《生死朗讀》是一部2008年的英國(guó)電影，下面是電影經(jīng)典臺(tái)詞，一起來(lái)回顧下吧。

　　電影《生死朗讀》經(jīng)典臺(tái)詞

　　1. 其實(shí)，恢復(fù)自信同成功與否沒有關(guān)系。我所設(shè)定的每一個(gè)奮斗目標(biāo)，我所渴望的每一次外界好評(píng)，使得我真正做到了的相比之下顯得一文不值。而且，到底我是覺得自己一無(wú)可取，還是感覺足以自豪，只取決于我當(dāng)時(shí)的心境如何，與其他一切簡(jiǎn)直沒有關(guān)系。

　　2. 我也記得，一個(gè)小小的摯愛的手勢(shì)，不管這個(gè)手勢(shì)是針對(duì)我的還是對(duì)別人的，都會(huì)讓我激動(dòng)的喉嚨咬住。有時(shí)候，電影里面的一個(gè)情節(jié)就足以讓我如此激動(dòng)。我即麻木不仁又多愁善感，這甚至連我自己都難以置信。

　　3. Im not frightened.Im not frightened of angthing.The more i suffer The more i love.Danger will only increase my love.

　　4. 我并不是說(shuō)思考問(wèn)題和做出決定對(duì)于行為沒有影響。但是行為所實(shí)施的，卻并不簡(jiǎn)單地就是實(shí)現(xiàn)所想到的和決定的。行為有自己的來(lái)歷，它是我的行為，它有自身的獨(dú)特方式，就像我的思想乃我的思想，我的決定也只能是我的決定一樣。

　　5. How long would you keep a secret.

　　6. 當(dāng)我們敞開心扉時(shí)，我們合二為一。當(dāng)我們沉浸時(shí)，你中有我，我中有你。當(dāng)我們消失時(shí)，你在我心里，我在你心里。這之后，我是我，你是你。

　　7. 你對(duì)一個(gè)環(huán)境或一種情況非常熟悉，以至于凡是你感受到并接受了的.令你驚訝的東西，都不是來(lái)自外部世界，而是產(chǎn)生于內(nèi)心。

　　8. 我沒被嚇倒，我不怕任何事，承受的越多，我就越愛她，危險(xiǎn)只會(huì)增加我的愛，它會(huì)讓愛變得尖銳，變得趣味怏然，我會(huì)是你需要的唯一天使，你丟下生命時(shí)會(huì)比你擁有生命時(shí)更美，天堂會(huì)把你帶走，看著你，對(duì)你說(shuō)，只有一件事可以讓靈魂完整，那就是愛。

　　9. 回憶被留在了身后，就像一列火車?yán)^續(xù)向前行駛而把一座城市留在其后一樣。它依然存在，在什么地方潛伏著，我可以隨時(shí)駛向它，得到它。但是，我不必非這樣做不可。

　　10. 我有一種感覺，她將說(shuō)她與我像過(guò)去一樣只能保持一種實(shí)際距離。我怕她說(shuō)，那微不足道的.隱匿的問(wèn)候和錄音帶太做作和太傷害人了，她必須因而承受近在咫尺之苦。我們?cè)趺催�能再次面對(duì)面地接觸而對(duì)這期間我們之間發(fā)生的一切不感到惡心呢?

　　11. 只有一件事可以讓靈魂完整，那就是愛。——《朗讀者》點(diǎn)評(píng)：表白對(duì)象必須是文藝青年，切記。

　　12. 可是，她目不斜視，眼光穿透塵世一切，揚(yáng)長(zhǎng)而去。那是一種睥睨萬(wàn)物.深受傷害.徹底絕望而無(wú)限疲憊的眼神，一種任何人.任何物都不再想看的眼神。

　　13. 是不是人人都如此?我年輕時(shí)總感到自己一會(huì)兒信心十足，一會(huì)兒又自信喪盡。我想像自己完全無(wú)能，毫無(wú)魅力，沒有價(jià)值。同時(shí)我又覺得自己是天生我才，并且可以計(jì)日功成。在我充滿自信時(shí)，我連最大的困難也能克服，但哪怕一次最微不足道的失誤，也叫我確信自己仍舊一無(wú)是處。

