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幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教學(xué)反思
篇一：幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教學(xué)反思
兒童教育專家陳鶴琴先生認(rèn)為“教育的課程來源于兒童生活，課程的組織形式也必須符合兒童的生活。”
隨著節(jié)日的臨近，我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化，充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛，幼兒對(duì)節(jié)日的來臨充滿了期待，雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中外文化的融合，以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，圣誕樹、圣誕花對(duì)幼兒來說都是熟悉的事物。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是通過談話導(dǎo)入主題，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓幼兒自由的交流喜歡過圣誕節(jié)的理由，再把話題導(dǎo)入我今天要操作的圣誕襪上。
第二環(huán)節(jié)是幼兒邊觀察范例，教師邊操作演示，教師主要從三個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)，第一是材料，有棉花、橡皮泥、黃豆、赤豆、雪花片、蝴蝶結(jié)等；第二是花紋，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新，想出不同的花紋；第三是顏色，各種材料的排列方式是不同的，仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)也有利于培養(yǎng)幼兒的觀察能力；幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準(zhǔn)備的，教師在幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)之前進(jìn)行操作演示，讓幼兒進(jìn)一步了解制作圣誕襪的方法與過程。
第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，幼兒在創(chuàng)作之時(shí)，教師要對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行一定的指導(dǎo)，并激勵(lì)幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣�；顒�(dòng)的最后是幼兒的展示交流，尋找“好朋友”，幼兒在交往的過程中，和同伴共同分享快樂。
高潮部分是“圣誕老爺爺”送禮物，讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。
篇二：幼兒園圣誕節(jié)反思
在三歲寶寶的印象中，目前對(duì)生日和圣誕節(jié)的印象最為深刻，到目前為止，這兩個(gè)節(jié)日的“儀式”情境深深的留在小家伙的腦海里。
家人和寶寶過生日時(shí)，都有生日蛋糕，還要吹蠟燭，小家伙經(jīng)常模擬這個(gè)情境，也很期盼著過生日。而對(duì)圣誕節(jié)的深刻印象，是幼兒園這兩周主題教學(xué)的結(jié)果。進(jìn)入12月份，幼兒園就在大門處裝飾了大的圣誕樹，但每個(gè)班的門口還有小的圣誕樹，教室里的墻上以及外語、美術(shù)等教學(xué)，差不多都涉及這個(gè)主題，還有大街上商店里也有大量的裝飾，寶寶對(duì)這個(gè)節(jié)日就特別期待。到24號(hào)，幼兒園更是精心設(shè)計(jì)了一天的主題活動(dòng)，上午是各班的集體表演，都是圍繞圣誕的節(jié)目，中午是自助西餐，下午是和家長一起的狂歡。
因?yàn)橛惺轮粠殞殔⒓恿讼挛绲幕顒?dòng)。下午先是所有小朋友和家長在室外共跳集體舞，伴隨歡快的音樂，小朋友和家長共同唱唱跳跳，很快樂的親子活動(dòng)。當(dāng)音樂完畢，圣誕老人推著大大的蛋糕和很多糖果出場，小朋友更是歡呼雀躍，紛紛圍著蛋糕轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)還能發(fā)現(xiàn)從天空中掉下的糖果，很激動(dòng)人心。然后是回教室里分享蛋糕，小朋友們都很期待，吃完蛋糕，還有尋寶哦。原來圣誕老人給小朋友們送來了禮物，在哪里呢？被子里、鞋子里、窗臺(tái)上、暖氣上，小朋友們各顯神通，去找尋神秘的禮物。因最后一個(gè)進(jìn)去，在老師的幫助下寶寶在鞋柜里找到喜歡的小汽車，真是很興奮呀。有了禮物，小朋友們還一起合影，相互抱抱，很溫馨的氛圍哦。走出教室，還可能碰到圣誕老人送來糖果，也可能從天空中掉下糖果呢，小朋友們特別的驚喜。
