讀書之星推薦理由（精選5篇）
讀書可以充實我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過失，下面是小編搜集整理的讀書之星推薦理由（精選5篇），歡迎閱讀。
讀書之星理由 篇1
楊文博是一名優(yōu)秀的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、團結(jié)友善、勤于實踐、樂于奉獻、全面發(fā)展、學(xué)有所長。作為班長，他是老師的得力助手，總能出色地完成老師布置的工作；對待同學(xué)，他樂于伸出援助的小手，用心奉獻；在家里，他也經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)事；與鄰居相處，他彬彬有禮，與人為善。他每天都是老師的“課堂之星”，不僅如此，他還積極參加校內(nèi)外各項比賽活動。在各科老師的口中，總能聽到：“楊文博，是個好孩子”的驕人話語。
楊文博喜歡讀書、喜歡讀好書，在與書接觸這十多年，一直與書有著千絲萬縷的聯(lián)系，在他看來書如人生，人生如書。
一、與書結(jié)緣
楊文博三歲捧書，此后一直與書為伴。走過牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的歲月，書成了他生命中最親密的朋友。有書為伴，寧可食無肉也愿居無竹，追求心靈的恬淡和寧靜。有書為伴，寧可臥無榻也愿出無車，追求靈魂的滌蕩和清逸。事實還需從2003年說起，那時的楊文博年僅3歲，不愿受到親人與保姆的約束，獨自一人在家中度日，唯一的需求是給他一份《延邊廣播電視報》，他會讀的津津有味，從識字到讀書都是楊文博自己走過的心路歷程。
二、奉書為友
書是楊文博最好的朋友，在他看來讀書有無窮的樂趣。
一有空，他就喜歡打開書瀏覽。在他看來，書，不僅擴大了他的知識面，更豐富了他的生活，而且陶冶了他的思想情操，讓他懂得了做人的道理。
他認(rèn)為讀小說，最重要的是從中悟出許多道理。看《三國演義》，他想到劉備能夠成就事業(yè)，是因為他度量大，深得人心；關(guān)羽兵敗麥城，是因為他驕傲，麻痹大意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，他常常被保爾·柯察金的精神所感動。即使是吃山珍海味，有讀一本書那樣的美味嗎?
讀散文，就像欣賞精美的國畫或工藝品。優(yōu)美的寫景抒情，生動的比喻擬人，豐富的詞語和引典，令人目不暇接。有時候模仿著寫一段，似乎自己的寫作水平一下子提高了許多。
三、與書為伴
兒時的楊文博，與書之間發(fā)生了很多有趣的事，給他的童年和家人帶來了無限的歡樂。
但隨著年齡的增長，他越來越深切地感受到讀書是最快樂的事。他最高興和爸媽去新華書店，那里就是他書的海洋。看到那么多的書，他會興奮得小眼睛閃著亮光，就像一條快活的小魚兒在書架間“游”來“游”去，每次都能滿載而歸。
當(dāng)你走進他的書房，一眼就可以看到書桌前貼著高爾基的名言：“書是人類進步的階梯�！笨繅σ慌艜窭镎R齊地擺滿了書，他的課余時間都會在這里渡過。書被他一遍遍看過，知識和人生哲理都深深印在他的腦子里。媽媽叫他“小書蟲”，說他恨不得拿書當(dāng)飯吃。
星期天，他會一頭扎進書房里，精心挑選出自己最喜歡的書。一本本撣去灰塵，平平整整地放在紙箱里。多年來與這些書為伴，它們就像是他的好朋友，同時他也懂得應(yīng)該把自己喜歡的東西與同學(xué)分享，與集體同樂是一種高尚的品質(zhì)。這些書會把他的友情帶給同學(xué)們，它能夠結(jié)識更多的朋友。每當(dāng)想到這里他開心地笑了……
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間十多年過去了，書始終如一地與他為伴，它睜大了眼睛，欣喜地看著楊文博慢慢長大。英國著名作家塔帕有一句名言：“良書即益友，今明永如斯。”在書中他認(rèn)識了許多朋友，在他們身上他懂得了寬容，知道了禮讓，學(xué)會了分享，也變得更聰明，更勇敢，更堅強。書給他帶來了無窮無盡的快樂，他會在書的陪伴下，健康成長。
