不小心掉到地上摔碎了。我意識(shí)到自己闖禍了，便嚇得跑到二姨媽的懷里大哭起來(lái)，我以為姐姐這次肯定會(huì)打我，結(jié)果姐姐回來(lái)后，并沒(méi)有打我，而是先看看我的手劃破了沒(méi)有，傷著沒(méi)有?然后小心地把玻璃碎片拿起來(lái)看了看，又傷心地掃了起來(lái)，倒進(jìn)垃圾桶里。
姐姐對(duì)自己的要求十分嚴(yán)格。姐姐上高三的時(shí)候，學(xué)習(xí)非常刻苦，早上天不亮就起來(lái)讀書(shū)，晚上常常學(xué)到深夜。二姨媽經(jīng)常對(duì)姐姐說(shuō)：“休息一會(huì)兒吧，別累倒了。”姐姐說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲，考大學(xué)是一個(gè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要考上大學(xué)。”功夫不負(fù)有心人，姐姐終于如愿以?xún)數(shù)目忌狭俗约合矚g的大學(xué)。姐姐還經(jīng)常提醒我，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)考上好大學(xué)，接受好的教育，學(xué)到更多的知識(shí)。
這就是我的姐姐，她寬以待人，嚴(yán)以律己，學(xué)習(xí)刻苦。不論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，她始終是我學(xué)習(xí)的榜樣。
范文二
我的姥姥擁有一頭銀白的短發(fā)，長(zhǎng)著淡淡的眉毛和一雙明亮的眼睛。雖然我的姥姥已經(jīng)六十多歲了，可手兒仍然很巧。
暑假，我去姥姥家玩，一進(jìn)門(mén)就吵著要吃炸果果。姥姥沒(méi)辦法，只好依著我。姥姥首先和面，只見(jiàn)她先放水，后和面，一絲不茍的和了起來(lái)……面和好了，我心想：姥姥手兒巧，做得炸果果好看、好吃嗎?姥姥先把面切成菱形，又拿起刀從每個(gè)菱形上切一道口子，然后像系蝴蝶結(jié)一樣把果果系好。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)姥姥做得果果像一只正要起飛的小鳥(niǎo)一樣展開(kāi)雙翅，尖尖的頭仰望上空，它好像在說(shuō)：“天空，我這就要在你的懷抱中飛翔了。”再一看，又像一只白色的蝴蝶在翩翩起舞。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一朵朵花兒圍繞著我，白色蝴蝶在為我跳舞。我看得出了神，真不知道一雙布滿(mǎn)皺紋的手，是如何做出這么精致的東西。
果果下鍋了，姥姥一邊慈愛(ài)的撫摸著我的頭，一邊笑瞇瞇地看著一個(gè)個(gè)果果在鍋中“嬉戲、打鬧。”開(kāi)飯了，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，我的饞蟲(chóng)已經(jīng)爬到嘴邊，猛咽口水。只見(jiàn)盤(pán)子里放著金燦燦、熱乎乎的炸果果，不知道的，還以為是金子雕刻的呢!我趕緊夾了一個(gè)放進(jìn)嘴里，一入口，香味直沖，輕輕一咬，啊!真脆啊!我大口大口地吃了起來(lái)……
我的姥姥手兒真巧啊!
范文三
爺爺?shù)膫�(gè)子高高的，白發(fā)蒼蒼，眉頭上有橫七豎八的皺紋，像有一些小蟲(chóng)子在爬動(dòng)。爺爺?shù)谋橇荷蠏熘桓本碌难坨R，我常說(shuō)，爺爺?shù)难坨R簡(jiǎn)直像個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡。不過(guò)爺爺很和藹，爸爸媽媽罵我的時(shí)候，爺爺總是會(huì)護(hù)著我的，就會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，小孩子嘛!肯定有小孩子的氣，別罵他了。
爺爺很愛(ài)體育，每次電視演足球、籃球、乒乓球等，他都要看，而且，看得津津有味。有時(shí)看足球，還會(huì)情不自禁的說(shuō)：“好球!”邊喊邊鼓掌。
我的爺爺很喜歡養(yǎng)動(dòng)物，比如說(shuō)養(yǎng)鳥(niǎo)、養(yǎng)狗、養(yǎng)貓、養(yǎng)雞、養(yǎng)蜜蜂……，我爺爺則是動(dòng)物管理員了，爺爺養(yǎng)鳥(niǎo)時(shí)，我都會(huì)搶先讓我喂食,看狗時(shí)，我都會(huì)輕輕地?fù)崦幌驴蓯?ài)的小狗狗，喂貓時(shí)，貓就會(huì)自己跳到我的肩膀上，張開(kāi)嘴，讓我給它放進(jìn)去，小貓很調(diào)皮，跑來(lái)跑去，上次還把酒瓶給打碎了，還發(fā)出惹人喜愛(ài)的聲音。養(yǎng)雞養(yǎng)鴨時(shí)，我則會(huì)偷偷的進(jìn)去，策劃好了在這次把雞蛋偷出來(lái)，回去慢慢的吃。見(jiàn)到蜜蜂的時(shí)候，我就會(huì)讓爺爺給我那蜂蜜給我吃，味道可好了。
爺爺很順著我，我讓爺爺下棋爺爺就會(huì)跟我大戰(zhàn)了，不過(guò)就我這三腳貓功夫還贏得了爺爺，十局里面絕對(duì)用五局以上是我輸?shù)�，但是爺爺跟我說(shuō)，不要灰心，所以我一定要堅(jiān)持下來(lái)，總有一天，肯定會(huì)贏了爺爺?shù)摹?/p>
我爺爺非常有精神，每天五點(diǎn)鐘就出去跑步了，希望爺爺每天都那么精神!
