幼兒園托班乘車的優(yōu)秀教學反思
這節(jié)課是根據(jù)學生的年齡特點,立足于課標精神,通過創(chuàng)設學生生活中饒有興趣的“乘車”情境,讓學生在情境中學習,在情境中探索。使學生能夠聯(lián)系情節(jié)的發(fā)展過程,通過“上車再上車”,“下車、上車”的情境很輕松地理解連加、加減混合的意義,掌握運算順序,建構連加、加減混合的運算模式。在教學時能把靜態(tài)的圖畫變?yōu)榫实那榫,使學生很自然地感受數(shù)學知識生活中的應用,體會數(shù)學的樂趣。
因此整堂課的設計分為“復習引入——探究新知——鞏固認知——開拓思維”四個環(huán)節(jié),力求以教材為基礎,以學生有興趣的情節(jié)為依托,拉近學生與數(shù)學的距離,讓學生在具體的活動中探尋解決
數(shù)學問題的方法,充分拓展學生的思維空間。
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