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幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)《水族館》教學(xué)反思
下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)《水族館》教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)語(yǔ)詞與律動(dòng)感應(yīng)曲式。
2、初步學(xué)習(xí)看曲式圖譜，運(yùn)用樂(lè)器敲奏。
3、運(yùn)用塑料袋進(jìn)行音色探索。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：感應(yīng)曲式
活動(dòng)難點(diǎn)：音效探索活動(dòng)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
奧爾夫音樂(lè)VCD碟一張、掛圖P2、鼓和吊镲各一個(gè)、水中生物圖卡若干、銅碰鐘、飄帶、啦啦彩
球、紗巾、水袖、塑料袋(均與幼兒人數(shù)相等)。
四、音樂(lè)分析：
這首樂(lè)曲選自《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的。整首樂(lè)曲優(yōu)美愜意，曲式為A間A間B尾。在主奏樂(lè)
器——鋼片琴晶瑩剔透如流水般的音色中，猶如許多海洋生物在游泳、嬉戲。間奏是一組漸漸下行
的音階，猶如魚(yú)兒在吐著泡泡玩耍。
五、隊(duì)形
幼兒用軟墊半圓形就坐。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)故事引導(dǎo)：正當(dāng)玩得開(kāi)心時(shí)，滋滋小蜜蜂飛來(lái)了，他也想玩泡泡。
(二)肢體造型：泡泡造型
幼兒發(fā)表各種泡泡的造型，老師伴奏幼兒隨音樂(lè)做泡泡造型的律動(dòng)。
1、鼓聲：泡泡造型律動(dòng)/泡泡房子、泡泡車、泡泡蝴蝶、泡泡魚(yú)……
2、吊镲：變換泡泡造型。
(三)故事引入：水族館里，魚(yú)兒也吐著泡泡玩游戲……
(四)語(yǔ)詞與律動(dòng)：水底世界
1、水底生物律動(dòng)模仿扮演。
全班分四組，以各式道具裝扮。飄帶章魚(yú)、啦啦球水草、沙巾水母、水袖金魚(yú)……
2、語(yǔ)詞與律動(dòng)
(1)各組隨音樂(lè)扮演水中生物練習(xí)。
(2)配詞律動(dòng)：學(xué)水中生物游泳、吹泡泡。
�、貯段語(yǔ)詞：我是一條金魚(yú)，我是一條金魚(yú)，水中世界多么美麗實(shí)在真有趣
�、陂g奏：下行律動(dòng)/由上而下滾轉(zhuǎn)雙手。
�、跙段語(yǔ)詞：泡泡吹得好高～，泡泡吹得好高～吸～吹～，吸～吹～，拍拍拍拍×2次。
�、茏詈笠痪洌合滦新蓜�(dòng)/由上而下，站起轉(zhuǎn)圈，拍泡泡結(jié)束。
(五)圖形感應(yīng)曲式：A---間奏—A---間奏---B---尾奏
1、老師畫(huà)出曲式圖譜，并教唱語(yǔ)詞。
(1)A段：畫(huà)樂(lè)句/隨音樂(lè)唱詞畫(huà)出短、短、長(zhǎng)線條。
(2)間奏：下行泡泡。
(3)B段：旋律高低泡泡。
(4)尾奏：下行泡泡。
2、依序排列圖卡出現(xiàn)順序。
3、銅碰鐘
(1)A段語(yǔ)詞：唱詞并用銅碰鐘敲奏語(yǔ)詞節(jié)奏。
(2)B段語(yǔ)詞：同上。
(3)間奏和尾奏：銅碰鐘隨音樂(lè)強(qiáng)弱演奏拍子。
(六)音色探索：小魚(yú)吹泡泡
1、塑料袋音色探索。如：揉、捏、抓、拍……
2、塑料袋氣球
(1)音樂(lè)A段：以塑料袋當(dāng)魚(yú)，舞動(dòng)游泳。
(2)音樂(lè)B段：轉(zhuǎn)緊封口，以泡泡魚(yú)做律動(dòng)。
(3)間奏和尾奏：模仿小魚(yú)游泳律動(dòng)，感應(yīng)高低旋律。
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