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幼兒園大班禮儀活動(dòng)《敲門(mén)》教學(xué)反思

時(shí)間:2022-07-22 18:08:29 幼兒園教學(xué)反思 我要投稿
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幼兒園大班禮儀活動(dòng)《敲門(mén)》教學(xué)反思

  中國(guó)是文明古國(guó),禮儀之邦,禮儀教育是我們國(guó)家的傳統(tǒng)教育。幼兒期是進(jìn)行思想品德教育的啟蒙時(shí)期,禮儀教育是思想品德教育的重要部分。而幼兒期幼兒的可塑性大,容易養(yǎng)成各種習(xí)慣,成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀,幼兒將終身受益。本學(xué)期我們幼兒園開(kāi)設(shè)了禮儀教育特色教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于禮儀教育,我們一直沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)模式,只有在平時(shí)活動(dòng)中零散的教育。

幼兒園大班禮儀活動(dòng)《敲門(mén)》教學(xué)反思

  最近,為了更好的辦出特色,園長(zhǎng)在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了關(guān)于禮儀教育的一套教材。一共六冊(cè),內(nèi)容非常系統(tǒng)全面,而且都是以孩子們感興趣的故事、游戲的形式,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)禮儀。這么好的教材,我準(zhǔn)備結(jié)合本班實(shí)際情況,把禮儀文化貫穿在我們的一日活動(dòng)中進(jìn)行教育。

  大班禮儀第一課就是關(guān)于敲門(mén)的禮儀。正好我們班幾個(gè)男孩子從不好好敲門(mén),不是用身體使勁的推,就是用腳踢,甚至還用小屁股拱……,總之花樣百出。為這事沒(méi)少批評(píng)他們,當(dāng)時(shí)是知道錯(cuò)了,可是時(shí)間一長(zhǎng)老毛病又犯了?此魄瞄T(mén)是件小事,但它卻是禮儀教學(xué)中很重要的一課,試想一個(gè)孩子連敲門(mén)都不會(huì),還有什么禮儀可談。所以,我非常認(rèn)真的進(jìn)行了活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

  這次活動(dòng)的目標(biāo)是讓孩子們學(xué)習(xí)正確的敲門(mén)方法,培養(yǎng)他們良好的交往習(xí)慣。我準(zhǔn)備了小熊手偶一只、一扇門(mén)、一封信、幼兒A(郵遞員)、幼兒B(接信的人)等等;顒(dòng)開(kāi)始我出示手偶小熊給小朋友們表演了故事《神奇的門(mén)》,故事的大意是從前有個(gè)城堡誰(shuí)也進(jìn)不去,木匠讓三個(gè)孩子進(jìn)城堡。大兒子使勁了全身力氣大聲的敲門(mén),門(mén)沒(méi)有開(kāi);二兒子拿鐵錘砸門(mén),門(mén)絲毫沒(méi)動(dòng)靜;最后,最小的妹妹很有禮貌的用食指輕輕的敲三下,門(mén)居然神奇的打開(kāi)了。她還得到了仙女送的禮物。

  孩子們聽(tīng)的很認(rèn)真,當(dāng)我問(wèn)他們喜歡誰(shuí)的時(shí)候,他們異口同聲地說(shuō)喜歡最小的妹妹。這時(shí)我讓他們分小組討論,為什么不喜歡其他兩個(gè)孩子?自己平時(shí)是怎么敲門(mén)的?經(jīng)過(guò)一番激烈的討論后,每組派代表回答,并到前面作示范。孩子們回答的非常全面,而且還進(jìn)行了自我批評(píng)。特別是幾個(gè)平時(shí)不會(huì)敲門(mén)的孩子到前面把敲門(mén)的動(dòng)作學(xué)的有模有樣,我給他們每人一個(gè)大拇指,他們蹦蹦跳跳的上位了。

  經(jīng)過(guò)討論表演之后我還和孩子們玩了一個(gè)游戲《我是送信的郵遞員》,孩子們表演的有聲有色,輕聲敲門(mén)、禮貌開(kāi)門(mén)、雙手遞信、雙手接信。這次活動(dòng)我們進(jìn)行了四十分鐘,孩子們還是興趣很濃;顒(dòng)最后我要求孩子每人回去敲一次門(mén)和爸爸媽媽合作完成。同時(shí),我在家長(zhǎng)群里也發(fā)了通知,要求家長(zhǎng)和寶寶一起掌握正確的敲門(mén)方法,以身作則,做孩子的榜樣。

  第二天,家長(zhǎng)們發(fā)給我貼子說(shuō):"謝謝老師的細(xì)心,我的孩子學(xué)會(huì)敲門(mén)了,孩子變得懂禮貌了……"看到這些話(huà)我真的很高興。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的禮儀教學(xué)和日;顒(dòng)的習(xí)慣培養(yǎng),班上的孩子真的懂事多了,敲門(mén)聲音小了、排隊(duì)整齊了、喝水再也不擠了、玩玩具也不爭(zhēng)搶了,真好!

  對(duì)幼兒的禮儀教育是長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程,教師的說(shuō)教固然重要,但最重要的是要將禮儀教育滲透到幼兒的日常生活中,并隨時(shí)關(guān)注幼兒,善于抓住日常生活中的教育契機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,這樣才能幫助幼兒形成良好的禮儀習(xí)慣。我會(huì)和家長(zhǎng)共同攜手、共同努力讓孩子們從小受到良好的禮儀教育。

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