畢業(yè)論文致謝部分
引導(dǎo)語(yǔ)：下面小編節(jié)選了一些畢業(yè)論文致謝部分，供大家參考與閱讀，希望對(duì)大家有幫助。
畢業(yè)論文致謝部分一
在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。
最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師劉老師、和研究生助教吳老師。
是他們?cè)谖耶厴I(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。
老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。
他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。
在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠(chéng)的感謝. 致謝 光陰荏苒，美好的大學(xué)時(shí)光即將畫上一個(gè)句號(hào)。
回望過去，仿佛昨日。
孜孜不倦的老師，善良可愛的同學(xué)，美麗幽靜的校園，一直陪伴著我，見證了我的成長(zhǎng)。
第一次獨(dú)自離家求學(xué)，哭過、害怕過，正是因?yàn)橛羞h(yuǎn)方親人的鼓勵(lì)支持，身邊老師同學(xué)的關(guān)心幫助，我才能快速的適應(yīng)新的環(huán)境，順利的完成學(xué)業(yè)。
歷時(shí)半年之久的論文寫作，終于結(jié)束了。
從最初的選題、寫開題報(bào)告，到后來的初稿、定稿， 并不是一帆風(fēng)順的。
在這期間，有很多人給我?guī)椭�，給我建議。
首先，我要感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)。
在我沒能及時(shí)跟老師聯(lián)系，討論論文問題的時(shí)候，老師打電話提醒我，給我提出問題，讓我及時(shí)改正。
老師誨人不倦的精神，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，讓我無比欽佩。
還要感謝大學(xué)期間遇到的其他老師，謝謝你們讓我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)到了如何做人，你們的言傳身教將讓我一生受用。
其次，感謝我的同學(xué)們。
感謝你們?cè)谖业膶懽鬟^程中幫我查閱文獻(xiàn)資料，給我提出建議，幫我查閱錯(cuò)別字，還要感謝你們陪伴我度過了最美好的大學(xué)時(shí)光。
最后，我還要感謝我的親人，謝謝你們?cè)谶h(yuǎn)方對(duì)我的關(guān)心、支持與鼓勵(lì)，讓背井離鄉(xiāng)的我依然感受到溫暖。
畢業(yè)論文致謝部分二
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我敬愛的老師，摯愛的朋友，遠(yuǎn)在東北的媽媽，還有那些為三萬字論文付出辛勞的日日夜夜。
畢業(yè)生畢業(yè)論文致謝
在論文寫作期間，指導(dǎo)老師淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度都使本人受益匪淺。
在此，向指導(dǎo)老師表示最誠(chéng)摯的謝意和深深的`敬意。
感謝在大學(xué)生期間教過我的所有老師，老師們的諄諄教導(dǎo)將使我受益終生。
感謝這幾年里陪伴我的同學(xué)和室友們，是你們使我的大學(xué)生活變得豐富多彩。
致謝 時(shí)光如梭，四年大學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，這四年的學(xué)習(xí)生活教會(huì)了我很多。
能取得今天的成績(jī)，離不開每一個(gè)在此期間關(guān)心我的，鼓勵(lì)我的老師和朋友，以及給予我?guī)椭c鞭策的每一個(gè)人。
致謝我選擇了周老師的課題，作設(shè)計(jì)的過程中，我有許多不懂得地方，在老師的指導(dǎo)下我一步步的解決問題完成論文，在完成過程中老師指導(dǎo)我去怎么選擇資料，如何去利用網(wǎng)絡(luò)資源，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我了解到 MATLAB 的實(shí)用價(jià)值，更深的理解數(shù)字調(diào)制技術(shù)的調(diào)制原理。
對(duì)鍵控方式的調(diào)制原理也理解的更加透徹。
這都是老師的功勞。
老師一次次為我解答思路及仿真上方方面面的問題。
對(duì)論文的要求及答辯時(shí)間的改動(dòng)老師都及時(shí)地聯(lián)系我，通知我。
在作畢業(yè)設(shè)計(jì)中，沒有老師的幫助我是不可能完成的。
感謝老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。
經(jīng)過我的努力和周老師的耐心指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)順利按時(shí)完成，它是對(duì)我們把本科四年所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的一次系統(tǒng)的檢驗(yàn)。
通過這段時(shí)間的親身經(jīng)歷，我感覺自己學(xué)到了：收集、整理 ，資料、共同協(xié)作、分析及處理問題等許多方面的知識(shí)。
我真誠(chéng)感謝這期間老師給予我的全力幫助，細(xì)心指導(dǎo)以及對(duì)我的嚴(yán)格要求，是她在我遇到問題時(shí)，不辭辛苦幫我解決感謝她在設(shè)計(jì)和任務(wù)安排上長(zhǎng)時(shí)間的指導(dǎo)。
在設(shè)計(jì)的過程中，我還從老師身上學(xué)到好多東西：周老師熱心工作的精神感動(dòng)了我們，她還用實(shí)際行動(dòng)告訴我們?cè)诠ぷ髦幸_踏實(shí)地，在學(xué)術(shù)上要嚴(yán)謹(jǐn)，在思維上要活躍，在學(xué)業(yè)上要勤奮刻苦。
還有，在設(shè)計(jì)過程中感謝給我提供便利的條件，使得我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
最后感謝各位評(píng)委給予批評(píng)指正。
