普通話考試說話范文50字
普通話考試即將到來,下面是小編收集整理的2017年普通話考試說話范文,歡迎閱讀!2017年普通話考試說話范文:我最喜歡的一種花卉
我最喜歡的一種花卉是夜來香。記得剛上中師的時候,因為人生地不熟的,心里總覺得老大不習慣,于是常常一個人坐在教室的走廊上,托著雙腮,靜靜地望著教室前面的一塊花坪,任憑思緒隨著晚風的吹拂而放飛。一天晚上,我像往常一樣坐在走廊上,出神地望著草坪。忽然,一陣輕風掠過,我嗅到了一種從來沒有聞到過的異樣的香味,沁人心肺,舒服極了。我好奇地想知道這究竟是一種什么花散發(fā)出的香味,于是我循著香味走了過去。
找到了,就是這叢花散發(fā)出來的,我高興地叫了起來,但當我細細地看這叢花的時候,我卻不能把這叢花的名字說出來。因為我根本沒見過,細長的葉子有點像桃樹葉,修長的枝桿像楊柳,枝上開了很多潔白的小花,點綴在綠葉之間,啊!在眾多的美麗的花叢面前,它是多么的不起眼,但是它發(fā)出的香味卻那么的濃,那么的令人神往,我心底里不禁發(fā)出了一聲驚嘆,我決定要知道這是一種什么花。第二天,我起了個大早,終天碰上了在澆水的花匠,從花匠那里我知道了這叢花的名字叫夜來香。夜來香,啊!多美麗的名字。
隨后,花匠又告訴我這種花在白天是不會發(fā)出香味的,只有到了夜深人靜的晚上,才會發(fā)出陣陣的清香,對比一下其它的花,它們都是在白天爭奇斗艷的開放,各有千秋,盡量吸引別人的注意,而這不起眼的夜來香,卻選擇了沒有人注意的晚上表現(xiàn)自己的豐采,默默地給人們送出陣陣溫馨的清香,我不禁為夜來香的這種品格打動了,從夜來香的身上,我也懂得了作人不必太露風頭,只要有所貢獻就行了。從此以后,我每天晚上都去看望一下我心愛的夜來香,靜靜地享受著夜來香送來的陣陣幽香。后來,學校擴建教學樓,把那塊花坪移走了,從那以后,我再也沒見過那叢夜來香了。只是每到刮風下雨的時候,我總是在心里默默地為它祈禱。
2017年普通話考試說話范文:童年的記憶
童年的記憶是院中的那棵棗樹。它遮蔽了夏日酌熱的陽光,奶奶手搖蒲扇為樹下的我們驅(qū)趕著炎熱和蚊蟲。伏在桌上做功課,聽著樹上的蟬鳴,心里卻異常的安靜。打棗的日子和姐姐縮著肩膀躲在屋里,聽著房頂“噼噼啪啪”雹子似的響聲,舔著嘴巴看著蹦落一地圓圓的'棗子。當爸爸不再搖動那些樹枝,便“噌”的躥出房門,爭搶著去撿那些最大最紅的果實。
童年的記憶是河邊的那片空地,撒歡兒似的瘋跑,歡笑著的追趕,摔跤后的哭喊。還有那些大到足以容納幾個人的廢棄的水泥管子,帶著各自采到的野葡萄鉆進去,便成了過家家最棒的場所,說悄悄話或受委屈后躲避的秘密基地。
童年的記憶是街口那高高的臺階,雖然沒過了我們的頭頂,卻一個個青蛙似的往下跳,在男孩子們起哄的叫喊聲中,巾幗不讓須眉,誰也不做膽小鬼。
童年的記憶是晚上那條黑得不見五指的小胡同,手拉手麻著頭皮、閉緊雙眼一步步小心翼翼的往里走,心里“撲騰撲騰”地跳個不停。誰那么惡作劇突然怪叫一聲“鬼啊”,一個個便尖叫著沖出來,然后喘著氣對望著大笑。
童年的記憶是街里那家倒霉的工廠。過節(jié)的時候大門兩旁擺滿了鮮花,不僅漂亮,還漂亮的想要掐回家來。于是便壞笑著盼望著天黑,一個跟一個悄沒聲兒的溜到墻根下,躲過看門人的眼睛和耳朵,每人揪上幾朵,憋著氣咧著嘴,興奮和緊張遍布了每根神經(jīng)。男孩子們是勘察兵,平安無事中來上幾回。第二天,大家的窗前姹紫嫣紅,可工廠門口的一枝獨秀著實讓我們擔了一天的心。
童年的記憶是星空下那條沒有了行人和車輛的不寬的馬路,和最貼心的朋友手拉手飛快的轉(zhuǎn)著圈,嘴里唱著“讓我們蕩起雙漿”。那頭暈?zāi)垦:蟮目鞓,是因友誼滋生的永遠難忘的幸福感。
童年的記憶是爸爸媽媽們黃昏定時的呼喚。“回家吃飯嘍”伴隨著各家孩子們的小名兒匯成了大合唱,鉆進了我們這群脫韁小野馬的耳朵,那是樂不思蜀玩兒瘋了時最怕聽到,但又肌腸轆轆肚子“咕咕”叫時又恨又愛的最美妙的歌聲。
童年的記憶卻“咔”的一聲停止在那一天,往后的日子再也沒有了無憂無慮,純粹的快樂離我而去。我在懵懵懂懂中孤單的走過了那段并未結(jié)束的童年。
2017年普通話考試說話范文:我喜愛的職業(yè)
也許是受啟蒙老師的影響,也許是受無數(shù)位老師的恩澤,在我的人生第一個十字路口,面臨選擇時,我毫不猶豫地報考了師范,以實現(xiàn)我多年的夢想。如果說當年的選擇僅僅是出于對教師的崇拜的話,那么從教十年以后的今天,我仍然喜愛“教師”這個職業(yè),這種喜愛,是因為教師是那么的平凡,但平凡的職業(yè)卻又富有成就感。
其實,和許許多多的老師一樣,我每天所做的不外乎:備課、上課、批改作業(yè)……如此簡單的腦力勞動,并且又是日復一日周而復始的循環(huán),然而就在這么簡單的循環(huán)中,孩子們的歡笑,家長的歡笑,孩子們的成長,家長的歡樂……從斗大的字不識幾個,到能寫出一篇文章,從含糊不清的數(shù)數(shù)到能解各種疑難的題目,從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問題,學生們點點滴滴的成長,包含了我們老師辛苦的汗水,也許這就是為什么說我們的老師像辛勤的園丁了。
每天早晨,我總是急匆匆離家去學校,傍晚又因為要輔導學生而不能按時回家。在不斷的教育教學實踐中,使我知道僅是深深地愛我的事業(yè),愛我的學生,這還不夠。當我們面對已經(jīng)開啟的21世紀的大門,當我們沐浴在“科教興國”的春風里,我不斷地問自己:“你準備好了嗎?”聯(lián)合國教科文組織出版的《學會生存》一書的作者埃德加說過:“未來的文盲不是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。”試想,如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話,那么,我們的教育真的像社會上某些論調(diào)所說的那樣——“積重難返”、“誤盡蒼生”了。
這么多年的付出,讓我覺得,自己的價值取向是正確的,自己的職業(yè)是崇高的,自己的精神世界是富有的,我的人生之路是通向輝煌的,我將繼續(xù)在三尺講臺,一方黑板上,書寫壯麗的人生篇章,如果有來生我還會做教師。
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