特別感謝幼兒園的精神設(shè)計(jì)，讓孩子們親身體驗(yàn)了快樂的圣誕節(jié)。但事后又想，孩子這樣的節(jié)日記憶會(huì)有什么影響�，F(xiàn)在可能還不知道圣誕節(jié)其實(shí)是“洋節(jié)”，而理所當(dāng)然地把它當(dāng)成自己記憶中非常隆重的節(jié)日，也許以后也會(huì)懷念，也可能會(huì)隆重的過這個(gè)節(jié)日。對(duì)于我國的傳統(tǒng)節(jié)日和一些有儀式教育意義的節(jié)日，孩子們以后會(huì)怎么認(rèn)識(shí)和判斷？節(jié)日具有儀式的教育意義，在讓孩子體驗(yàn)各種節(jié)日的時(shí)候，是不是也因該有相應(yīng)的引導(dǎo)和說明，并且突出具有我國文化特點(diǎn)的節(jié)日，讓孩子通過體驗(yàn)節(jié)日能慢慢的認(rèn)識(shí)到節(jié)日的意義，辨別我們應(yīng)該倡導(dǎo)的過節(jié)日的形式和其獨(dú)特的意義，而不僅僅是讓孩子體驗(yàn)：過節(jié)是快樂的，在節(jié)日里能更自如的“吃喝玩樂”。其實(shí)，在節(jié)日的“吃喝玩樂”中有很多的講究和可以學(xué)習(xí)的東西呢。
篇三：幼兒園圣誕節(jié)親子活動(dòng)反思
12月25日是圣誕節(jié)。雖然這是個(gè)舶來的節(jié)日，確是我們孩子們最喜歡的節(jié)日之一�！岸６ｈK，叮叮鐺……”聽著鈴兒響叮當(dāng)?shù)母杪暎胂笫フQ老人給孩子們送禮物的情景，讓我有了組織孩子們過圣誕節(jié)的沖動(dòng)。因此，在平安夜這天晚上，我們班在幼兒園舞蹈教室開展了歡度圣誕親子活動(dòng)。在家長們的積極配合和孩子們的踴躍參與下，我們的圣誕親子活動(dòng)辦得即熱鬧又喜慶，活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的效果，得到了家長的普遍好評(píng)。
活動(dòng)后，我們還開展了圣誕親子活動(dòng)問卷調(diào)查工作。問卷表中我就“你最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目”“你最不喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目”以及“你最想在活動(dòng)中看到孩子哪方面的表現(xiàn)？”等九大問題向家長們征求意見。調(diào)查表發(fā)出24份，收回20份。收回的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)， 100%的家長非常喜歡幼兒園組織親子活動(dòng)、100%的家長表示下次還參加活動(dòng)。50%的家長滿意孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)、50%的家長一般滿意孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。有60%的家長希望在活動(dòng)中看到孩子藝術(shù)方面的表現(xiàn)、20%的家長希望在活動(dòng)中看到孩子在體育方面的表現(xiàn)、55%的家長希望在活動(dòng)中看到孩子在文化知識(shí)方面的表現(xiàn)。游戲“貓和老鼠”和“城門城門幾丈高”得到家長們的垂愛。游戲“搶椅子”不是很受歡迎。（我想是因?yàn)檫@個(gè)游戲組織太匆忙的原因）等等。還有家長給我們提了一些非常中肯的建議。比如說幼兒園應(yīng)多舉辦類似活動(dòng)、應(yīng)讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、多一點(diǎn)孩子跟家長的互動(dòng)游戲、多一點(diǎn)孩子唱歌跳舞等等。
通過意見的收集和歸整，我發(fā)現(xiàn)家長們有強(qiáng)烈的參與幼兒園活動(dòng)的愿望、對(duì)孩子藝術(shù)和文化知識(shí)方面的表現(xiàn)較關(guān)注、喜歡共同參與類的節(jié)目等。有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，我想以后的活動(dòng)會(huì)組織得更精彩。
篇四：幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)反思
20XX年12月23日星期五我園舉辦了慶圣誕迎元旦活動(dòng)，這次活動(dòng)也是我園自開辦以來舉行的規(guī)模比較大的一次活動(dòng)。也是有史以來辦的比較成功的一次活動(dòng)。每個(gè)班老師盡心盡力排練節(jié)目都是為了迎接這次活動(dòng)的來臨。
下午3點(diǎn)—3：30之間，各位家長陸陸續(xù)續(xù)的入園，各位家長也在百忙之中抽出時(shí)間與幼兒參加這次活動(dòng)。家長們都很配合我們班的工作，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶們的臉上都露出了笑容，真是一片熱鬧。3：30正式開始了文藝匯演，我們班的三句半和舞蹈分別排在第三和最后一個(gè)，孩子們個(gè)個(gè)都積極參與努力把節(jié)目表演的淋漓盡致，家長們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真的觀看，同時(shí)也為孩子們默默加油。匯演結(jié)束后組織了一個(gè)親子游戲，在蔡老師的帶領(lǐng)下，家長也是全身心的投入，陪著孩子們一起運(yùn)動(dòng)，一起歡笑，真是玩的其樂融融。4：40組織學(xué)生和家長共進(jìn)晚餐，看著孩子們依偎在親人身旁有說有笑，我們打心里覺得開心。
