幼兒園第十周的教學(xué)反思

　　前兩周由于班上出現(xiàn)了二例手足口傳染病，停課了兩周。這星期孩子們終于來上課了。

　　由于較長一段時(shí)間孩子們沒有在幼兒園生活，星期一和星期二兩天又重新適應(yīng)了一下。星期三是一節(jié)音樂課秋葉。孩子們的上課紀(jì)律還不是特別好。開始上課之前，為了吸引到孩子們的目光，我搖起了鈴鼓。很快地，孩子們便一起拍起了小手。

　　恰逢周一，孩子們紛紛從家里帶來了和家人一起采摘的樹葉。孩子們安靜下來后，我拿起一片樹葉，問孩子：“小朋友們，這是什么呀？”孩子們都知道這是樹葉。哦，我接著，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友也穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變了另一種顏色，被風(fēng)婆婆一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打一聲招呼吧。樹葉寶寶你好~一些孩子比較熱情，少數(shù)幾個(gè)小朋友開始玩自己的了。我繼續(xù)問：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎？老師也很喜歡秋天呢，因?yàn)榍锾旆浅？蓯�。那我們一起來夸夸秋天吧！孩子們不知道如何夸秋天，我先做了一個(gè)示范：秋天秋天，你真可愛。說完后一半的小朋友在和我學(xué)著說，還有一半的孩子已經(jīng)不太愿意聽了。我停了下來，提醒小朋友：老師喜歡有亮亮的眼睛的小朋友，如果我能夠看到你們亮亮的眼睛，那老師會(huì)很高興的哦。說完后孩子們的眼睛都看向了我。

　　于是我繼續(xù)開始說：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！一聽老師要唱歌，孩子們都沒有什么聲音。我有點(diǎn)開心，輕輕地清唱了一遍。然后提問：你聽到了什么？小班孩子們的回答都比較簡單。秋天、飄呀、飛呀等等。我給予了很大的鼓勵(lì)。并提醒他們老師要唱第二遍了，再仔細(xì)聽一聽。這次孩子們說出了更多的答案。我拿出更多的樹葉說：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。我們和這些好看的樹葉寶寶一起邊唱歌邊做動(dòng)作吧~秋天樹葉飄呀飄呀飄呀~秋天樹葉飛呀飛呀飛呀~秋天樹葉轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀~秋天樹葉落呀落下來~做到樹葉轉(zhuǎn)的時(shí)候是孩子們最開心的時(shí)候，轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)的停不下來，甚至有兩個(gè)小朋友都轉(zhuǎn)的摔倒了。我趕緊鼓勵(lì)孩子們自己爬起來，沒有直接去扶。

　　孩子們的狀態(tài)還是不錯(cuò)的。我趕緊繼續(xù)下一輪：小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時(shí)要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。秋天樹葉飄呀飄呀飄呀~秋天樹葉飛呀飛呀飛呀~秋天樹葉轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀~秋天樹葉落呀落下來~就這樣，我們邊拍手邊重復(fù)了二到三遍。部分孩子到轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的時(shí)候沒有拍手，又繼續(xù)在轉(zhuǎn)圈。唱完之后，我表揚(yáng)了孩子們：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，跳的可真好看呀！那我們可不可以自己給樹葉寶寶想一些好看的動(dòng)作呢？我鼓勵(lì)幼兒自己做動(dòng)作，做的好的到教室前面一起來表演。小班孩子動(dòng)作表達(dá)比較弱，不過我還是鼓勵(lì)為主：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧！

　　活動(dòng)結(jié)束了，雖然一開始孩子們的狀態(tài)不是特別好，可是到了后來孩子們也都愿意一邊唱歌一邊做動(dòng)作，有了很大的進(jìn)步！

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