　　14. 做一件事情的目的不是為了向世人現(xiàn)實(shí)她所能做的的事情，而是像世人掩飾她所不能做的事情。這是一種其起步意味著節(jié)節(jié)敗退，而其勝利隱藏著失敗的生活。

　　15. 我很清楚，否認(rèn)乃是一種似非而是的背叛。雖然，一個(gè)人到底是扯了謊話，還是僅僅出言謹(jǐn)慎.深思熟慮，為了避免落入尷尬，或免得成為笑柄，這從外表上是根本看不出來(lái)的。有些人采取了不予承認(rèn)的態(tài)度，就只有他們自己心知肚明了。但是，如果說(shuō)謊的話，終究會(huì)把那層關(guān)系中的根基抽走，就像那些花里胡哨的背叛一樣。

　　16. The only thing that can make life complete, that is love.唯一能使人生完整的，是愛。

　　17. “您說(shuō)的有道理，不存在戰(zhàn)爭(zhēng)和憎恨的理由，劊子手恨不恨他要處死的人，都要處死他。因?yàn)樗�這樣做是按照命令行事?您認(rèn)為，他們這樣做是因?yàn)樗�被命令這樣做的嗎?您認(rèn)為我現(xiàn)在在談?wù)撁�令和服從�?我們?cè)谡務(wù)摷�中營(yíng)和警衛(wèi)隊(duì)得到的命令和他們必須要服從命令嗎?”他鄙夷的笑了起來(lái)，“不，我不是在談?wù)撁�令和服從命令。劊子手沒有遵循任何命令。他在完成他的工作。他處死的不是他憎恨的人，他不是在向他們報(bào)仇雪恨。殺死他們，不是因?yàn)樗麄儞趿怂�的路或者�?duì)他進(jìn)行了威脅和進(jìn)攻。他們對(duì)他來(lái)說(shuō)是完全無(wú)所謂的，以至于他殺不殺他們都一樣。”

　　18. 另外，我甚至還懷疑，我的快樂記憶是不是真實(shí)的。因?yàn)椋�我越是想它，就越想出一些尷尬�?chǎng)景和痛苦境況。再說(shuō)，我雖然已經(jīng)朝漢娜的記憶道聲再見，但是，我卻并沒有將它克服。曾經(jīng)漢娜難為水，我不再對(duì)人卑躬屈膝，我也不再自慚形穢;我不再自攬罪過(guò)，或者感到負(fù)罪;我也不再去愛人，以免一旦失去便又會(huì)悲痛萬(wàn)分。這一切我并沒有故作什么明確的構(gòu)思，只是在感覺上堅(jiān)如磐石。

　　拓展閱讀

　　劇情簡(jiǎn)介

　　二戰(zhàn)后作為戰(zhàn)敗國(guó)的德國(guó)處在盟軍和蘇軍的管制中，萬(wàn)事蕭條，百?gòu)U待興。生活在柏林的15歲少年米夏·伯格患上了猩紅熱，但他仍然時(shí)不時(shí)的坐車到很遠(yuǎn)的圖書館中找尋自己愛看的書籍，對(duì)于這位身處戰(zhàn)后管制區(qū)的少年而言，這是他僅有的娛樂。米夏有一次在路上猩紅熱病發(fā)，漢娜將他送回家，兩人開始漸漸交談起來(lái)。病好的米夏前往漢娜住的地方感謝她的救命之恩，在漢娜的屋內(nèi)，米夏第一次感受到了非比尋常的快樂。

　　兩人的關(guān)系發(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)，情欲變成了愛情，他和漢娜私下見面的次數(shù)越來(lái)越多，兩人在漢娜的公寓中度著屬于自己的快樂時(shí)光。漢娜常常叫米夏帶來(lái)不同的書籍，然后慢慢地讀給她聽。相處中米夏和漢娜的矛盾漸漸爆發(fā)，米夏試圖對(duì)抗年齡的懸殊帶來(lái)的服從感，并想擺脫自身的稚氣和懦弱。終于有一天，當(dāng)米夏前往漢娜的公寓，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)人去樓空，這段無(wú)果之戀也走到了盡頭。