四、嗜書如命
楊文博好讀書和好買書在琿春市是出了名的，進了書店如果不買書，他就會感覺有點對不起書店，對不起自己，結(jié)果就是把書從書店往家里搬。他最喜歡買的還是古典名著，現(xiàn)在買書回到家，最頭疼的是找不到給書安身的地方。茶幾上摞著書，就連母親梳妝臺上也舉目皆書也!如今楊文博白天上學(xué)，晚上時間都用來通過網(wǎng)絡(luò)或書籍告別寂寞。
五、讀書歷程
楊文博三歲正式接觸圖書，目前已讀書百余冊，從古到今，從天文到地理，無所不知、無所不曉，他熟讀了《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《孫子兵法與三十六計》、《中華名人百傳》全套(共十冊)、《兵器之最排行榜》全套共四冊、《文韜武略諸葛亮》、《中日戰(zhàn)爭征戰(zhàn)紀(jì)實》、《八路軍》、《聚焦紅墻》、《清宮演義》、《國學(xué)知識全知道》等……
如今，楊文博已是五年級的學(xué)生，書仍是他生活中不能割舍的一部分，在他幼稚的心靈中書是知識的'寶庫，是智慧的結(jié)晶，是生活中最好的伴侶，是身邊最忠實的朋友，是一個和藹可親的老師!書，牽著他的手，把他帶入到一個豐富多彩的世界。他也衷心希望任何書籍都能發(fā)揮他們最大的功效。更希望所有人都能成為愛書之人。
讀書之星理由 篇2
殷子懿同學(xué)，今年9歲，瑯琊路小學(xué)三(5)班學(xué)生。平時遵章守紀(jì)，性格溫和，待人誠懇。在班級里，殷子懿是公認(rèn)的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
殷子懿平時最大的愛好就是閱讀，他閱讀興趣廣泛，并有自己的獨立思考。
殷子懿喜歡閱讀，且能處理好與學(xué)業(yè)的關(guān)系，閱讀不但沒有耽誤學(xué)習(xí)，相反幫助殷子懿開拓了思路、增長了見識。幾乎每個學(xué)年，殷子懿都能獲得“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)之星”等榮譽稱號。其作文也多次在報紙上發(fā)表，2009年，他在老師幫助下完成的《同學(xué)關(guān)系狀況調(diào)查》還獲得了江蘇省中小學(xué)生心理科學(xué)征文一等獎。
歸納殷子懿的閱讀經(jīng)驗，有如下幾點：
1、將閱讀當(dāng)成享受。
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！迸d趣是最好的老師。在閱讀方面，殷子懿就是一位“樂之者”。
殷子懿平時最大的愛好就是讀書：每天上學(xué)時，書包里總要揣上一本課外書；周末，最愛做的事就是去書店看書；下課時，別的小朋友玩耍游戲，他卻往往一個人安安靜靜地坐在教室里看《史記》、《老子》、《莊子》……
殷子懿讀的書很龐雜，奧特曼打怪獸的書愛看，恐龍的書愛看，金波、管家琪、楊紅櫻等兒童作家的書愛看，天文、地理、生物等科學(xué)方面的書愛看，老莊、論語、史記等古典文學(xué)的書也愛看。
據(jù)殷子懿的父母介紹，他們是用一種寬容開放的態(tài)度來對待殷子懿的閱讀興趣。他們認(rèn)為，人的一生，閱讀興趣是有階段性的，孩子在不同年齡段，有著不同的閱讀喜好，比如年幼的孩子更喜歡看動漫書，對此，殷子懿的父母基本上不會橫加干涉。相反，在殷子懿讀書的時候，他們會有意識地給他創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，盡量不去打斷他，當(dāng)殷子懿提出疑問的時候，他們也盡量耐心地解答。
不過寬容不代表不管不問，相反，殷子懿父母很注意對孩子閱讀興趣的引導(dǎo)。比如帶孩子去參觀博物館，當(dāng)孩子有疑問的時候，就引導(dǎo)孩子從書本上尋找答案，當(dāng)殷子懿發(fā)現(xiàn)書本可以提供他所需要的知識的時候，就慢慢地喜歡上了閱讀。
2、善于深度閱讀
殷子懿看書很投入，看得很細(xì)致、很深入。
