學(xué)校我愛(ài)我的幼兒園音樂(lè)教學(xué)反思
本活動(dòng)是小班上學(xué)期第一次音樂(lè)活動(dòng),因此,在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,主要以讓幼兒聽(tīng)教師演唱歌曲為主,幼兒通過(guò)動(dòng)作的參與(表現(xiàn)快樂(lè))和樂(lè)器的演奏(感受和表現(xiàn)均勻節(jié)奏),來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的愉快;顒(dòng)中幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)和演奏技巧沒(méi)有提出一定的要求,目的是幼兒寬松的集體生活的.氛圍,減輕幼兒活動(dòng)的緊張程度,讓幼兒在放松的狀態(tài)下自然地投入到音樂(lè)活動(dòng)中,更好地促進(jìn)幼兒接納新生活。這里也體現(xiàn)和滲透了社會(huì)適應(yīng)性的話題。
環(huán)節(jié)1中,讓幼兒第一次感受一下音樂(lè)的魅力,讓幼兒跟著老師有節(jié)奏的拍手。
環(huán)節(jié)2中,教師讓幼兒邊看放大的《我愛(ài)我的幼兒園》畫(huà)面,一邊傾聽(tīng)教師示范演唱的歌曲。教師再次示范演唱唱歌歌曲時(shí),引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作抱抱、親親、拉拉手等表現(xiàn)“大家一起真快樂(lè)”,讓幼兒學(xué)習(xí)用不同的身體動(dòng)作與同伴交往的方式,并且通過(guò)身體的接觸,感受到同伴共同活動(dòng)的快樂(lè),這樣有助于拉近幼兒之間的距離,培養(yǎng)同伴見(jiàn)、師幼間的親近感。
環(huán)節(jié)3中,教師提示幼兒聽(tīng)好前奏后再跟著學(xué)唱歌曲。
環(huán)節(jié)4中,設(shè)計(jì)了兩次鼓掌:教師為幼兒鼓掌,幼兒為自己鼓掌。目的是讓幼兒在活動(dòng)之中感受得到老師的接納、同伴的接納、自我的接納的愉快,從而使幼兒體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí),幼兒在教師和同伴的鼓勵(lì)下,體驗(yàn)到在集體活動(dòng)中的成功感,增強(qiáng)幼兒積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。
本次活動(dòng)的不足之處是:部分孩子還不肯跟著老師拍手和唱歌曲,孩子們的積極性還不夠高。我想經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉和練習(xí),孩子們的膽子會(huì)越來(lái)越大,孩子們的學(xué)習(xí)興趣隨之也會(huì)提高!
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