　　畢業(yè)之前，米夏作為實(shí)習(xí)生前往旁聽一次對(duì)納粹戰(zhàn)犯的審判，在審判席上，米夏做夢(mèng)也沒有想到，坐在戰(zhàn)犯座位上的，竟然是漢娜!審判開始了，原來(lái)漢娜曾經(jīng)做過(guò)納粹集中營(yíng)的看守�；蛟S是出于自責(zé)、或是對(duì)法律的無(wú)知、漢娜對(duì)指控供認(rèn)不諱，并因?yàn)椴辉冈诒娙嗣媲氨┞蹲约翰徽J(rèn)字的事實(shí)，認(rèn)下本不屬于自己的重責(zé)。米夏此時(shí)有能力幫助漢娜澄清事實(shí)，出于對(duì)漢娜罪行的譴責(zé)以及不愿暴露自己與漢娜的關(guān)系，他選擇了沉默，就連給漢娜鼓勵(lì)的勇氣也沒有。最終漢娜被判終身監(jiān)禁。

　　米夏在很多年后開始給獄中的.漢娜寄自己朗讀的磁帶，這讓漢娜重新找到了活著的意義和勇氣，并且漢娜通過(guò)磁帶和書的逐字對(duì)比學(xué)會(huì)了閱讀和書寫!并且開始給米夏寫信。米夏從來(lái)沒有回過(guò)。也許他想逃避那份自責(zé)的心情;也許他沒有勇氣面對(duì)漢娜。這讓漢娜感到無(wú)比的孤單。漢娜出獄的時(shí)間到了，米夏來(lái)到獄中看見已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的漢娜，雖然承諾給漢娜提供出獄后物質(zhì)上的援助，卻拒絕了心靈溝通。漢娜絕望自殺。

　　幫助漢娜處理遺愿并不能使米夏逃出自責(zé)，他最后選擇傾訴來(lái)宣泄內(nèi)心的痛楚。

　　角色介紹

　　漢娜·施密芝

　　演員 凱特·溫絲萊特

　　漢娜·施密芝是一個(gè)文盲，熱衷于傾聽朗讀，她對(duì)文化世界中的美好事物的向往越強(qiáng)烈，想極力維護(hù)自尊，為了掩蓋文盲的事實(shí)，不惜撒謊和傷害愛他的人，一個(gè)矛盾的個(gè)體，結(jié)局是在監(jiān)獄里自殺了。

　　艾希曼

　　演員 大衛(wèi)·克勞斯

　　艾希曼是一個(gè)盡忠職守、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的官員，每天埋頭于時(shí)刻表、報(bào)表、車皮和人頭的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，極具工作效率。作為有文化的“專家”卻放棄個(gè)人思考判斷和尊嚴(yán)，與漢娜的追求正好相反。

　　中年艾希曼

　　演員 拉爾夫·費(fèi)因斯

　　中年的艾希曼，更加沉穩(wěn)、成熟。

　　相關(guān)資訊：《朗讀者》作者：作家的唯一責(zé)任是記述真實(shí)

　　如果有人問(wèn)最近十來(lái)年在中國(guó)知名度最高的德語(yǔ)文學(xué)作品是什么，答案多半會(huì)是《朗讀者》(也譯作《生死朗讀》)。借助好萊塢將其搬上大銀幕后的巨大輻射力，作者本哈德·施林克的名字也為中國(guó)讀者所知曉。雖然施林克只是個(gè)業(yè)余作家，但《朗讀者》1995年問(wèn)世以后已經(jīng)被譯成40余種語(yǔ)言，被引領(lǐng)美國(guó)閱讀潮流的“奧普拉讀書俱樂部”推薦�！独首x者》的好讀與暢銷毋庸置疑，小說(shuō)本身承載的愛、尊嚴(yán)與救贖也讓它增添了厚度。12月中旬的一個(gè)中午，在德國(guó)柏林菩提樹下大街的愛因斯坦咖啡館里，《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者有了與施林克面對(duì)面的機(jī)會(huì)。