致謝 至此，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)也將落下帷幕。
畢業(yè)論文致謝部分三
在為期 3 個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我的學(xué)習(xí)能力得到了很大的提升。
1.在研究中較多的借鑒國(guó)內(nèi)外的成果。
因此，我閱讀了許多中英文文獻(xiàn)，并縱向的查閱了很多相關(guān)的論文以及說明文檔。
通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的鍛煉，我從查閱資料的能力、閱讀英文文獻(xiàn)的能力到對(duì)科學(xué)理論的理解能力、獨(dú)立做出假設(shè)并解決求證的能力都有了質(zhì)的飛躍。
2.通過編程和仿真過程，我對(duì) QuartusII 軟件有了更加深入的理解，編程能力有了很大的提升。
在今后的研究工作中，它將成為我的得力幫手，也為我將來學(xué)習(xí) VHDL 等編程語(yǔ)言奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3. 感知上，畢業(yè)設(shè)計(jì)帶給我一次從不懂到懂、從懂到創(chuàng)新的過程，這是異常珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲不僅僅是對(duì)本課題的一個(gè)入門性的研究，更為我未來從事工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我也對(duì)未來的研究充滿了信心。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過程由肖萍萍老師負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。
肖萍萍老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)給了我很大的鼓舞，并從對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度以及為人處事等許多方面給了我很多有益的影響，讓我時(shí)刻保持正確的態(tài)度對(duì)待這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，并獲得了成果。
在此表示由衷的感謝。
畢業(yè)論文致謝部分四
由衷感謝研究生陳江龍，每每在我困惑的時(shí)候他給我以關(guān)鍵的點(diǎn)撥，讓我茅塞頓開，使我的研究得以繼續(xù)向縱深發(fā)展。
感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我如何做人。
感謝我的家人以及我的朋友們對(duì)我的理解、支持、鼓勵(lì)和幫助，正是因?yàn)橛辛怂麄儯宜龅囊磺胁鸥幸饬x;也正是因?yàn)橛辛怂麄�，我才有了追求進(jìn)步的勇氣和信心。
感謝學(xué)校和學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排。
正因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì)，使我得以整合知識(shí)，創(chuàng)新運(yùn)用，并極大的提升了自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
畢業(yè)論文的結(jié)束意味著我在郵科院校區(qū)的學(xué)習(xí)生活即將畫上句號(hào)!回首往事，心潮難平，感慨良多，但無論如何這些實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷，是我人生中彌足珍貴的記憶。
只是自己不再彷徨，反而像那些存在主義者們那樣，開始思考那些看似庸人自憂但與生命真正相關(guān)的問題。擺脫夢(mèng)寐恐怖，走出疑忌歧路，逐獲正當(dāng)尊榮，這不僅是一向的希冀，也是持續(xù)不斷的努力方向。值得慶幸的是，一路之上得到多位師長(zhǎng)和同學(xué)的幫助。
首先感謝的是導(dǎo)師李景寧副教授。李教授淵博的知識(shí)和對(duì)教育教學(xué)的熱情讓我感受到大學(xué)教師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，這在師德逐漸消解的當(dāng)下社會(huì)是難得一見的。李教授讓我參與她主持的一項(xiàng)教育改革研究項(xiàng)目，提供大量的研究資源和各種學(xué)術(shù)活動(dòng)機(jī)會(huì)。這些難以尋覓的良機(jī)使得我認(rèn)真省思自己原本膚淺的教育認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中提升有限的水平。這一艱辛而收獲豐富的過程將對(duì)我在日后的工作崗位上進(jìn)行教育活動(dòng)建立了必要的基礎(chǔ)。
肖信老師和羅秀玲老師在我開始接觸教育學(xué)時(shí)給與指導(dǎo)，陳徽師姐和甘秋玲師姐對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)一直給與關(guān)心。我難以忘懷吳全華教授和劉良華教授的講課，如果說一位是批評(píng)家，另一位則是詩(shī)人。難以忘懷的，還有錢揚(yáng)義教授的親切期盼和那些煙，汪朝陽(yáng)教授的快人快語(yǔ)，王輝博士對(duì)集郵的長(zhǎng)年堅(jiān)持，以及許多師長(zhǎng)的印象。
我和許多人一樣，在大學(xué)里尋找理想、學(xué)術(shù)道路和愛情，最后只能帶著理想和學(xué)術(shù)信念離去。我不聰明，但是自我感覺頗是勤奮。自大學(xué)三年級(jí)開始堅(jiān)持寫作，作為表達(dá)自己思想和教育立場(chǎng)的方式;發(fā)表的多篇文章未必對(duì)學(xué)術(shù)有所助益，但是較能清晰地呈現(xiàn)自己的思想發(fā)展脈絡(luò)。每當(dāng)徘徊在圖書館的時(shí)候，絕不敢奢望自已有什么杰出的學(xué)術(shù)成就。只是越到畢業(yè)的時(shí)候，越有孤獨(dú)寂寥的感嘆。雖然還有很多遺憾，也知道這些遺憾一直存在，我還是走著自己的這些路。只是路途漫漫，現(xiàn)在只能說聲：
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