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沙與水的幼兒園教學(xué)反思范文
沙與水能夠帶給幼兒非凡的感官體驗,引導(dǎo)幼兒在玩耍中發(fā)現(xiàn)與探索,學(xué)習(xí)表達自己的感受,還能促進幼兒運動機能、感知、平衡協(xié)調(diào)等方面能力的發(fā)展。為了豐富幼兒園沙水區(qū)的活動,20xx年,美國幼兒教育專家sherrie west與amy cox根據(jù)多年的研究與一線教學(xué)經(jīng)驗,聯(lián)合編寫了《沙與水創(chuàng)意游戲集錦(sand and water play)》一書。
《沙與水創(chuàng)意游戲集錦(sand and water piay)》介紹了豐富多彩、令人意想不到的沙與水活動的材料與獨特的操作方式,還提供了詳細、可操作的活動安排與指導(dǎo)。每個活動都由幼兒發(fā)展目標、材料準備、活動安排、活動小貼士、開放式問題以及活動關(guān)鍵詞組成,給予教師最為詳盡的指導(dǎo)。幼兒發(fā)展目標指每個沙與水活動對幼兒智力、語言、情緒、社會性、體格等方面發(fā)展的促進目標,教師可以參考這些目標更好地對幼兒進行指導(dǎo);材料準備提示教師每個活動中需要用到的材料,以及一些特別材料的具體制作方法;活動安排指從活動場景布置到收尾工作的具體指導(dǎo)、安排以及注意事項;活動小貼士額外地給予教師一些活動建議、提示,從而提升幼兒活動的質(zhì)量;開放式問題幫助教師激發(fā)幼兒對活動進行更深層次的思考;活動關(guān)鍵詞把整個活動濃縮為幾個詞語,更易于幼兒理解活動的內(nèi)容,并留下深刻的印象。
《沙與水創(chuàng)意游戲集錦(sand andwater piay)》一書介紹了70多個游戲活動,分成7個不同的類別,即藝術(shù)活動、角色扮演活動、環(huán)境活動、戶外活動、科學(xué)活動、水的活動以及五花八門的活動,活動內(nèi)容豐富多彩。我們以藝術(shù)活動、角色扮演活動和戶外活動為例,介紹書中的活動。
藝術(shù)活動:彩色沙球
◆幼兒發(fā)展目標
1.智力:幼兒能夠?qū)λ囆g(shù)元素,如線條、設(shè)計、創(chuàng)意與形式形成良好的理解。
2.情感:幼兒能夠良好地釋放情感。
3.體格:提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
◆材料準備
繪畫工作服、防水牛皮紙、水彩顏料、水、容器、圖畫紙、各種小球(彈力球、乒乓球、高爾夫球、磁性球等)。
◆活動安排
1.活動前讓幼兒穿上繪畫工作服。
2.把水彩顏料放入容器內(nèi)與水混服。
3.把防水牛皮紙插在沙水區(qū)中,分隔成幾個區(qū)域。
4.把各種小球放在稀釋后的水彩顏料內(nèi)。
5.鼓勵幼兒與同伴互相滾小球,在沙子上留下五彩的圖案。
6.教師可以將白色的圖畫紙按在有色彩的沙子處,把顏色印在圖畫紙上,然后舉起圖畫紙問幼兒:“紙上的東西像什么呀?”
◆開放式問題
1.你還能怎么玩球呢?
2.你在沙子上畫了什么,說一說吧?
