天津高考作文解析及

時(shí)間：2020-07-21 14:15:26 其他范文我要投稿

2017天津高考作文解析及范文

　　高考的第一科目就是語文，每年高考結(jié)束之后，大家都會(huì)討論關(guān)于高考作文話題，那么2017天津高考作文題目是什么呢?應(yīng)屆畢業(yè)生會(huì)為大家第一時(shí)間公布最新消息的，以下是2016天津高考作文解析及范文，歡迎大家欣賞!

2017天津高考作文解析及范文

　　高考真題

　　作文。(60分)

　　請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。

　　在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí);你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古今圣賢對(duì)話的樂趣……

　　當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考，談?wù)?ldquo;我的青春閱讀”。

　　要求：①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。

　　解析

　　高考作文題應(yīng)該貼近現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生有話可寫;應(yīng)該讓學(xué)生更多地關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，品味人生，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí);應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，感受時(shí)代的沖擊和震撼，從而把自己內(nèi)心真正的感受和思考表達(dá)出來。基于此，近年來，天津卷高考作文一貫喜歡“以小見大”，倡導(dǎo)作文的“生活化”、“通俗化”，不在審題上為難學(xué)生，讓學(xué)生有話可說，但要想寫好作文又必須具備一定的思辨能力、思想積淀和語言表達(dá)功底。

　　以此來審視2016年天津卷高考作文，我們認(rèn)為天津卷的作文是別有意味的。首先，該作文題以“多元化的閱讀方式”為切入點(diǎn)，考生可以調(diào)動(dòng)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，自主地選擇自己最感興趣、最有話可寫的閱讀方式與體驗(yàn)來寫;也可以針對(duì)各種閱讀方式的優(yōu)勢(shì)與不足，進(jìn)行思辨性地闡發(fā)，可見該作文命題寫作角度多元，具有開放性，很好地為考生提供了較為廣闊的想象空間、思維空間和認(rèn)知空間，能調(diào)動(dòng)考生平時(shí)的閱讀積累與思考，使其從中發(fā)掘出一定的形象性、思辨性、審美性的內(nèi)涵。再者，閱讀是人類文化發(fā)展的重要標(biāo)記，決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，甚至影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。該命題著眼于國(guó)家倡導(dǎo)“全民閱讀”的大背景，引導(dǎo)青年學(xué)子“好讀書、讀好書”，做個(gè)快樂的讀書人，并不斷反思自己的閱讀方式與閱讀內(nèi)容，為終生的`學(xué)習(xí)與精神成長(zhǎng)“打底”，可見該作文命題具有比較鮮明的時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

　　文體上，既可以針對(duì)身邊的一些閱讀現(xiàn)象和問題進(jìn)行議論分析和理性闡發(fā);也可寫成記敘文或散文，從不同側(cè)面再現(xiàn)閱讀經(jīng)歷或故事，進(jìn)而揭示“我”對(duì)閱讀本質(zhì)的認(rèn)識(shí)與思考;還可以嘗試雜文、劇本等其他文章樣式，既要有當(dāng)下各種閱讀現(xiàn)象和問題的形象化呈現(xiàn)，又要注意體現(xiàn)“我”的體驗(yàn)與思考，并力求內(nèi)容的豐富性，立意的深刻性。需要提醒的是，在文體的選擇上，天津卷特別強(qiáng)調(diào)“文體特征鮮明”，所以所謂“文體不限”并不是想寫成什么文體就寫什么文體，而是應(yīng)該根據(jù)你所要寫的內(nèi)容，選擇適合這一內(nèi)容的文體來寫，而且一旦選定寫某種適合內(nèi)容要求及自己特長(zhǎng)的文體后就要按照既定文體要求，力求寫成這一文體，切忌寫成“四不像”的文章。

　　2016年天津卷滿分作文范文：靜讀·悅讀

　　最好的時(shí)光，是一個(gè)人坐在某處安安靜靜讀書的時(shí)候，就像最美妙的孤獨(dú)，是一個(gè)人坐在街邊長(zhǎng)凳上不為任何人的等待。

　　—— 題記

　　我總喜歡，泡一杯香茗，捧一本好書，斜倚窗邊，浸泡在陽光下閱讀。微弱而溫暖的陽光，空氣中氤氳著鮮花的芳香和泥土的氣息。在一個(gè)安靜的世界里，仿佛只剩下自己一個(gè)人，慢慢地陶醉于一字一句之間。

　　長(zhǎng)時(shí)間地坐在電腦面前或拿著手機(jī)閱讀網(wǎng)絡(luò)文章，眼睛長(zhǎng)時(shí)間地盯著光亮的屏幕，會(huì)很累，也讓自己徒增近視的煩惱和擔(dān)憂;在圖書館中與他人共處一室閱讀書籍，總覺得不是很自在;在學(xué)習(xí)過程中帶著極強(qiáng)的功利性去讀那些枯燥無味的書，更是無法討我心悅。我唯一喜歡的，是靜臥在草坪，讓軟綿綿的小草趕走身心的疲憊，手中捧著心愛的勵(lì)志小說，細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)檫@些勵(lì)志小說，在彷徨于命運(yùn)之時(shí)，是它給予我堅(jiān)定的信念;在感到前途迷惘之時(shí)，是它給予我前進(jìn)的無限動(dòng)力。

　　紙頁上的文字，翻過去的，可以翻過來一遍一遍地回味，意蘊(yùn)深長(zhǎng)的地方可以長(zhǎng)時(shí)間停留在那里，細(xì)細(xì)咀嚼，不在乎時(shí)間的流逝。在感同身受或是覺得這些文字打動(dòng)心靈時(shí)，就把可親可近的它們，記錄在專屬的摘抄本上，花上短短的幾分鐘，將它們藏在自己的腦子里，成了自己的東西，時(shí)光它偷不走也搶不掉。

　　溫暖的陽光烘熱我的身體，唯有文字才可讓我穿透現(xiàn)實(shí)的沉重，覓得一份心靈的平靜。閱讀是一種幸福，它可以讓我在狹小的空間里學(xué)習(xí)到做人的道理，增強(qiáng)自己受挫折的能力;學(xué)習(xí)他人成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，做事的方法，幽默的態(tài)度和待人處事的方式。

　　閱讀是一種樂趣，能陶冶性情，煩躁之時(shí)，平實(shí)的文字卻可以使我平靜下來，平息那股躁動(dòng)之氣;憂傷之時(shí)，一卷在手，細(xì)細(xì)品讀，讓優(yōu)美的言辭除去心中的陰影。

　　累了就輕輕地躺下，望向高遠(yuǎn)的藍(lán)天，讓悠然的白云帶我去遠(yuǎn)游，讓翱翔的飛鳥給未來的夢(mèng)捎個(gè)信，遐想遙遠(yuǎn)的天邊，是否有……

　　我喜歡安靜地閱讀，在安靜中與書本擁抱，在安靜中度過青蔥歲月;我喜歡在歡樂中閱讀，用文字滋潤(rùn)我干涸的心靈，在喜悅中自我放松。