比如對于恐龍，很多孩子只是看個熱鬧，看看關(guān)于恐龍的故事，但殷子懿卻幾乎將恐龍當(dāng)成了一個研究項目，恐龍有哪些分類，各種恐龍有哪些特點，他都如數(shù)家珍，隨便拿張恐龍圖片，他一眼就能認(rèn)出那是什么龍。除此之外，他對恐龍生活的年代也作了研究，甚至從古生代、中生代到新生代，從寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)到侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)等各個地質(zhì)年代也都倒背如流。
只要是殷子懿喜歡的書，他都讀得很投入，就連老子的《道德經(jīng)》這樣晦澀艱深的書，他也能認(rèn)真地讀下去，遇到不懂的地方，就去查工具書，或者向師長詢問。在家長和老師都未作要求的情況下，殷子懿都能熟練背誦《道德經(jīng)》中很多章句。
3、在閱讀中獨立思考。
從小開始，爸爸就送給殷子懿一句話：不可不讀書，不可盡信書。對于書本上的東西，要辯證地看，要有自己的獨立思考，不可以不加思索地全盤照收。
如今是信息爆炸的時代，知識非常龐雜，圖書也良莠不齊，即使有些大出版社的圖書也存在不少問題。在父親的影響下，殷子懿漸漸養(yǎng)成了既沉浸書中，又跳出書外的閱讀習(xí)慣，在讀書時甚至敢于對書本內(nèi)容提出質(zhì)疑，有時還能從書本里找出自相矛盾的地方。
有一次，殷子懿在讀《漫畫史記》時，發(fā)現(xiàn)書中竟然有兩個齊桓公，且兩個齊桓公生活的年代相差數(shù)百年，他發(fā)現(xiàn)了這個問題，便去查閱齊國歷代君王年譜，才發(fā)現(xiàn)原來確實有兩個齊桓公，一個是姜氏齊桓公，另一個則是田氏齊桓公。
對書本不盲從，這樣的閱讀態(tài)度使得殷子懿從小就形成了獨立思考的習(xí)慣。有一次，《百家講壇》的一位主講老師在講到項羽烏江自刎的情節(jié)時說，項羽身邊將士全部戰(zhàn)死，項羽自感凄涼，黯然悲歌，歌罷，拔劍自刎于江邊。殷子懿馬上質(zhì)疑道：“既然身邊人都死了，項羽自己也自殺了，又怎么知道他在自刎前‘黯然悲歌’的呢?”
4、將閱讀在自然和社會中延伸
俗話說：“讀萬卷書、行萬里路”，為了讓書本上的知識活起來，殷子懿讀書之余，還經(jīng)常走進社會、走進大自然，參觀各種博物館、展覽館，走訪祖國的名山大川，參加一些有益的社會活動。
通過科技館的參觀，殷子懿對書本上介紹的各種科學(xué)現(xiàn)象，有了切身的體驗；通過旅游，殷子懿對各種地質(zhì)地貌有了直觀的了解；通過“愛心義賣”、“冠軍訓(xùn)練營”、“義務(wù)賣報”等活動，殷子懿懂得了互助互愛，懂得了付出才有回報，懂得了感恩和團結(jié)協(xié)作等做人的道理。
讀書之星理由 篇3
xxx是個地地道道的小書迷，從上幼兒園中班開始，他就抱著《不一樣的卡梅拉》每天繪聲繪色的讀給小朋友們聽，大班之前就已經(jīng)讀完法布爾的《昆蟲記》，當(dāng)然中間還穿插讀每期的《幼兒畫報》、《十萬個為什么》，《小故事大智慧》、金色童書系列《忙忙碌碌鎮(zhèn)》等等。
“開卷有益”也許是吧!從歷史故事《上下五千年》、地理百科《圖說天下》、生活常識《交通標(biāo)志》、童話故事《海豚花園繪本》系列、兒歌、謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎以及國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》《笠翁對韻》《論語》等，甚至是無字漫畫《父與子》……廣泛的閱讀，的確增長了不少的知識。
他的讀書不僅僅利用學(xué)校的閱讀課，還包括課間，以及每天早晨起床后，晚上睡覺前，讀書是他每天的必修課，飯前飯后閑暇時，呵呵，還有上廁所時……同時我們出去游玩時，他也常常帶上播放器聽他喜歡的故事，《了不起的狐貍爸爸》、《小豬唏哩呼�！�、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》、《女巫》、《八十天環(huán)繞地球》……他邊走邊聽，邊聽邊講，別提有多高興啦!