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寫(xiě)人，就是為了讓讀者了解你寫(xiě)的這個(gè)人，自然包括他(她)的外貌。一個(gè)人有一個(gè)人的身材、長(zhǎng)相、衣著、打扮。這些合起來(lái) ，就是我們平時(shí)說(shuō)的“外貌”。外貌如果寫(xiě)得真實(shí)而具體，讀者就會(huì)有如見(jiàn)其人的感覺(jué)。再者說(shuō)了，人是一面相，“外貌是理解人物的鑰匙”(果戈里語(yǔ))，它是表現(xiàn)人物的一個(gè)重要方面，所以我們要了解、掌握一些描寫(xiě)人物外貌的方法，寫(xiě)好人物外貌。
方法總是針對(duì)問(wèn)題而提出來(lái)的。為了便于說(shuō)明我要說(shuō)的方法，我們不妨先讀一讀一位學(xué)生寫(xiě)的一段話(huà)，他是寫(xiě)他的好朋友常為民的。
我的好朋友常為民大眼睛，高鼻梁，寬嘴巴，個(gè)子很高，同學(xué)們都說(shuō)他是個(gè)帥哥兒。
問(wèn)題在哪里?問(wèn)題在于不管哪個(gè)方面，在他的筆下，都是一句話(huà)。這種情況在同學(xué)們的作文中很常見(jiàn)，這個(gè)毛病我給起了個(gè)名字“一句話(huà)了事”。
我對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“常為民的外貌特征你是抓住了，眼睛大，鼻梁高，嘴巴寬，個(gè)頭兒高。但，圍繞著大、高、寬，你能再展開(kāi)一下嗎?比如他的鼻梁，雖然高，但不像歐美人那樣，從兩眼之間突然高起，而是逐漸高起;從側(cè)面看，線(xiàn)條是很柔美的，是不是?如果你這樣寫(xiě)，特點(diǎn)不就更具體了嗎?請(qǐng)你把他的眼睛、嘴巴、個(gè)頭兒再拓展一下，寫(xiě)具體一些。”
在我的啟發(fā)下，他立刻領(lǐng)悟了，不一會(huì)兒便修改好了。請(qǐng)看——
我的好朋友常為民有一雙明亮的大眼睛。老師講課時(shí)，眼睛一眨不眨地望著老師;再難的數(shù)學(xué)題，他大眼睛一眨便能做出來(lái)。他的嘴巴寬，但嘴唇薄，嘴巴微微上翹，總是帶著笑意。他的個(gè)頭兒高，雖然和我同歲，但比我高出半個(gè)頭，同學(xué)們都說(shuō)他是個(gè)帥哥兒。
這樣一改，不就具體了嗎?
把一句話(huà)具體化，一般可以從兩個(gè)方面去考慮：一把特點(diǎn)具體化，二由這個(gè)特點(diǎn)，再引伸到別的地方去。我曾經(jīng)在黑板上寫(xiě)了“于老師臉上皺紋很多”這樣一句話(huà)，讓學(xué)生寫(xiě)具體。
一位同學(xué)是這樣寫(xiě)的：
于老師60多歲了，滿(mǎn)臉皺紋。額上的皺紋是橫向的，較明顯的就有四條;眼角的皺紋是魚(yú)尾狀的，一笑起來(lái)，數(shù)不清條數(shù);嘴角的皺紋是上下走向的，不笑的時(shí)候，左右也積壓有兩條明顯的皺紋，那皺紋一直延伸到嘴巴下面。
這就叫“把特點(diǎn)具體化”。這是最常見(jiàn)的寫(xiě)具體的方法。做到這一點(diǎn)不難，只要認(rèn)真觀察就可以了。
另一位同學(xué)是這樣寫(xiě)的：
于老師的臉上布滿(mǎn)了皺紋。他臉上的每一條皺紋都好像用刀子刻上去的一樣。額上和兩眉之間的皺紋是思考留下來(lái)的，他教學(xué)40多年，思考了四十多年;嘴角兩邊和眼角的皺紋是微笑留下來(lái)的，他教學(xué)40多年，對(duì)學(xué)生微笑了40多年。
這位同學(xué)由皺紋想開(kāi)去，想得很深、很遠(yuǎn)，因而更深刻，讀了更耐人尋味。做到這一點(diǎn)也并不難，只要會(huì)思考——由表及里地思考。
總之，把一句話(huà)寫(xiě)具體，就是要會(huì)觀察，會(huì)思考。
還有一點(diǎn)要說(shuō)的，就是同學(xué)們?cè)谧x課外書(shū)時(shí)一定關(guān)注作家筆下的人物外貌描寫(xiě)。讀多了、思考了，記住了，再加上按我上面所說(shuō)的去做，你筆下的人物外貌描寫(xiě)一定會(huì)栩栩如生。
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