感謝那個(gè)為我提燈的人(寫(xiě)老師)
一盞燈,一段旅程,一段路,一個(gè)故事,一種心靈的體會(huì),在人生漫長(zhǎng)的道路上,是否有人曾經(jīng)為你指明了人生的道路,帶給你溫暖和光明!下面是yjbys小編收集整理的感謝那個(gè)為我提燈的人作文,歡迎閱讀。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文1
隔岸燈光,閃閃爍爍。光陰荏苒,時(shí)光流水卻也沖不走這一年關(guān)于您的所有回憶。
還記得初遇您時(shí)的情景,您那幽默的言辭和毫不拘束的神情依舊歷歷在目,您像一位朋友一樣與我們聊天說(shuō)笑。才見(jiàn)一面,您卻已深深烙印在我的心里。
好像是過(guò)了一個(gè)多月吧,在某一天的晚自習(xí),您把我叫了出去。那時(shí)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,以為自己犯了什么錯(cuò)。當(dāng)您詢(xún)問(wèn)我是否愿意擔(dān)任語(yǔ)文科代表,我的心情又緊張又激動(dòng),語(yǔ)文一直以來(lái)是我最喜愛(ài)的科目,這個(gè)消息對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種突如其來(lái)的驚喜。
剛開(kāi)始的時(shí)候,礙于沒(méi)有擔(dān)任過(guò)科代表的經(jīng)驗(yàn),有些事情沒(méi)有考慮周到,因而有些疏漏。我努力去學(xué)習(xí),去吸收經(jīng)驗(yàn),去請(qǐng)教那些擔(dān)任過(guò)科代表的朋友們。我開(kāi)始去嘗試以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情:我開(kāi)始學(xué)會(huì)去抽查同學(xué)們的作業(yè),開(kāi)始在早讀您未到時(shí)教同學(xué)們生詞,開(kāi)始管理著早晚讀的紀(jì)律,也開(kāi)始學(xué)會(huì)在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)。
一年來(lái),因?yàn)樾睦锏哪欠輬?zhí)著與信念,我一直把語(yǔ)文放在所有學(xué)科的首位,基本隨身帶著語(yǔ)文資料,但考試時(shí)一次又一次的失誤卻讓我茫然無(wú)措。第一次大考因?yàn)槊}的失誤而未取得高分,您和我進(jìn)行了一番談話(huà),那時(shí)的您就像一位父親一樣,幫我分析試卷的失分點(diǎn),一步一步地開(kāi)導(dǎo)我。從那時(shí)起,我便更堅(jiān)定自己要做一個(gè)更優(yōu)秀的科代表。
但班級(jí)里高手如林,每次單元考的成績(jī)總是不盡如人意,我開(kāi)始對(duì)自己感到失望,怨恨自己資質(zhì)平庸,也怨恨自己不能夠把語(yǔ)文學(xué)得更好。就在初一年的最后一場(chǎng)大考,因狀態(tài)不佳而發(fā)揮失常,但查詢(xún)時(shí)竟發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞默寫(xiě)也出了錯(cuò)。不愿再去回想考試時(shí)的情景,不愿再去回味得知成績(jī)時(shí)的滋味。
漸漸地,我開(kāi)始去摸索更適合自己的學(xué)習(xí)方法,并決心在下一學(xué)年乃至初三年取得更大的進(jìn)步。
倘若當(dāng)初不是您的決定,我不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,不會(huì)去深入反思自己的學(xué)習(xí)。不愿再讓您失望,不愿再讓您操心。作為您的科代表,在今后,我自己努力的同時(shí),會(huì)關(guān)心幫助班級(jí)的同學(xué),督促好同學(xué)們的作業(yè),管理好早晚讀的紀(jì)律,讓班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)。請(qǐng)您相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)更加努力,做得更好。
是您,撥開(kāi)迷霧,指引了我人生的方向,讓我不再迷茫,而我在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡而又偉大的師恩呢?老師啊,讓我用真摯的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您!”
感謝那個(gè)為我提燈的人作文2
人生道路是一條黑暗的道路,總要有一盞明亮的指路燈來(lái)引領(lǐng)我們前進(jìn),越過(guò)重重障礙,走到成功大門(mén)前,并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的背后,總會(huì)有一個(gè)人默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己來(lái)為我們提燈,指引道路。我們得感謝那個(gè)人,我要感謝的人——數(shù)學(xué)老師。
自從上了初中以后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于班級(jí)中下的水平,作業(yè)幾乎從來(lái)沒(méi)有全對(duì)過(guò),成績(jī)達(dá)A難如登天,一直到初一下的期末考試前,我數(shù)學(xué)上A路上的那位提燈人出現(xiàn)了
她戴著一副眼鏡,手提著一個(gè)包,里面全是關(guān)于數(shù)學(xué)的資料,別人一看到她就知道她是位有經(jīng)驗(yàn)的老師。她有時(shí)幽默,但生氣的`時(shí)候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差點(diǎn)上A,但她覺(jué)得我是有可能上A的,可是班上的同學(xué)卻沒(méi)這么認(rèn)為,因?yàn)槲沂莻(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)渣,上A比火星撞地球的幾率還小。
她一直在作業(yè)改完發(fā)下來(lái)后的第一時(shí)間來(lái)幫助我,把我的錯(cuò)題一遍又一遍地分析,怕我會(huì)不理解,她十分有耐心,要是我有一題理解不過(guò)來(lái),她總會(huì)講到我理解后為止,再出一道類(lèi)似的題來(lái)讓我做,讓我做到對(duì)為止,換作別的老師,他們肯定氣得半死!但數(shù)學(xué)老師她沒(méi)有這么做。
她還傳授了許多做題的秘籍,通常在晚自修的時(shí)候觀(guān)察我數(shù)學(xué)作業(yè)的情況,但我一遇到不會(huì)的題目,她會(huì)提示我怎么做,如果實(shí)在不會(huì)就會(huì)教我怎么做。
一直持續(xù)到期末考前的那個(gè)晚上,從考場(chǎng)出來(lái)后,成績(jī)單上的A,讓同學(xué)們大吃一驚,可老師卻為此感到不足為奇。
感謝提燈人,是你讓我的數(shù)學(xué)上了A,讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功,謝謝!
