小班科學教案：了不起的輪子教案及教學反思

　　身為一位優(yōu)秀的老師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，我們該怎么去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的小班科學教案：了不起的輪子教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　目標

　　1、感知輪子的作用、

　　2、體驗輪子自豪的情感、

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格、

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣、

　　準備

　　1、環(huán)境中布置各種有輪物體的實物或圖片、

　　2、掛圖，故事磁帶、

　　3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無輪物體的圖片、

　　過程

　　1、了解輪子的作用、

　　——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它、烏龜走路很慢，滑板來幫助它、

　　——你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜的走路會怎么樣？

　　2、聽聽輪子的自述、

　　——大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快、下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們、

　　——結合掛圖講述《了不起的輪子》、

　　——聽完后，請幼兒說說輪子是怎樣幫助我們的、

　　——你還知道哪些東西也有了不起的輪子？

　　3、分類活動、

　　——請幼兒按有輪和無輪，將準備的圖片分成兩類、

　　——請幼兒說說它們的不同，進一步感知輪子的作用、

　　——請幼兒添畫輪子、

　　建議

　　1、通過擬人化的輪子自述來了解輪子的作用，易被小班幼兒所接受、

　　2、可結合幼兒的生活經驗，讓幼兒重點說說什么東西上有輪子及輪子的作用、

　　附：了不起的輪子

　　我是了不起的輪子、你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子、它們都因為有了我，而跑得很快很快！火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉著，把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

　　教學反思

　　本活動采用現代技術手段，利用多媒體進行教學極大的調動起了幼兒學習興趣，用滑板幫助烏龜解決問題、探索輪子的滾動都具有很強的實踐性；“嘗試猜想，能幫助小烏龜想辦法并愿意在集體面前表達自己的想法”是對幼兒一種情感態(tài)度及意愿的考慮；“喜歡參加玩輪子的游戲”其實又是對幼兒身體運動需要的一種考慮、所以抓住了幼兒的學習興趣點，活動中幼兒思維活躍，參與性強，產生了良好的互動效果、但對于不同的幼兒做為教師我們應采取不同的教育方法，做到因材施教，如針對A級的幼兒應采取及時表揚和鼓勵，進一步讓他們感知輪子轉動的難點；B級的幼兒應做到及時引導，讓幼兒更加主動的參與論子分類的操作和交流；針對C級的幼兒我們應做到及時的幫助和鼓勵，增強他們的自信心，從而更加主動的參與到活動中來、只要做到因材施教，我們才能為每一位幼兒進一步探索知識創(chuàng)設積極的學習意境、

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