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大學(xué)生的語(yǔ)錄摘錄38條

時(shí)間:2023-09-09 08:10:37 一句話經(jīng)典語(yǔ)錄 我要投稿
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2023年大學(xué)生的語(yǔ)錄摘錄38條

  尊重學(xué)生就要多從學(xué)生的角度去幫助學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的愛(ài)。下面是小編為大家收集的大學(xué)生的語(yǔ)錄38條,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

2023年大學(xué)生的語(yǔ)錄摘錄38條

1、一視同仁的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不用有色眼鏡看待學(xué)生。

2、以尊重的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,既能消除彼此之間的距離感,又更容易被學(xué)生認(rèn)可,從而獲得尊重。

3、尊重學(xué)生的人格,批評(píng)學(xué)生要顧及學(xué)生的面子和自尊。

4、關(guān)注學(xué)生的心靈,允許學(xué)生在課堂上就學(xué)習(xí)問(wèn)題向老師提出質(zhì)疑,允許學(xué)生對(duì)學(xué)校管理"指手畫(huà)腳"。

5、教師要尊重學(xué)生的人格,不能以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)換取自己的尊嚴(yán)。

6、教師要學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看他們的缺點(diǎn)。

7、將尊重寫(xiě)在臉上,將學(xué)生記在心頭,將理解納入行動(dòng)。

8、像朋友一樣與學(xué)生交流,如家人一樣與學(xué)生相處。

9、留給學(xué)生思考的空間、討論的空間、申辯的空間、抱怨的空間?讓我們多一些心與心的交流與傾訴。

10、不是孩子需要賞識(shí),而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好。

11、教育的藝術(shù)在于相信和尊重每一個(gè)學(xué)生,使他們的力量和可能性發(fā)揮出來(lái),充分享受到成功的樂(lè)趣。

12、尊重學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)和文化見(jiàn)解。

13、批改最后一本作業(yè)應(yīng)該和批改第一本作業(yè)一樣認(rèn)真。

14、愛(ài)是教師尊重學(xué)生的最好詮釋。

15、用寬容之心對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失,用期待之心對(duì)待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的心情贊許學(xué)生的每一份成功。

16、保護(hù)并踐行學(xué)生的權(quán)利,使其得到最好的發(fā)展,成為有個(gè)性的社會(huì)人,就是最好的尊重。

17、尊重學(xué)生就是要給學(xué)生留有充分的時(shí)間和空間讓其自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。

18、在平時(shí)的教學(xué)中,要注意傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)建平等和諧的課堂氛圍,為學(xué)生提供主動(dòng)探索、自主發(fā)展、愉快交流的良好學(xué)習(xí)空間。

19、不用命令或者否定的態(tài)度回應(yīng)學(xué)生提出的每個(gè)問(wèn)題。

20、多一份尊重,也就多一份愛(ài)戴;多一份鼓勵(lì),也就多一份回報(bào)。

21、要以平等、誠(chéng)摯、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,與學(xué)生建立平等、合作、友好的師生關(guān)系。

22、用慧眼去捕捉孩子的閃光點(diǎn),用真心去欣賞孩子的成功處,用激勵(lì)去激發(fā)孩子的自信心。

23、不是學(xué)生不聽(tīng)話,而是我們說(shuō)話不中聽(tīng)。

24、愛(ài)生如己,育生如子,待生如友。

25、可以有恨鐵不成鋼的"恨",卻不可以有坐視不管的"漠然"。

26、關(guān)愛(ài)學(xué)生,你會(huì)感到溫暖;尊重學(xué)生,你會(huì)贏得尊重;平等對(duì)待學(xué)生,你會(huì)收獲友誼。

27、真正的尊重學(xué)生,真切的寬容學(xué)生,真誠(chéng)的欣賞學(xué)生,用真愛(ài)贏得學(xué)生的信賴(lài)。

28、教師要懷揣一顆童心,與學(xué)生真誠(chéng)交流,共同營(yíng)造一個(gè)和諧、民主、愉悅的課堂環(huán)境,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

29、學(xué)生是一個(gè)有尊嚴(yán)的個(gè)體,教師只有尊重學(xué)生,才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。

30、教師要做到客觀公正地看待學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),并加以精心呵護(hù)與引導(dǎo)。

31、教師要時(shí)刻向?qū)W生敞開(kāi)愛(ài)的心扉,傳遞愛(ài)的溫馨,共享愛(ài)的歡樂(lè)。

32、特別的學(xué)生需要我們特別的愛(ài)。

33、愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有格,尊重信任,一視同仁。

34、凡事多替學(xué)生想想,給學(xué)生選擇的機(jī)會(huì);放下你手中的活,聆聽(tīng)孩子的訴說(shuō);不當(dāng)眾責(zé)備孩子,這就是尊重。

35、尊重學(xué)生,老師要扮演好四種角色:一是學(xué)習(xí)上的良師益友,二是生活中的愛(ài)心天使,三是感情驛站的知心朋友,四是游戲活動(dòng)的快樂(lè)伙伴。

36、對(duì)學(xué)生批評(píng)錯(cuò)了,教師要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,向?qū)W生及時(shí)道歉,做學(xué)生的表率。

37、以欣賞的目光關(guān)注學(xué)生,以贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,以博大的胸懷包容學(xué)生。

38、學(xué)生不是一個(gè)模式制造出來(lái)的工業(yè)產(chǎn)品,尊重學(xué)生,就要承認(rèn)和接受他們身心發(fā)展、認(rèn)知規(guī)律的差異,不能強(qiáng)求一致。

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