◆關(guān)鍵詞
目標、彈起、抓、滾、設(shè)計、形式、線條、觀察
“彩色沙球”活動中,幼兒根據(jù)蘸了顏料的小球滾在沙子上的痕跡展開想象,這不僅新奇有趣、引人人勝,還能夠激發(fā)幼兒的想象力,在看似雜亂無章的線條、顏色中想象屬于自己的小世界,同時也讓幼兒對顏色、線條等藝術(shù)元素更加敏感。
角色扮演活動:考古學(xué)家與化石
◆幼兒發(fā)展目標
1.智力:增加幼兒對古生物學(xué)的知識,了解化石的形成。
2.語言:促進幼兒視覺分辨能力的發(fā)展。
3.體格:加強幼兒精細動作的發(fā)展。
4.多樣性:幼兒能夠意識到,無論男孩還是女孩都可以喜歡玩恐龍,當考古學(xué)家。
◆材料準備
小物件(恐龍玩具、骨頭玩具、貝殼等)、熟石膏、沙子、石子或鵝卵石、塑料小刀或冷飲棍、紙、記號筆、粉筆。
◆活動安排
1.把小物件放進熟石膏中浸泡成硬塊。
2.把沾染上熟石膏的小物件放進沙子里,用沙子、石子或鵝卵石覆蓋。
3.為幼兒提供塑料小刀或冷飲棍(或者其他類似的安全物件)。反復(fù)提醒幼兒使用小刀時的注意事項。鼓勵幼兒刮落小物件外的一層熟石膏。
4.當幼兒刮落熟石膏,露出小物件的一部分時,讓幼兒停下來,把小物件露出的部分畫下來。然后讓幼兒猜這個小物件是什么,鼓勵幼兒運用豐富的想象畫出該物體的全貌。
◆開放式問題
1.我們怎樣才能找到化石呢?
2.挖到化石之后我們該怎么做?
◆關(guān)鍵詞
發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、化石、考古學(xué)家、猜想
“考古學(xué)家與化石”活動中,每個幼兒都可以化身為考古學(xué)家,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與活動的形式讓幼兒仿佛身臨其境,比普通的“過家家”更加富有體驗性。此外,男孩女孩共同活動,打破了“男孩更喜歡玩恐龍,考古學(xué)家都是男人”的固定思維模式。
戶外活動:沙子大雜燴
◆幼兒發(fā)展目標
1.智力:認識并尊重大自然中的一草一木。
2.語言:在教師的幫助下,幼兒能夠?qū)懗龈挥袆?chuàng)意的菜單。
3.情感:在做“沙子大雜燴”時,能充分鍛煉幼兒的觸覺。
4.社會性:在做“沙子大雜燴”時,幼兒之間能互相幫助、互相溝通。
◆材料準備
大自然中的物體,如石頭、木棍、葉子、小草、小花等,沙子、工作服、水、小木棍、紙筆。
◆活動安排
1.和幼兒一起去室外收集“大雜燴”的材料。
2.準備玩沙臺,倒入沙子。
3.讓幼兒穿上工作服,以免弄臟衣服。鼓勵幼兒在沙子中加入不同的材料,并用小木棍攪拌。
4.讓幼兒發(fā)揮想象,在調(diào)和不同材料的過程中,想出特別的大雜燴“菜譜”,想得越多越好。用紙筆記下自己所想的“菜譜”,和其他幼兒進行分享交流,匯總成一本班級“菜譜”。
◆小貼士
在接觸大自然的過程中幼兒能夠增強保護自然、愛護環(huán)境的意識。當然,在搜集材料的同時,也要提示幼兒不要亂拔正在生長的花花草草,挑選掉在地上的花瓣、樹葉即可。
◆開放式問題
1.如果把沙子和水攪拌起來會發(fā)生什么現(xiàn)象?沙子會溶在水里嗎?
2.怎樣做才能保護大自然?
3.濕沙子和干沙子,哪一個更重?
4.濕沙子和干沙子有什么不一樣?
◆關(guān)鍵詞
生命、攪拌、大自然、尊敬
大自然中的一草一木都是幼兒最好的玩具,幼兒可以大展身手,大膽探索身邊的環(huán)境,促進幼兒自然感知能力的發(fā)展!吧匙哟箅s燴”活動中的一大亮點——制作“菜譜”,能夠調(diào)動幼兒的活動積極性,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
《沙與水創(chuàng)意游戲集錦(sand andwater piay)》為教師提供了一系列簡單易懂、有趣的沙與水趣味學(xué)習(xí)活動,幫助幼兒獲得樂趣,促進幼兒發(fā)展,同時,幫助教師更加了解幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀及其特點,真正做到寓教于樂、共同進步。此外,在沙與水活動中,教師還需要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能夠刺激幼兒各種感官、激發(fā)好奇心的游戲環(huán)境;時刻注意幼兒的行動,避免發(fā)生無人照看的情況;要求幼兒在玩沙前與玩沙后都要洗手;每次活動后及時給裝沙子的玩具盆、桶等工具消毒。
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