　　關(guān)注戰(zhàn)后一代和戰(zhàn)爭(zhēng)一代之間的關(guān)系

　　甫一照面，本哈德·施林克清瘦俊朗的容貌，很難讓人將之和“年過(guò)半百”聯(lián)系在一起。今年67歲的他，任教于享有“現(xiàn)代大學(xué)之母”美譽(yù)的柏林洪堡大學(xué)。施林克在法學(xué)界頗有建樹，曾在6年前作為“中德法制國(guó)家對(duì)話”的專家之一到過(guò)北京。雖然他44歲才出版第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，但如今人們?cè)谔岬绞┝挚藭r(shí)，更多指代的卻是一位作家，而非法學(xué)教授�！独首x者》無(wú)疑是他最耀眼的表征。

　　談及《朗讀者》，一些輿論習(xí)慣將它與“反思”、“納粹”、“屠猶”等字眼關(guān)聯(lián)。對(duì)此，施林克回應(yīng)說(shuō)：“對(duì)我來(lái)講，如何處理與愛的人之間的關(guān)系，父母怎么跟后代交代，這些才是我想在書中反映的內(nèi)容。學(xué)校、社會(huì)在涉及這類事件時(shí)，形成了一個(gè)網(wǎng)，這張網(wǎng)對(duì)當(dāng)事人的愛和關(guān)注，社會(huì)團(tuán)結(jié)和民族認(rèn)同等思想都在作品里得到體現(xiàn)。”這與施林克兩年前的表達(dá)一脈相承，即“《生死朗讀》不是關(guān)于納粹或者屠殺猶太人的。它是一本關(guān)于戰(zhàn)后一代和戰(zhàn)爭(zhēng)一代之間關(guān)系的書”。

　　這樣沉重的寫作責(zé)任會(huì)不會(huì)成為通俗化作品不可承受之重呢?施林克的回應(yīng)很簡(jiǎn)短：“作家唯一責(zé)任就是保持作品真實(shí)度。”但對(duì)本身就是虛構(gòu)的小說(shuō)而言，何來(lái)真實(shí)一說(shuō)呢?施林克說(shuō)：“小說(shuō)雖然是文學(xué)作品，但其中反映的社會(huì)事件、歷史片段是虛構(gòu)還是如實(shí)反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，取決于作家的態(tài)度。而我認(rèn)為，寫實(shí)是作家的責(zé)任。小說(shuō)需要反映當(dāng)時(shí)的事件，而小說(shuō)中的人物則需要選擇對(duì)待歷史事件的態(tài)度，是面對(duì)還是掩飾。”

　　有了這樣的鋪墊，讀者就很容易理解漢娜(《朗讀者》的女主角)的行為了。施林克2009年在接受美國(guó)脫口秀女王奧普拉采訪時(shí)就說(shuō)：“如果看看大屠殺時(shí)期和反映那段歷史的傳記，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)漢娜的故事絕非個(gè)例。”

　　第三帝國(guó)是德國(guó)人心中一個(gè)沒有愈合的傷口

　　1945年，第三帝國(guó)終結(jié)。1989年，東西德合并，柏林墻倒塌。柏林墻倒塌時(shí)，施林克生活在西德的波恩，兩個(gè)月后他就來(lái)到柏林，是第一個(gè)到洪堡大學(xué)的西德客座教授。

　　德國(guó)波瀾起伏的歷史變革不可避免地在施林克身上留下深深烙印。在談到這段經(jīng)歷時(shí)，施林克說(shuō)：“作為一個(gè)德國(guó)人，對(duì)于兩個(gè)德國(guó)的分裂，我從心底感到悲哀。上世紀(jì)70年代，我在西柏林上過(guò)大學(xué)，有很多西柏林和東柏林的朋友。而且，分裂的時(shí)候，很多德國(guó)以前的名人被歸于東德的領(lǐng)土上，比如著名小說(shuō)家馮塔納，我對(duì)此感到很悲哀。所以統(tǒng)一后，我特別愿意回到柏林。”