感謝那個(gè)為我提燈的人作文3
手持明燈,行走夜路,在那萬(wàn)般黑暗之中帶著絲絲的光明,引著平坦的道路,變得只有那斑白的鬢發(fā),不變的就是那執(zhí)著的職業(yè)操守。在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的,在黑夜中走路是難以不摔跤的。但有那么幾位提燈人默默為我們照亮前行的道路。
中學(xué)的那位老師我是不得不說(shuō)一說(shuō)的,寸字平頭,脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射,這詞我是沒(méi)有用錯(cuò)的。上他的課,你是不可能睡著的。他的聲音高低起伏,課上幽默的語(yǔ)言和蹩腳的英語(yǔ),那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過(guò)火的。
但是該認(rèn)真的時(shí)候,老師就會(huì)很負(fù)責(zé)任。初中的語(yǔ)文古文很多,而且大部分都要求背誦。所以他要求我們同學(xué)都要會(huì)背,個(gè)別不是很熟練的同學(xué)背熟后去找他背。從此以后,他就放棄了自己大部分的空閑時(shí)間,坐在教室里,個(gè)別不是很熟練的同學(xué)就每天去找他背書(shū),問(wèn)問(wèn)題。在他的促動(dòng)下,我們的語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始上升,我們每個(gè)人的語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò),差不多都能考得上A。我們的成績(jī),與他的努力,與他放棄自己空閑時(shí)間給我們背書(shū)是分不開(kāi)的。
這就是我們努力的語(yǔ)文老師,他每天都很努力地想把我們教好,每天在教室里督促著我們上進(jìn)學(xué)習(xí),成為祖國(guó)最驕傲的花朵,我們的語(yǔ)文成績(jī)因?yàn)樗呐Χ仙,我們都很感謝他,他讓我們感受到了老師的責(zé)任心。
提燈者終會(huì)老去,他們的時(shí)光沉淀著我們的道路,在那幽黑幽黑的道路上,提燈者來(lái)回地走著,他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路。我生命中的提燈者,我永不忘記他們高大的背影。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文4
他,澄澈的目光中閃爍著自信;他,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;他,看似平凡,卻是一位對(duì)教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血男教師。他——為我提燈的人。
第一次見(jiàn)到他的時(shí)候,他凌于三尺講臺(tái)用深厚的嗓音熟練地自我介紹著,語(yǔ)調(diào)輕柔,一股暖流流入我們的心田,如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩,卻又隱隱透露出一種教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候,他說(shuō):“學(xué)好語(yǔ)文最重要的是‘親其師,信其道’,還有學(xué)好語(yǔ)文是日積月累的事,不是朝夕之間就能學(xué)富五車(chē),你們必須要有堅(jiān)持不懈的毅力,以及不懈的心態(tài)。”老師的諄諄教誨至今仍深烙在我的心中,成為我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的座右銘。
他關(guān)愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地向我們灌輸著語(yǔ)文的知識(shí)和學(xué)習(xí)的技巧;不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績(jī)起伏的原因。上課之時(shí),常與我們講述一些語(yǔ)言運(yùn)用的奇聞?shì)W事,這讓我們看到了他淵博的知識(shí)和非凡的見(jiàn)識(shí),讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿(mǎn)熱情,更使我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待。
他前方的道路是明亮的,他就是那個(gè)為我提燈的人,他照亮了我們的道路,給予我們希望,讓我們充滿(mǎn)自信與希望。
他——為我提燈的人,感謝他鑄就我們。
他——我的語(yǔ)文老師老鷹。
【感謝那個(gè)為我提燈的人(寫(xiě)老師)】相關(guān)文章:
別錯(cuò)過(guò)那個(gè)你要挽留的人09-15
學(xué)校老師怎樣給家長(zhǎng)寫(xiě)感謝信02-11
那個(gè)說(shuō)好要奮斗的人還在嗎勵(lì)志文章11-08
感謝老師致謝詞06-16
寫(xiě)我心目中的好老師征文08-22
感謝老師同學(xué)畢業(yè)感言12-16
家長(zhǎng)感謝老師的評(píng)語(yǔ)08-03
感謝老師日記300字10-04
為我點(diǎn)亮心路的人:《假如給我三天光明》讀后感11-16
【精品】感謝老師感謝信集錦八篇02-23