幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)反思
本文是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)反思,希望對(duì)大家有所幫助。
“綱要”指出:“提供豐富的可操作材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件”;數(shù)學(xué)活動(dòng)作為探索性活動(dòng)的形式之一,有益于對(duì)幼兒進(jìn)行思維的訓(xùn)練,而操作材料又是教育目標(biāo)的載體。如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中優(yōu)化操作材料,將枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),用不同形式的操作材料表現(xiàn)出來,使幼兒能隨機(jī)地感知數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣呢?
在材料提供時(shí),教師應(yīng)考慮幼兒的年齡特點(diǎn),通過觀察,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段孩子的興趣需要,考慮現(xiàn)階段的培養(yǎng)目標(biāo),與教育目標(biāo)保持一致,使材料充分滿足幼兒的發(fā)展需要,為孩子準(zhǔn)備的材料盡量具有實(shí)用性和生活性原則。
1、利用特性,提供實(shí)用性的活動(dòng)材料
一般來說數(shù)學(xué)活動(dòng)老師提供的操作材料比較豐富,但也不能太泛,要盡可能地一物多用,這樣既有利于幼兒發(fā)現(xiàn)操作目標(biāo),又能滿足不同層次幼兒的需要。在這次的《三只小豬來做客》活動(dòng)中,王老師提供的材料是一輛火車,既簡(jiǎn)單,又明了,不僅具有故事情節(jié),車廂上的點(diǎn)數(shù)可以數(shù),而且還可以將相應(yīng)的水果貼到上面,很實(shí)用。
2、根據(jù)經(jīng)驗(yàn),提供生活化的活動(dòng)材料
羅杰斯認(rèn)為:越是兒童不熟悉的,不需要的內(nèi)容,兒童學(xué)習(xí)的依賴性、被動(dòng)性就會(huì)越大。只有當(dāng)兒童覺察到學(xué)習(xí)內(nèi)容與他自己有關(guān)時(shí),才會(huì)全身心投入,意義學(xué)習(xí)才會(huì)發(fā)生。這時(shí),兒童不僅學(xué)習(xí)的速度大大加快,而且會(huì)產(chǎn)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為。因此,為幼兒提供生活化的數(shù)學(xué)活動(dòng)材料,有利于激發(fā)幼兒積極探索和學(xué)習(xí)的愿望。
這次活動(dòng)中王老師以小豬來做客的.情節(jié)開展活動(dòng),提供小豬卡片和大火車,讓幼兒為小豬貼水果上車……這些富有娛樂性的材料能吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的好奇心,使他們能有興趣地反復(fù)多次地進(jìn)行練習(xí)。尤其是最后的換糖環(huán)節(jié),糖果是比較可得,又是孩子很喜歡的,充分調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性,孩子人人都能參與,既鞏固了孩子的知識(shí),又獲得成功的體驗(yàn),一舉多得。
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