　　施林克回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)看到柏林，我自然而然就想起自己的童年時(shí)代。上世紀(jì)50年代的德國(guó)城市和當(dāng)時(shí)柏林一樣，天是灰蒙蒙的，街上行人很少�！独首x者》寫的就是那個(gè)時(shí)代的事情。所以，我的寫作也是圍繞個(gè)人的生活和經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行的。”

　　柏林墻的倒塌不僅影響了施林克的創(chuàng)作，也成為德國(guó)統(tǒng)一后10年到20年間被大量創(chuàng)作的話題，而現(xiàn)在關(guān)注那段歷史的德國(guó)文學(xué)作品沒那么多。這是不是代表著那段歷史已經(jīng)淡出人們的視線?施林克說(shuō)：“確切地說(shuō)，第三帝國(guó)才是德國(guó)人心中一個(gè)沒有愈合的傷口。我們這個(gè)民族在1933年突然有了那樣的遭遇，至今沒有人能真正地理解和認(rèn)識(shí)這背后的深刻原因。”所以，施林克之前寫下過(guò)這樣的文字：“對(duì)漢娜的愛使我經(jīng)受的痛苦，在某種意義上，也是我們這一代人的命運(yùn)，身為德國(guó)人的命運(yùn)。”

　　那么，對(duì)德國(guó)當(dāng)代年輕人而言，這個(gè)傷口愈合了嗎?施林克回答說(shuō)：“這取決于這些年輕人現(xiàn)在怎么生活。如果他選擇活在當(dāng)下，那就沒有傷口可言。如果他們關(guān)注歷史，理解過(guò)去的話，傷口就還在。”

　　他還表示：“隨著新一代人的成長(zhǎng)，對(duì)歷史的反思正以另一種形式進(jìn)行。如果父親或祖父當(dāng)過(guò)納粹，當(dāng)事人會(huì)有一種心理負(fù)擔(dān)，但年輕一代不會(huì)面臨這樣的處境，所以他們可以從另一個(gè)角度反思?xì)v史。”

　　文學(xué)應(yīng)該面對(duì)普通讀者

　　德國(guó)小說(shuō)一向推崇思想深邃，卻難免枯燥艱澀，讓讀者尤其是外國(guó)讀者生畏。在談及德國(guó)當(dāng)代文學(xué)時(shí)，施林克說(shuō)：“德國(guó)人的敘事方式加重了讀者的理解難度。我的很多作家同事們都想用一種特殊語(yǔ)言來(lái)寫小說(shuō)，結(jié)果卻導(dǎo)致失去很多讀者。”

　　施林克的作品卻似乎是個(gè)例外。對(duì)此，他說(shuō)：“作為一名科學(xué)工作者、學(xué)者和評(píng)論者，我是用最簡(jiǎn)單的方式在寫作。我的母親是瑞士人，在我小時(shí)候，她告訴我，在一個(gè)民主社會(huì)，要講讓別人懂的東西。”因此，施林克不贊成將文化分為高雅文化和通俗文化，他堅(jiān)持文學(xué)應(yīng)該面對(duì)普通讀者而不是文化精英。在文化民主思想影響下，他希望作品受市井百姓青睞。施林克曾這樣敘述：“我一直夢(mèng)想我的書在火車站的書鋪里擺放著，人們看見它們，買下它們，然后在火車上閱讀。”

　　施林克曾經(jīng)來(lái)過(guò)中國(guó)，卻不是以作家的身份。他說(shuō)：“我6年前到過(guò)一次中國(guó)，在北京參加中德法制國(guó)家對(duì)話。當(dāng)時(shí)是與一些中國(guó)和德國(guó)的教授討論社會(huì)問(wèn)題，圍繞這些問(wèn)題也能寫出一些好的作品。”當(dāng)記者問(wèn)及他對(duì)北京的看法時(shí)，施林克簡(jiǎn)單描述說(shuō)：“我看到了一直向往的故宮和頤和園，我也去過(guò)人民大會(huì)堂和一些大學(xué)，但跟中國(guó)社會(huì)上的接觸很少。”作為了解東德的社會(huì)主義體制，又對(duì)中國(guó)有過(guò)關(guān)注的法律專家，很難讓人信服他對(duì)中國(guó)的看法僅是如此，也許是德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)和慎言使然吧。