在他津津有味的講述每一個故事，反復(fù)回味著每一本書的同時，也有自己的理解。爬上山頭，他會來一句：“陡峭的懸崖百丈高”；看到樹上柳枝發(fā)芽，他就吟：“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；“媽媽，什么是貔?”“小鳥為什么站在高壓線上不會電死?”續(xù)寫《逃家小兔》時，他這樣寫道，小白兔說：“我要變成小河，流的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！眿寢屨f：“如果你變成小河，我就變成大海，好讓你流到我這里來�！北场兜茏右�(guī)》時，正值春節(jié)，我們想去串門，“將入門，問孰存，將上堂，聲必?fù)P。”提醒我們先打個電話問問吧!是啊，讀書不僅僅是讀的過程，還有從中獲取的生活知識，關(guān)鍵是靈活運用。
他常常會把剛剛發(fā)現(xiàn)的有趣的書，帶到學(xué)校去和同學(xué)們一起分享。如《什么是什么》、《我和小姐姐卡拉拉》、《森林報》等，利用課間和身邊的同學(xué)一起閱讀，一起討論。莊越溪、郭昕彤、荊屹然、邵澤辰等同學(xué)看過的書他會迫不及待的借回來品讀，也會回來和媽媽探討，甚至想買來永久的擁有它。
值得一提的是，平常想得到獎勵時，他就和媽媽說：“給我買幾本書吧!”在他看來，書是對他最好的獎勵，也正是因為閱讀，才讓他對各國的風(fēng)土人情、動物的生活習(xí)性、大自然的奇妙變化……產(chǎn)生了濃厚的興趣，隨著閱讀量的增加產(chǎn)生了強烈的求知欲望，更加體會到閱讀的充實和快樂!
讀書之星理由 篇4
有一個乖巧伶俐、活潑好動、皮膚白皙的小女孩，她就是xxx。她特別喜歡讀書，家中好多地方總是放滿了各種她喜歡的書。
她寫完作業(yè)常常會情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味，廢寢忘食。每當(dāng)她讀書入迷的時候，常常會在媽媽三番五次的催促下說：“還有一頁”，“等我把這點看完嘛!有時一頓飯媽媽要熱上好幾次。她喜歡晨讀，每天如此，讀《同步自主閱讀課本》，讀語文課本，讀課外書，即使周末、假日也從不間斷。在學(xué)校，一下課他就往講臺旁邊的“圖書角”跑去，拿起他喜歡的書就津津有味地讀起來，操場上同學(xué)們再熱鬧的叫喊聲也驚不動她。
她真像一個小書蟲!至今她看過的書也有好多本了�！肚ё治摹�、《三字經(jīng)》、《名人故事》、《唐詩三百首》、《十萬個為什么》、《成語故事》、《童話故事》、《作文大全》是讀書讓她變得更加聰慧，更加可愛!她很會學(xué)習(xí)，從書中她學(xué)到了很多知識。每讀一個成語故事，她都會給媽媽復(fù)述一遍，遇到不理解的`問題，總會刨根問底，非弄明白不可。
現(xiàn)在她已經(jīng)把小學(xué)四五年級的語文課本讀完了。無論讀什么書，她都會把好的內(nèi)容，好的句子、好的詞語摘抄下來。
運用到她的寫作中，運用到她的語言中。她富有想象力，張口就是一篇小故事。他詞匯豐富，說起話來用詞恰當(dāng)，生動傳神。今年春天，我講公開課《郵票齒孔的故事》。全校的語文老師都參加。
讀書之星理由 篇5