在這次活動(dòng)中也有許多不足之處，也需要進(jìn)一步的改進(jìn)：1由于舞臺(tái)是臨時(shí)決定搭建的，之前孩子們沒有在臺(tái)上進(jìn)行排練，以至于正式演出的時(shí)候，孩子們找不到自己的位置，我們班的孩子整體偏臺(tái)。2在教師節(jié)目時(shí)由于手忙腳亂，事先沒有準(zhǔn)備充分中間出現(xiàn)了空?qǐng)�，家長們?cè)谂_(tái)下議論紛紛。3晚餐的時(shí)間有所變動(dòng)，但是沒有通知給我們，造成我們班4：35就把餐具分發(fā)給各位家長，讓家長久等。4在文藝匯演結(jié)束之后帶領(lǐng)學(xué)生和家長回到教室，由于之前沒有考慮到時(shí)間的充分，我沒有組織好學(xué)生和家長的活動(dòng)，教室一片混亂。5家長填完許愿卡后，我沒有組織家長有次序的到圣誕樹前掛許愿卡，而是讓家長分別帶領(lǐng)自己的孩子去掛。
總之這次活動(dòng)在孩子和家長的歡聲笑語中劃上圓滿的句號(hào)。從孩子興奮的表情和家長滿臉的欣慰中，我知道我們的努力沒有白費(fèi)，這次活動(dòng)的開展也給了我一次積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的活動(dòng)中我將取長補(bǔ)短，努力改進(jìn)自己，爭取在下次活動(dòng)中做的更好！
篇五：中班圣誕活動(dòng)反思
圣誕節(jié)過去了，細(xì)細(xì)品味整個(gè)過程，由于我們著手準(zhǔn)備的比較早，且分工明確，所以我們是很自然地一步一步地迎接著圣誕節(jié)的到來。可能整個(gè)過程給教師們的感受各不相同，但大家與自己相比較在專業(yè)上都有所成長，節(jié)目的編排能力初步展現(xiàn)，活動(dòng)的組織管理能力得到鍛煉。幼兒在活動(dòng)中感受到了節(jié)日的歡樂氣氛，都能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現(xiàn)自己。同時(shí)，通過慶圣誕活動(dòng)，成功地展示了我們中班英語教學(xué)特色，最直接地向家長匯報(bào)了英語成果。對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)通過以下三方面的結(jié)合，我們的圣誕節(jié)活動(dòng)才獲得了顯著的成效。
一、圣誕活動(dòng)與《綱要》的精神緊密結(jié)合
《綱要》中指出，幼兒園的教育應(yīng)該為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。因此，圣誕節(jié)活動(dòng)的組織首先要考慮是否有利于孩子的終生發(fā)展，不能片面追求社會(huì)效益或者盲目滿足家長要求，應(yīng)該始終明確孩子是活動(dòng)的主體。所以，我們中班幼兒在給家長表演節(jié)目之前，全體中班幼兒觀賞了同伴的表演，自己真實(shí)地體會(huì)了主體的地位。
二、圣誕活動(dòng)與日常教育教學(xué)緊密結(jié)合
在組織策劃圣誕活動(dòng)前，所有教師達(dá)成共識(shí)：圣誕節(jié)活動(dòng)表演的節(jié)目盡量與日常的教育教學(xué)內(nèi)容相吻合或相關(guān)。一方面，有利于提前準(zhǔn)備，不搞突擊，不給教師增加過多的負(fù)擔(dān)；另一方面，有利于孩子的成長，孩子收獲與展示的是過程性的內(nèi)容。
三、圣誕活動(dòng)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合
教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，這次的圣誕節(jié)活動(dòng)從活動(dòng)的策劃到方案的提出，從節(jié)目的排練到相關(guān)人員的分工，我們都在中班的教研活動(dòng)中共同研討。實(shí)踐中出現(xiàn)了臨時(shí)的問題，大家又在一起齊心協(xié)力，出謀劃策。我們中班所有教師是團(tuán)結(jié)的，所以，行動(dòng)起來得心應(yīng)手。
另外，如果在活動(dòng)中我們能再做好以下兩點(diǎn)，相信我們的活動(dòng)會(huì)更加精彩，它也是我們努力的方向。第一，節(jié)目質(zhì)量的提高。圣誕節(jié)活動(dòng)中英語老師負(fù)責(zé)幼兒英語的教學(xué)，其他老師幫助編排舞蹈動(dòng)作，說明我們的老師很團(tuán)結(jié)，但其間還是有銜接不太好之處。所以，英語老師應(yīng)努力提高自身的音樂素質(zhì)與幼兒舞蹈編排能力，舞蹈與英語的密切結(jié)合才能使幼兒更加淋漓盡致的表現(xiàn)。第二，幼兒舞臺(tái)感覺的調(diào)動(dòng)�；顒�(dòng)中，教師一遍又一遍地提醒幼兒大聲與保持微笑，可效果并不是很明顯。所以，前期活動(dòng)中應(yīng)充分放手，幫助幼兒積累有關(guān)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，與幼兒商量如何準(zhǔn)備迎接家長的到來，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主體地位，而不僅僅是節(jié)目的排練。
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