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董卿朗讀者開場(chǎng)白臺(tái)詞
朗讀者展現(xiàn)了有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見了大千世界。下面董卿朗讀者開場(chǎng)白臺(tái)詞是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
董卿朗讀者開場(chǎng)白臺(tái)詞
勇氣是我們生命當(dāng)中最鮮艷的一抹原色，
很多的文字都在贊美勇氣。
莎士比亞說(shuō)，
有得必有勇，
正直的人不會(huì)膽怯，
試想一下，
如果歷史失去了勇氣那將失去改寫的英雄;
南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別;
秋天的落葉是對(duì)炎熱夏的告別;
雨季是對(duì)干旱的告別;彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別
朗讀者：《朗讀者》能讓豆瓣評(píng)分9.2不僅是因?yàn)橛卸?/strong>
節(jié)目剛出爐，吆喝的最大賣點(diǎn)就是董卿。董卿在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上的驚艷表現(xiàn)和優(yōu)雅談吐讓觀眾們影響深刻，董卿的標(biāo)簽再也不僅僅是“ 春晚常駐”和“魔術(shù)師的托”了。如今的董卿已然是“以玉為骨，雪為膚，芙蓉為面，楊柳為姿，詩(shī)詞為心”的大美人。
觀眾們因而對(duì)董卿作為制作人兼總導(dǎo)演的節(jié)目充滿期待。當(dāng)然，節(jié)目也并沒有讓觀眾們失望。我昨日就把第一集看了兩遍。剛開篇就被董卿的序幕念白吸引了。
“朗讀者就是朗讀的人
在我看來(lái)可以分為兩部分理解
朗讀是傳播文字
而人則是展現(xiàn)生命
將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合
這就是朗讀者”
許多人都拿《朗讀者》同《見字如面》相比，在我看來(lái)，他們的不同如下：
節(jié)目主持上，《見字如面》的主持一直被人所詬病，談話期間總是彌漫著不在一個(gè)頻道的人在一起聊天而產(chǎn)生的迷之尷尬。而董卿在《朗讀者》的主持在節(jié)奏、情感拿捏上都讓人無(wú)話可說(shuō)。懂得穿針引線，拾遺補(bǔ)缺，卻不喧賓奪主。
朗讀表演上，《見字如面》邀請(qǐng)的朗讀者多是專業(yè)演員，很多片段我還會(huì)專門下載反復(fù)聽。而《朗讀者》為了突出“一個(gè)人、一段文”，挖掘文學(xué)背后的人文意義，邀請(qǐng)的嘉賓有名人也有素人。他們并不一定是最會(huì)朗讀的人，但卻是最適合朗讀該作品的人。他們所朗讀的文字和他們的人生遭遇和情感歷程相呼應(yīng)。所以觀眾在欣賞片段之余，也會(huì)被“朗讀者”的故事所觸動(dòng)。
最重要在選讀篇目上，《見字如面》在選讀篇目中側(cè)重選擇往來(lái)書信，而《朗讀者》的選讀篇目更為廣泛。第一期的主題是“遇見”，節(jié)目就選了老舍的《宗月大師》、鮑勃迪蘭《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》、柳傳志給兒子婚禮的致辭、朱生豪的情詩(shī)、劉瑜的《愿你慢慢長(zhǎng)大》和許淵沖大師的翻譯選段。相信許多有閱讀習(xí)慣的朋友看到這些選段被搬上舞臺(tái)都有會(huì)心一笑的感覺。許多觀眾甚至?xí)?ldquo;抱怨”說(shuō)“朗讀片段太短，不過(guò)癮”。
觀眾的強(qiáng)烈反饋?zhàn)阋宰C明節(jié)目在內(nèi)容選擇的精妙，能夠短時(shí)間內(nèi)便能讓觀眾產(chǎn)生極大的.共鳴。于是我仔細(xì)查看了一下制作團(tuán)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)了這幾個(gè)人的名字。
鐵凝，王蒙，余秋雨，馮驥才。
他們是誰(shuí)?
鐵凝，當(dāng)代中國(guó)女作家，2006年成為繼茅盾、巴金后的第三位中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。著有作品《女人的白夜》、《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》等，曾獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)和老舍文學(xué)獎(jiǎng)等。
王蒙，當(dāng)代中國(guó)男作家，曾任中國(guó)文化部部長(zhǎng)。著有小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》，《活動(dòng)變?nèi)诵巍返龋@得意大利蒙德羅文學(xué)獎(jiǎng)，日本創(chuàng)價(jià)學(xué)會(huì)和平文化獎(jiǎng)等。
余秋雨，當(dāng)年的《文化苦旅》幾乎人手一本。白先勇稱贊其“詩(shī)化地思索天下”。他打破了文學(xué)界“高冷的小眾氣息”，是憑借山水風(fēng)物尋求文化靈魂和人生真諦的現(xiàn)代文學(xué)家第一人。
馮驥才，除了作家還是民間藝術(shù)家。任職中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)主席，是“文革”后崛起的“傷痕文學(xué)運(yùn)動(dòng)”的代表作家之一，其“文化反思小說(shuō)”對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
看到這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�，我瞬間理解《朗讀者》的最大優(yōu)勢(shì)。這些作家?guī)缀醮砹诉@個(gè)節(jié)目的文化底蘊(yùn)和知識(shí)儲(chǔ)備力量。有這些作家把持節(jié)目的內(nèi)容選擇，節(jié)目的檔次會(huì)低嗎?若沒有這些作家把持，我們?nèi)绾文苡鲆娨环菽赣H最深切的溫柔，如何能聽見鮑勃迪蘭對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)，又如何能目睹許淵沖先生在談起林徽因的動(dòng)情時(shí)刻呢?
比起其他粗俗無(wú)聊，靠流量明星堆砌的“爆米花”節(jié)目，它們更誠(chéng)懇，更舒心，以一種涓涓細(xì)流的方式讓觀眾獲得除了看一場(chǎng)綜藝節(jié)目“娛樂性”以外的東西。就像是和不同的人交流，有些人會(huì)用秒速更新的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言轟炸你，而有些人則能讓你如沐春風(fēng)。
說(shuō)到底，這是知識(shí)儲(chǔ)備和文化沉淀的力量。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)就是，讀書多少的區(qū)別。
擁有豐富的文化知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的人能自如地旁征博引，詩(shī)詞歌賦信手拈來(lái)，與人會(huì)面也能侃侃而談。
其實(shí)《朗讀者》和《見字如面》歸根結(jié)底是在倡導(dǎo)閱讀。
文學(xué)陶冶的是一個(gè)時(shí)時(shí)溫柔的心靈，這顆心靈能在孤獨(dú)中尋覓偉大的靈魂相伴，這顆心靈能讓人“永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶”。
最后附錄一段張梓琳朗讀的劉瑜作品《愿你慢慢長(zhǎng)大》，與君共勉。
“愿你有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲;
愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容;
愿你一生一世，每天都能夠睡到自然醒。”
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