欣聞學(xué)校正在開展“讀書之星”的評選推薦活動，讀書對孩子的健康成長具有重要的意義，我本人對這項活動表示由衷的贊許和大力的支持。作為一名學(xué)生家長，請允許我把趙宋xx讀書的情況向你做一下詳細(xì)的介紹。
當(dāng)初，之所以給孩子取“xx”這個名字，也是希望她長大后能成為一個喜愛讀書，才情出眾，文筆極佳的人。與其說是這個名字，倒不如說是我們的期望在潛移默化影響著她，xx從小就表現(xiàn)出對書的濃厚興趣。
記得在上幼兒園的時候，xx看書總是一副煞有介事的樣子，喜歡對著卡通畫自言自語，而一本卡通書可以讓她安靜地看上半下午的時間。
xx喜歡讀書，不是一般的喜歡，有時連我這個自詡愛讀書的人都自嘆不如。
早晨吃完早飯之后，她總要安靜地坐在自己的小臥室里看上一會兒書；晚上，做完作業(yè)，她必須做的一件事情就是讀書，按她的話說：“讀一會兒書，才能讓自己睡得安穩(wěn)、踏實”；如果是看到自己非常喜歡的書，甚至吃飯的時候，眼睛都要瞄著那本書，舍不得放下。
每個雙休的周末，xx總喜歡一個人靜靜宅在家里，除了做作業(yè)，偶爾上上網(wǎng)，省下的時間大部分都用來讀書，很多時候，我們一家去商場購物，xx都要求我們把她安頓在一個有書的地方，所以，新華書店的地下超市成了xx經(jīng)常關(guān)顧的地方。
為了方便xx讀書，我們專門給她買了一個大大的書架，上面擺滿了她自己買的書，有古典四大名著，《四書五經(jīng)》，也有各類兒童文學(xué)，各種中短篇小說。
“興趣是最好的老師”，而xx對書的興趣，也讓她對讀書達(dá)到了一種近似于癡迷的程度。短短三年下來，佳佳曾先后讀過二百多本書，因為讀書，也讓佳佳變得越來越優(yōu)秀起來。
xx在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學(xué)的時候，參加過各種演講比賽，取得過不俗的成績，閱讀讓xx的演講如魚得水，而演講又從一個側(cè)面促進了xx的閱讀。
也許是書讀得多的緣故，xx的作文水平也“水漲船高”，很多作文，被老師在課堂上當(dāng)做了范文。記得去年暑假，她突發(fā)奇想，開始“創(chuàng)作”自己的小說（按她自己的說法，姑且叫“科幻小說”吧），她曾用一個暑假，在演草本上斷斷續(xù)續(xù)寫下一萬多字的小說草稿，雖然文筆顯得很稚嫩，但卻無處不體現(xiàn)著她豐富的想象力。在她的博客里，也保存著她寫的很多篇文章。
特別是在轉(zhuǎn)學(xué)來白云山校區(qū)之后的短短幾個月里，在您的悉心指導(dǎo)下，xx讀書的勁頭變得更足了，每天都有自己的讀書計劃，隨時做好讀書記錄。我通過向她介紹一些古今中外名人讀書的方法，有意引導(dǎo)xx采用正確的方法讀書，提高閱讀質(zhì)量，一段時間以來，在我的監(jiān)督、指導(dǎo)下，xx寫下了大量的讀書筆記。
北宋文學(xué)家歐陽修說過：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，讀書的重要性不言而喻，“讀萬卷書，行萬里路”，而對xx來說，也許這才是她讀書之旅的一個小小的開始，希望她快樂地讀書，也因讀書而收獲更多的快樂。
在此，作為家長，我有充分的理由，推薦趙宋xx為“讀書之星”，希望老師能給xx一次展示自己的機會。
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